简介：摘要：随着我国社会经济不断发展，对人才提出了更高的要求。因此，在教学中，导学式教学法强调将教师的“教”和学生的“学”有机地联系在一起，使学生在教师的引导下发挥主观能动性，达到学习知识的目的。

简介：摘要：随着教育体制改革的深入，教育模式也在不断改进。 导学式教学法逐渐成为教育界探讨的热门话题，在教育实践中发挥着不可替代的作用。 导学教学法与小学生的认知规律相一致，教师进行指导式教学而不是教授式教学，有助于极大地促进小学生的参与积极性，有助于小学生探索数学规律，掌握数学技术，提高数学综合素养。 作为小学数学教师，要认真贯彻新课程标准，仔细研究指导性教学法，尊重小学生智力需求，设计趣味性和实用性的教学活动，为小学生长期发展打下坚实的基础。

简介：摘要：随着新课程改革的进一步发展，各个学科都在进行改革和创新，找寻发展的新路径，小学数学也需要创新教学方式，促进学生参与课堂的积极性提高，侧重培养学生的数学思维，而不是一味照本宣科讲解数学知识，这样的数学教学模式已经无法满足学生的学习所需，新课程强调要将学生放在课堂的中心位置，教师需要引导学生进行学习。基于此，对导学式教学法在小学数学教学中的运用进行研究，以供参考。

简介：摘要：初中数学教师在开展日常教学活动之时，主要目标应是聚焦对于学生数学思维的培养，以此彰显学生在数学课堂中的主体性地位。所以，初中数学教师应寻求更为科学、更为有效的教学方式，增强学生在数学课堂中分析问题与解决问题能力。而导学式教学方法的引入，彻底实现了初中数学教师这一设想，并大幅度提升数学教学水平和教学质量。本文研究如何在初中数学课堂中合理化开展导学式教学方法，以吸引学生学习注意力，并给予学生多元化的教学指导，帮助学生增强对所学习内容的理解和认知，从而强化学生数学学习思维和学习能力。

简介：摘要：在新课改的大背景下，培养学生主体地位观念已成为现代小学教育发展的共识。而经过实践证明，导学式教学法在提升学生自主学习积极性以及实践创新方面有着极大的作用，对于培养学生的数学思维模式有着极其重要的意义，基于此，本文围绕导学式教学法在小学数学教学中的运用，分别从创设情景、结合多媒体导学、结合游戏导学三个方面进行了较为详细的分析阐述。

简介：摘要：导学式教学方法作为一种全新的教学形式，更加关注学生在数学课堂中探究能力的培养，肯定和鼓励学生在参与数学探究之时，实现自身学习思维和学习能力的科学化发展，并得到教师的格外关注。本文分析研究，在小学数学教学活动中，如何将导学式教学方法更加全面的渗透到教学细节里，从功能和价值方向探讨渗透的可行性，提升教学水平与教学质量。

简介：【摘要】正确认识技能课课目教学中存在的问题，以“会指挥、会管理、会练习”为培养目标，采取“学导式”教学方法，贯彻传授知识与提高素质相统一的教学思想，解决教与学的矛盾，实现教与学的统一，为学生构筑实践和检验知识平台，激发其学知的欲望，开发其潜能，帮助学生分析问题、解决问题，为提高学生毕业后组织部队教学和练习奠定良好基础。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于培养学生的独立探究习惯，帮助学生掌握更加科学合理的学习方法。对此，本文也将以小学阶段的数学课程设计为切入点，从导学式教学的角度出发，分析小学数学的教学现状，并探讨导学式教学的优势，列举出应用的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，推动导和学的深度结合，发挥学生的主动性，激发出学生的潜力和价值。

简介：摘要：在新课程改课的背景下，尊重学生主体地位、提高学生自主学习能力成为小学数学教学的主要方向。要想在小学数学教学中提高学生学习的自觉性，就必须激活学生思维，对学生进行合理化引导。导学式教学法能够充分提升学生的思维能力，教师必须合理设计教学环节，将导学式教学法融入小学数学教学中。本文将以人教版小学数学教材为例，谈谈导学式教学法在小学数学教学中的应用策略。

简介：摘要：在新时代教育背景下，科学的教学方式不断在更新完善，导学式教学法应运而生并且不断在融合实践中愈发科学，尤其对于小学三年级阶段的学生来说，这种方法的科学合理应用会使数学教学成果更加显著，对于打好数学教育的基础也有着重要的作用，当然，目前可以看到导学式教学法在小学数学课堂上取得了显著的成就，基于此，本文对导学式教学法在小学数学教学中的应用进行探讨，分析其存在的重要性和必要性。

简介：摘要：我国教育事业目前正处于蓬勃发展时期，不断涌现的各种教学方法与过去传统的教学方式相比，已经有了很大的突破与改善。其中，导学式教学法应运而生，逐渐得到了教育各界的关注，现在已经被广泛运用到了小学数学教学工作之中。导学式教学法作为最为常见的教学方法之一，具有激发学生学习兴趣、引导和发展学生数学逻辑思维的显著优势。本文将从导学式教学法的内涵、特性和优势等多个方面浅谈导学式教学法在小学数学教学中的实践应用问题，针对小学数学教育进行了简要探讨。

简介：摘要:导学式教学法作为一种富有活力和灵感的教学模式，已经在小学数学教学中得到广泛应用。基于此，接下来本文将探讨导学式教学法在小学数学教学中的重要性，以及如何激发学生的学习兴趣和提高学生的学习效果。

简介：

简介：本文从指导思想,具体措施和点滴体会等方面小结了笔者进行教学方法改革的尝试。试验中将每个学程分为自学、交流、评价三个层,在学员自学与互学的基础上,教师加以引导与指导。实施过程中,着重抓了学员自学习惯培养与教师对知识结构的精讲,加强师生双向交流,注重能力培养。通过简短的试验初步表明三层次学导式教学法能较好地适应现代教学法的要求与成人教学的特点,对教师的自身提高也有促进作用。

简介：

简介：

简介：作者从生物学中“学导式”教学法的的尝试运用、取得成效、总结经验、阐述体会等说明学生能力素质是其获得知识的手段，培养学生的能力素质是当前教学改革的一项重要任务。

简介：

简介：数学是一门以思维训练为主的学科,数学思想方法就是数学中所蕴含的一般的思维规律,是数学的＂灵魂＂.对于数学教学来说,方法课的主要任务就是引导学生学习怎样认识数学知识的本质,学会如何从具体的数学内容和学习过程中感悟数学的思想方法.

简介：摘要小学阶段的学习对于小学生来说，数学是一门比较复杂的学科，那么这就要求数学教师在教学的过程中采用有效的教学方法，但是根据相关调查研究数据显示，导学式教学法在目前被应用的还不是很普遍，有些教师仍是采用传统的导入法引入新课题，这就要求我们要进一步普及导学式教学法。基于多年的小学数学教学经验，对导学式教学法进行了实践性探究和分析，希望能够更好地促进导学式教学法在教学中的应用和发展，促进我国教育水平的进一步提升。