简介：摘要小学美术教学中的侧重与变通

简介：暗示语是高考命题者为选拔人才而在试题中设置的一个又一个的能力陷阱．暗示语一般是用一段文字或字母表示，很容易视而不见，更容易误解．它需要将文字或字母转换为常见的已知条件．很多考生由于没有读懂暗示语，做这种以能力立意的应用型试题时很不适应，经常是跳出这个陷阱，又落入另一个圈套，自然就做不出正确答案．在高考中考出高分，让陷阱变通途，一大关键就是读懂试题中的暗示语，如何读懂暗示语，下面分类说明．

简介：作为大学西班牙语教学中的重要组成部分,西汉翻译教学虽然方法多样,但依然有必要做一些局部变通,如变换视角、词语替代、语义增益、拆译与合并、语义重心调整、意象替换或补偿、忽略词语或短语的意象、直接译出所指意思等。运用这些方法,可以在尽可能忠实于原文的前提下使译文更符合目的语的表达习惯,达到自然、贴切的效果。

简介：汉英互译过程中，真正需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义，或日孤立静止的词典释义，而是上下文语境中的变通意义。换言之，也即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值。同单纯的“形似”相比，“神似”无疑更可取。由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大的差异，变通既是文学翻译的基本属性，也是非文学翻译的基本属性。

简介：他出生于韩国中部一个普通的工人家庭。从小，他就梦想成为一名星光闪烁的演艺明星。然而，命运仿佛并不青睐他，在走上星途之前，他的人生充满了艰辛与波折。

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简介：“一桥飞架南北，天堑变通途。”苏通大桥建成通车后，使通州与苏南连为一体。并融入上海1小时都市圈，为我们接轨上海、融入苏南拓展了新空间，创造了新条件。我们将牢牢抓住苏通大桥建成通车和新一轮沿江沿海开发的机遇，立足于好。致力于快，学习苏南经验，抓住关键环节，力求重点突破，努力走出一条富有时代特点、通州特色的科学发展新路。

简介：汉英互译过程中，真正需要转换的对象不是语言单位预先规定的意义，或曰孤立静止的词典释义，而是上下文语境中的变通意义。换言之，也即词典释义在具体语言环境下产生的动态的相对价值。同单纯的“形似”相比，“神似”无疑更可取。由于英汉两种语言与文化之间存在着巨大的差异，变通既是文学翻译的基本属性．也是非文学翻译的基本属性。

简介：摘要在实际的公路施工过程中，想要进行软弱围岩公路隧道的高效安全建设，需要有专业的理论知识基础来支撑，需要运用软弱围岩的相关力学特性和一般条件下的形变规律。具体的，软弱围岩的特点是具有低强度、较大形变、形变时间长速度快等，所以在实际的施工过程中，要按照特定的软弱围岩特性以及调整规律来进行施工和建设，科学规划开挖的部分以及长度，做好管理和监控工作，从而使得软弱围岩的公路隧道工程可以快速安全快速的进行。

简介：摘要：美术教育对小学生来说是非常重要的，通过美术教育不仅可以培养小学生的审美能力还可以从整体上来提高小学生的综合素养，让小学生能够在网络教学下学会美术知识的变通和思考。小学生的年龄比较小，所以对很多陌生事物都抱有好奇心，因此教师便可以针对小学生的这个特点来开展教学，教授小学生相应的美术知识还需要注重小学生德智体美的全面发展，通过网络教学来打造属于小学生的高效课堂。因此本文主要对小学美术在网络教学下发现的问题进行深入分析，在分析的过程中阐述小学美术在网络教学下的变通策略。

简介：本文以2000-2002年A股上市公司的财务报告为研究对象,实证分析了审计意见变通行为及其影响因素,发现注册会计师很可能存在利用带说明段无保留意见代替保留意见的变通行为,并倾向于对ROE处于重亏区间和应收账款比重较高的公司出具保留意见.

简介：侦查指挥人员思维的独立,是指侦查指挥人员能独立认清涉案基本情况,思维不受干扰,敢于怀疑现成观点、善于检查错误;侦查指挥人员思维的变通是指侦查指挥人员善于迅速调整思维目标与路径、能打破常规、多角度考虑问题,思维具备自主的创造性。侦查指挥人员思维的独立是其思维变通的基础,而其思维变通是其思维独立的延伸,它们是侦查指挥人员思维能力、对立统一的重要品性。

简介：胡瑗继承了古代天人合一的思想,视天地合作为物之本始,强调天人统一的关系,并从＂天人感应＂出发,主张视＂天＂而行。同时,胡瑗强调了天道的自然特性,主张一切行为顺其自然,并在基础上进一步提出为君者治天下之＂自然＂的道理。尤其值得重视的是,胡瑗把天道之律与大易之道有机结合起来,强调顺应天道的同时,注意因时而变,尤其要注意事物的正反变化。胡瑗的这些思想是充满辩证的成分,值得我们深入研究。

简介：近年来，物理考题的基本命题趋势是重基础、查全面、验方法、考能力。复习重点仍是考纲中所要求的基本概念、规律、理论和技能。高考中的大多数试题都可以从课本上的例题、习题、总复习题中找到它们的“影子”，这就要求学生审题时要有思维变通性。

简介：摆在我们面前的物理习题浩如烟海,但其设计方法,大都采用变式,即依据提出的典型（或理想化）模型交替变更提供材料的形式,设计新的模型,以显示其物理本质。学生在练习中遇到新模型时感到陌生棘手，其思维障碍在于不善于把貌离神合的新模型与典型进行比较，去认识和把握新、旧模型物理本质上的共性，从而无处下手。对此，教师应当通过组织有效的习题教学，帮助学生在模型分析和对比中，抽象出共性，洞察共同的物理本质，从而跨越思维障碍，促进其创造性思维能力的发展，实现由知识到能力的质的飞跃。

简介：特殊的人生经历、理论渊源和哲学理念造就了谭嗣同思想的特殊性,与此相伴而来的则是他教育思想的独特性。正如其他近代哲学家一样,谭嗣同深切认识到了教育的作用,并且极力提高教育的地位、凸显教育的地位和价值。这使他对教育寄予厚望,进而将教育改革奉为变法维新的重中之重。谭嗣同一面将中国的衰微落后归咎于教育,一面将中国振兴的希望寄托于教育改良即＂变通科举＂。＂变通科举＂在保留科举考试的前提下改变科举内容,既表明了谭嗣同的变法诉求,又流露出对传统教育的保留。

简介：民族婚姻法渊源多样，其变通规定更是复杂，为促进民族婚姻法的适用，应加强民族婚姻法的系统化和规范化。本文整理了一些民族自治地方的变通规定，阐述了民族婚姻法适用的规则与不足之处。

简介：类比推理是合情推理的一种重要思维方式，是对知识规律探索中常用的思维方式，下面结合类比推理的多个角度分别给以例析。

简介：重庆，这里山山各异，水水不同，两江纵横交错下的山城曾山川密布、丘泽四野，交通不便也曾是这座城市里最不堪回首的记忆。“桥”的出现，承载了重庆这座城市新的希望与梦想。

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