简介：小小艺术家，创意无限大!亲爱的小童迷，在生活当中，你有做事拖拉的习惯吗？这个习惯可不太好，有的人把它叫作“拖延症”。看过下面这个故事，你就明白拖延症的坏处啦!

简介：本期绘本介绍:这是一粒小种子的故事,一粒普普通通、平平平常常的小种子—在秋天,它和许多种子一起起掉到地面。这个季节,燕子们聚集在电线上,商量着飞往遥远的南方。秋天之后,冬天到了,自自然然界界变变换着颜色。春天又来了,小种子慢慢地发芽,长成了一株美丽的植物,从这株植物上,又一粒小种子掉落地面。小种子的故事,又开始了……

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简介：游戏是陪伴我们度过童年的忠实伙伴，你最喜欢的游戏是什么呢？它在手机里还是平板电脑上？你知道吗，你的爸爸妈妈、爷爷奶奶小时候玩的游戏跟你可完全不同，老游戏的魅力十足，快跟我去看看吧!

简介：我叫齐香媛，小名牙牙，就读于美丽的苏州科技城实验小学。我从小热爱画画，希望自己能有一支神笔马良的神奇画笔。四岁时，我许下一个愿望，将来要创作美丽的绘本，与全中国、全世界的孩子分享自己的作品。我特别期望能见到自己的偶像（我的偶像是谁暂时保密!），问问他的绘本里可否加入奇思妙想的问题。

简介：＂灵性课堂＂追求的是学习内容、学习方式、学习情感等维度的一种最佳平衡状态.将数学绘本与教材整合,课堂情境与绘本故事整合,课堂问题与绘本问题整合,能让数学像艺术一样触发儿童的灵感,扩充思维的张力,从而激发学生的潜能.

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简介：艾登·钱伯斯指出：“要让儿童自主而愉快地阅读.”幼儿天生喜欢好玩、好笑的东西,在幼儿园阅读活动中,风格幽默的绘本往往深受幼儿的喜爱.幼儿在阅读和嬉笑中享受快乐、受到启迪,这对幼儿语言的发展、思维能力的提高、健康心理的塑造都有很大的帮助.

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简介：论文摘要

简介：小学是学生接触英语的初始阶段,但同时也是积累基础词汇的黄金时期。为了避免学生日后的英语学习负担加重,教师必须充分利用绘本教学提升小学生的阅读兴趣,强化他们对词汇、句型的认知度,促使他们在识图的过程中了解英语文字的含义。绘本教学不仅能培养小学生的审美意趣,更有助于促进他们情感人格的良好发展,可谓一举多得。

简介：一、背景随着社会的发展和中高考改革的变化,小学英语的教学理念也在逐步发展、更新和完善,在注重语言知识的基础上,也更加重视学生能力的培养。阅读能力是其中一项重要的内容,阅读习惯的养成、阅读能力的培养,其关键时期是在5-12岁。笔者曾对全区英语教师和开设英语课的一至六年级学生

简介：玛德琳和她的11个小伙伴以及克拉菲修女乘坐飞机来到伦敦．看望她们生病的小伙伴佩皮托。为了宽慰佩皮托，她们认领了一匹退役的老马做生日礼物。谁知道，这匹马竟然曾经是英国女王侍卫队的领头马。老马载着玛德琳和佩皮托，跑到了皇室游行队伍的最前方，穿过大街小巷，穿过那些著名的景点。

简介：摘要绘本的阅读教学已经悄悄地走入了新疆小学语文的课堂。作为在国外发展了100多年的绘本，它图文并茂，充满情趣，可以极大激发小学生的阅读兴趣，作为小学语文教师，教会学生赏读绘本的题材，赏读图画和文字，赏读文字的排列，赏读方方面面，才能更好地进行绘本的教学和研究。

简介：摘要绘本教学为幼儿提供了一种认识世界的视角，也是社会、语言、认知、情感、艺术领域的教育相互渗透、整合的一种有效途径，对幼儿的发展具有重要意义。在幼儿园绘本教学中，要注意选择适合的绘本教材，注重绘本教学的科学性与合理性。绘本教学的实施首先要确定教学活动目标，然后根据绘本的特点选择适宜的教学方法，并要注重绘本教学中的细节设计。

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简介：在我们的教学活动中，英语的阅读是一项很重要的课程。一般的英语阅读分为课堂内的阅读和课外的拓展阅读。我们的教师往往能够在课堂阅读的部分把握好，让学生在课堂上的阅读水平能够得到训练，但是却忽略了课外的拓展训练阅读，这是十分错误的。有时候在课外的阅读往往取得的效果会高于课堂上的阅读，孩子们都能根据自己的兴趣去选择，能够更加的丰富自己的精神层面。本文就拓展小学英语的课外训练的必要性以及一般的应用方法进行相关的探讨，提出了一些自己的看法。

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