简介：摘要目的探究微生物检验在感染控制中的应用价值。方法选取了2017年1月-7月在我院接受治疗的患者共120例作为本次临床研究的对象，随机将其分为对照组和观察组，每组各60例，对照组患者不实行微生物检验控制，观察组患者运用微生物检验控制，对比两组患者接受治疗的临床效果。结果对照组患者中重度感染率为18.33%，明显高于观察组的3.33%，P<0.05；对照组患者中中度感染率为38.33%，明显低于观察组的43.33%，P<0.05；对照组患者中轻度感染率为43.33%，明显低于观察组的53.33%，P<0.05。结论针对医院感染的患者进行微生物检验技术能够获得更加良好的效果，并且针对病原菌的监测和预测方面具有非常大的作用，并且能够有效促进患者接受更好的治疗，早日获得健康的身体，因此，此方法值得更深一步的应用和研究。

简介：运用现代信息技术辅助教学，提高教学质量是目前教育改革的重点。笔者根据校级教改课题高职《生物化学》网络课程的研制与实施，介绍了自己的经验与体会。

简介：临床生物化学及其检验是医学检验专业的核心课程．笔者针对国家教育部关于五年制医学检验专业的培养目标，重新修订了教学大纲和课程的基本要求，对该课程体系进行了改革。该课程体系的改革，试图按国际检验医学专业人才培养目标定位，使培养的人才既符合国情需要又能与国际接轨。

简介：医学检验专业学生在开始接触具有生物危险性物质时,普遍缺乏生物安全知识和自我保护意识;另外,目前仅临床微生物学和实验室管理学课程中涉及实验室生物安全和生物安全防护。鉴于学生将在今后的工作中长期接触各种未知病原体标本,建议开设实验室生物安全课程,加强对医学检验专业学生的实验室生物安全和防护教学。

简介：摘要目的探讨微生物检验质量控制及其影响因素。方法联系微生物实验室的实际情况，说明实验室质量控制管理的要点。结果通过从加强微生物检验室质量管理体系、检验人员以及检验质量控制前、中、后阶段的控制，以此来全面做好对微生物检验质量控制工作。结论为了提高检验结果的准确性，对微生物进行检测的过程中，可能影响检验结果的各个环节加以严格控制，才能保证检验质量的可靠性。

简介：绪论是一门课的开端，也是一门课的缩影。讲好绪论，可以激发学生对本门课产生浓厚兴趣和强烈求知欲望。该文介绍笔者多年来讲授医学微生物学绪论课的经验和体会。

简介：摘要睡眠障碍为睡眠-觉醒过程中存在的多种功能障碍情况，临床上广义的认为该症主要为失眠、过度嗜睡以及睡眠呼吸障碍与睡眠行为异常等方面情况，并指出主要是因为睡眠调节中枢病变引发的睡眠-觉醒周期紊乱。而人体生物钟正常运行时可确保细胞、组织活性及其功能顺利进行，经此保证机体各功能充分适应环境变化，可见生物钟基因与睡眠障碍情况息息相关，故而本次研究对生物钟基因与睡眠障碍的相关进展进行探讨，以期为临床上睡眠障碍的治疗提供参考。

简介：作为教学改革的重要内容，网络课程成为传统教学的补充，并发挥着越来越重要的作用。该文结合细胞生物学网络课程建设实践，通过理论内容，实验内容，自测题和交流平台第四个方面，探索如何建设和开展网络课程，并通过网络学习的自主性，学习效果的评价和反馈等，提升学习效果．持续改善教学质量。

简介：如何培养高技能的医学检验人才是临床生物化学实验教学的重点和难点。为此在实验教学基础上，发挥“系科合一”的优势、利用科研资助、健全管理制度、加强基础技能培训、加强临床实习的技能训练和考核。

简介：医学微生物学学科知识量大．内容繁杂，必修课未能全面介绍所有的知识点，开设选修课，可以起到弥补作用。该文就如何开展徽生物选修课进行猩讨，并提出一些自己观点。

简介：摘要目的探讨肺表面活性物质（PS）联合鼻塞持续正压通气（CPAP）预防极低出生体重早产儿BPD的临床疗效。方法选取我院接收的180例早产儿，入院时间为2015年5月至2016年5月期间，随机分为对照组（n=90，予以PS）与观察组（n=90，予以PS联合CPAP），对治疗疗效进行观察。结果治疗后，观察组支气管肺发育不良发生率较对照组明显要低（P<0.05）；观察组患者需机械通气时间及住院时间均较对照组显著要短（P<0.05）。结论CPAP联合肺表面活性物质能有效改善NRDS患儿的氧合指数及血气分析指标，改善通气及换气功能，减少支气管肺发育不良的发生率，效果显著，具有临床推广价值。

简介：摘要目的探究持续气道正压通气联合肺表面活性物质治疗新生儿呼吸窘迫综合征的临床效果。方法将86例新生儿呼吸窘迫综合症患儿随机分为对照组和观察组各43例，在常规治疗的基础上给予观察组患儿持续气道正压通气联合肺表面活性物质治疗，对照组患儿仅给予持续气道正压通气治疗。结果观察组治愈患儿28例，有效患儿12例，临床治愈率及总有效率分别为65.12%和93.02%，显著高于对照组的34.88%和72.09%，差异具有统计学意义（P<0.05）；与治疗前进行比较，两组患儿的PaO2、PaCO2、PaO2/FiO2以及pH值均得到显著改善，差异具有统计学意义（P<0.05），观察组患儿的PaO2、PaO2/FiO2水平和pH值明显高于对照组患儿，PaCO2明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论持续气道正压通气联合肺表面活性物质治疗新生儿呼吸窘迫综合征能够显著提高临床治疗效果，改善患儿肺换气和通气功能。

简介：摘要目的探讨在临床上使用高频振荡通气与肺表面活性物质联合治疗新生儿胎粪吸入综合征的效果。方法选取2016年12月至2017年12月于我院进行就诊治疗的出现新生儿胎粪吸入综合症的患儿80例，随机将其分为观察组和对照组，对照组单纯使用高频振荡通气治疗，观察组使用高频振荡通气与肺表面活性物质联合治疗，比较两组患儿的治疗效果和并发症发病率。结果观察组患儿的临床疗效要好于对照组，且观察组患儿的并发生发病率也要低于对照组，差异均具有统计学意义（p<0.05）。结论使用高频振荡通气与肺表面活性物质联合治疗新生儿胎粪吸入综合征有较好的临床疗效，并且能够有效降低并发症的发病率，具有临床意义，值得推广使用。

简介：在临床微生物检验教学中，除要求学生系统地掌握微生物学基础理论知识外，同时要求学生具备熟练的操作技能及分析解决问题的能力。笔者在微生物检验临床实习带教中，经过多年探索，总结和实施了一套较为完善和系统的实习带教方法，并取得了较好的效果。

简介：笔者根据学生生源情况，对不同层次的学生，在生物化学教学中采用不同的教学方法，使教与学有机地结合．理论与实际相结合。这样有利于教师自身素质的提高，同时也加强了师生问的沟通，调动了学生学习的兴趣。增强了学生学习的自信心，培养了学生分析问题、解决问题的能力。

简介：2007年高教版《生物化学检验》教材是一本适应专科医学检验技术专业教学改革发展方向的教材，该教材以“检验技师”为培养目标，以技术为主线，涵盖两大部分、四大板块，在内容设置和教材编排上做到四个贴近：贴近基础、贴近时代、贴近岗位、贴近学生。正确使用好该教材，配合教学方式的改革，定会保证教学质量的稳步提高。

简介：临床生物化学分析中，自动化分析占据重要的地位，并处于不断发展过程中，掌握基本理论及技术对于提高检验人员对自动生化分析仪的操作技能有重要作用。作者认为全自动生化分析的理论教学应从两个方面对学生进行重点讲授，一是全自动生化分析仪的结构介绍；二是介绍全自动分析仪的应用。

简介：摘要随着经济的发展和人们生活水平的改善，人们对于食品安全提出了更高的要求。其中微生物是危害食品安全的重要因素，因此对于食品中微生物的检测已经成为社会公众普遍关心的问题。近些年随着技术的发展，食品微生物检测技术不断创新，快速微生物食品检测技术得到了越来越广泛的应用，为保障食品安全提供了有力的技术支持。基于此，本文对近些年来关于快速检测技术在食品微生物检测中的应用进行分析，为实际食品安全检测工作提供参考。

简介：摘要目的分析同时总结微生物检验中培养基的质量控制情况。方法选取100例疑似肺结核病人资料施行分析，对于病人开展痰液采集，如果病人由于各类因素无法主动咳出痰液，需要通过吸痰等辅助措施帮助采集，针对疑似肺结核病人痰液采取罗氏培养法开展微生物检验，研究组疑似肺结核病人痰液开展检验之前施行培养基质量检查方案，对照组疑似肺结核病人痰液在培养基灭菌结束之后直接开展微生物检验，不接受相关培养基质量检查方案，由同一名工作人员对100例疑似肺结核病人痰液加以检测，全部在样本采集之后2小时之内开展微生物检测，所有过程保持无菌操作原则。结果研究组疑似肺结核病人接受微生物检验结果的阳性例数40例，和最终确诊结果对比正确率为80.0%，显著高于对照组，两组比较存在统计学意义；两组疑似肺结核病人对于微生物检验结果满意度对比具备统计学意义。结论临床中针对微生物检验开展培养基质量控制措施，能够显著提升临床疾病检出几率，进而提高病人疾病的确诊率和确诊速度，使病人可以获得及时有效的对症治疗，促进病人的预后效果和生活质量，保证病人生命安全，应该给予大力的推广与应用。

简介：医学微生物学是一门重要的基础医学课程，在教学过程中，对教学语言、教学内容和教学方法等方面进行改进，取得了很好的教学效果。