简介:摘要随着我国基础教育教学改革的快速推进,基于各个学科基本属性的整体学校教育教学体系得到了完善和优化,学科的基本功能和价值得到了更为明晰的体现。语文学科作为初中阶段重要的教学内容,在新课改深入推进的时代背景下其持续的优化教学是学科教学发展的客观需要,而包括作文在内的各个教学板块的优化教学构成了语文教学改革的主要内容。基于当下初中语文作文教学中的实际情况,培养学生的写作思维能力应该是一个优化作文教学成绩的有效突破点,教师在作文教学过程中要着力培养和锻炼学生的写作思维。本文紧密围绕初中语文作文教学中写作思维的培养这一主题,重点阐述和探讨初中语文作文教学中写作思维的培养路径。
简介:语文是一门以教授语言文字运用为主要内容的学科,但为了能让学生有效理解文本所表述的含义。教材编写者在课本中也加入了不少插图,把它们与文字整合起来,共同组成了语文教材。可对于这些插图.有的教师自始至终都没有正眼看过一次.有的则将其边缘化,只偶尔提及。其实认真钻研进去以后.我发现它们对于教学的辅助作用是非常强的,尤其是在初中语文教学里,学生是一群十三四岁的少年,他们的思维正处于从形象思维向抽象思维发展的过程,无论是年龄小需要运用插图化解学习难度,还是思维转折点需要利用插图实现过渡等,插图都是一个很好的介入因素,图文结合有利于加深学生对文本的理解。