简介：【摘要】数学教学中探索规律的教学有利于提高学生的思维能力、学习效率以及认识与理解生活的能力。在数学探索规律的教学中，教师应提高探索规律在数学学科教学中的地位，调动学生的参与积极性，提高学生的学习主动性，强化设计探索规律教学内容，引导学生发现规律，使学生的逻辑思维得到充分发展。

简介：摘要：高中物理是一门知识性、逻辑性较强的学科，物理解题作为物理学习的重要组成部分，运用物理思维方法解答物理习题，不仅可以提升物理解题效率，还有助于学生思维能力和创新意识的培养与发展，因此，在高中物理解题中，教师要帮助和引导学生应用物理思维，并掌握相应的方法与技巧，以此来提升物理解题效率。本文基于高中物理机械振动解题规律探究展开论述。

简介：摘要：凸透镜成像是华东师范大学出版社的八年级下册第二章光学中重要的教学内容，也是初中科学教学中的难点。如何让学生把复杂的凸透镜成像规律简单化应用到题目中，帮助学生进一步打下良好的学习基础，本文通过比较、图解、例题帮助学生化难为易，提高学习效率。

简介：【摘 要】在低段的识字教学中，我们要能够深读解读教材，导向核心素养，既要帮助学生高效认识、理解、运用汉字，还要能够激发学生主动识字的愿望、提高自主识字的能力、养成良好的识字习惯，让识字教学“扎得了根，发得了芽，还开得了花”，从而将生字的音、形、义教学，记忆——理解——运用，分阶段地扎扎实实地落到点上，落到实处。

简介：摘要：在高中物理课程中，机械振动的知识在实际生活中已得到广泛应用。例如，心电图、地震仪、核磁共振仪等。因此，学生对机械振动规律的认识和理解十分有必要。在新高考改革的推动下，凸显出机械振动知识学习的重要意义。为促使高中生能够学好相应的知识点，充分掌握相关试题，提高解题能力，我们需要进一步探究高中物理机械振动的解题规律，才有利于学生在将来的学习中打好基础，并将所学的知识应用到实际生活中。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对高中物理机械振动解题规律探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：　摘要：在进行小学数学教学的时候，应用题是一个重要内容。解答应用题是一个学生综合素质的体现，学生首先要读懂题目，这就对学生的语文水平有一定要求，然后还要列写出数学关系式，要求学生的数学基本功必须要扎实，同时要想把一个数学题完整地做出来，计算能力也很重要。这篇文章深入阐述了小学数学应用题解题教学的现状以及应对策略，希望对老师来说有一定的参考价值。  　　关键词：小学数学；应用题；现状及策略  　　数学的应用题有很多类型，单个的教学模板根本不能适应教学的要求，所以老师在教学的时候，应适当使用多种教学方法，在学习方法上带来创新。应用题是对之前知识的巩固，这就要求之前学的基础知识必须牢记在心。老师在上课的时候，可以引导学生找出一套适合自己的独特的学习方法，让他们学会灵活运用所学知识，这样其在做数学应用题的时候才会得心应手，不会被题目的表象所迷惑。  　　 1.小学数学应用题的教学现状  　　通过调查发现，当前的小学数学应用题与实际生活联系很少，老师一味让学生刷题，却忽略了教给学生从生活中看待数学应用题，教学形式也比较陈旧，课堂比较枯燥，效率低下。  　　 2.小学数学应用题的教学策略  　　 2.1 将实际生活与数学应用题联系起来。  　　数学本就是一门解决生活实际问题的科目，所以在学习数学的时候，应该与实际生活有效联系起来，这样学习起来才会更加轻松，对于数学应用题的学习更是如此。老师在上课的时候，应该把与生活有关的数学问题带到课堂上，让学生不断找到数学的诱人之处，让他们明白数学是一门有用的科目，从而让他们更喜欢学习数学。除了生活情景之外，开放的情景也极其重要，老师在课堂习题的设置上，可以尽量找一些开放性题目，这样学生在课堂上便不用担心会回答错误，也可以表现出更强的积极性。  　　 2.2 严格要求学生按照解题步骤来解数学应用题。  　　（ 1）第一步：审题。  　　审题是解答应用题的第一步，也是决定整个应用题能否做对的关键步骤。如果审题错误，往往会使整个题目产生致命的错误。在审题的时候，首先要把学生的语文素质调动出来，让其用笔勾画出题目中的关键条件，从而找出它们之间的联系。很多看似很困难实际却很简单的题目，考验的就是学生的审题能力，如果学生可以耐心把题目读完，注重细节，那么他就已经在这个题目上成功一半了。  　　（ 2）第二步：分解。  　　在应用题当中，很多题目的最终结果都不是一步求出来的，也就是说，老师应该教给学生如何通过结果推知中间量，然后求解中间量，这也是分解的一个重要步骤。举一个简单的例子，比如，小明有 50块糖，小红吃了四个糖以后，其糖的数量是小明的 2倍，问他们两个总共有多少颗糖？在这个题目当中，如果一直盯着题目要求的结果，就无从下手，但是可以通过分解法，从问题推知需要求小明和小红各自分到的糖的数量，进而从已知求出小红分到的糖的数量即可。  　　（ 3）联想与想象并进行实际操作。  　　在小学数学应用题当中，题目的抽象性很强，尤其对于一些几何题目来说，想象不到题目的图形，就很难把题目做出来。但是，有些学生的想象力比较弱，但这并不意味着不能把题目做出来，老师可以引导学生进行联想，从而还原出题目难以想象的地方。比如说，有一个关于多边形的题目，这个时候学生可以通过画图来辅助想象，比较简单；遇到互相垂直的立体图像，可以联想到墙角；一个纸张折叠之后，剪掉一部分，问剩下的图形是什么，这种图形就很难想象，但是用一张纸按照题目内容来操作，就可以很直观地得出答案。除此之外，在解决相遇问题时，画图就显得非常重要，其可以帮助学生更好地理解题意。  　　（ 4）验算。  　　验算是一个非常有价值，但是又很容易被学生忽略的解题步骤。验算包括很多类型，并不仅限于把最终数值代入到题目当中。在得出结果以后，看看与生活实际是否符合，这也是验算的一种形式，因为应用题都是以实际生活为基础的，大多数题目的最终结果都与实际生活相符合。通过验算过程，可以很大程度上保证题目的正确率，防止低级错误的发生，尤其可以有效防止单位的错误。  　　 2.3 培养学生的逆向解题思维。  　　对于一些比较复杂的数学应用题，可以采用逆向思维法来求解题目。所谓逆向思维，就是根据问题逐步推倒，直到问题与已知条件联系起来。学生在求解应用题的时候吗，使用逆向思维法，可以省去很多不必要的步骤。然而，一般用逆向思维法可以得出结论的应用题，正向思考也一定能得出答案，但是其复杂程度却不相同，如果老师一味强调逆向思维法，就会使学生形成定向思维，阻碍其正向思维的发展，学生在遇到一些特殊题目时就会吃亏。所以说，老师应该鼓励学生多角度解题，培养其多向思维。比如說，在方程模块的学习中，如果两个量都是未知量，则应该先强调学生写出等量关系式，找出标准量与比较量，设标准量为 x，再列出方程解答，这就利用了正向思维进行解题。所以，正向思维与逆向思维同样重要。  　　 2.4 培养学生找到适合自己的解题方法。  　　小学数学应用题不仅是小学数学的教学重点，还是难点，老师在进行这部分的教学时，更不能急于求成，而应该不断引导学生独立思考，形成他们自己独特的解题方法，这样学生的记忆就会更加深刻，随机应变能力也就更强。  　　 3.结束语  　　综上所述，在小学阶段，小学数学应用题的教学非常关键，作为老师应该改变教学方法，不断增强学生的应用题解题能力。  　　参考文献：  　　 [1] 杨翠平 .小学生数学应用题解题能力的培养 [J].读与写（教育教学刊）， 2016（ 25） .  　　 [2] 李素萍 .刍议如何做好小学数学应用题教学以及有效策略 [J].中国校外教育（上旬刊）， 2014，（ 12）： 108-108.  　　 [3] 曾想文 .小学数学应用题教学点滴谈（一）——正确选择单位“ 1”是解分数应用题的关键 [J].课程教育研究， 2014，（ 4）： 127-127， 128. 

简介：摘要： 目的： 探究产后身痛中药内服的处方应用规律。 方法： 对万方、知网、维普、中国生物医学文献数据库进行分类，收集 2013 年至 2019 年内对产后身痛进行治疗的中药处方，选择 TCMISS 中医传承辅助平台软件对处方中药物的品种、归类以及药物之间的关联规则进行分析，确认其中的用药配比。 结果： 在本次研究中对共计 516 个中药处方进行分析，其中使用频率最高的中药为当归 368 （ 71.32% ），其次为黄芪 354 （ 68.60% ），其余常见药物分别为甘草、川芎、芍药、桂枝等；而药物四气为温、平、凉药物。 结论： 在对产后身痛进行中药治疗时，主要选择益气补血和活血通痹为治疗方案常用处方，包括黄芪桂枝五物汤和四物汤，其中最为关键的药物组合以黄芪和当归为主，在对患者进行处方用药时，主要选择补血、活血、温经、益气、通痹为治疗原则。

简介：摘要：伴随着市场经济的不断发展和进步，地铁工程也呈现出全面升级的趋势，为了满足地铁施工运行的需求，要整合地铁区间隧道盾构施工流程，着重分析掘进风险、机械设备风险、环境风险以及盾构进出洞风险等，建立全寿命周期质量管理机制，减少风险造成的影响，有利于实现经济效益和社会效益的双赢。

简介：摘要 : 欠发达地区中小学校长可持续成长是有一定规律的 , 主要体现在 :成长与 专业化发展紧密联系、 成长过程 中 学习 与实践相结合、 成长过程 中多因素 合作互动 ，本文重点对欠发达地区的 名校长成长规律 进行探讨。

简介：摘要： 草原是我国面积最大的绿色生态屏障，草原火灾是草原生态保护的最大强敌。为推动草原防火工作的可持续推进，从年际动态变化、季节动态变化、空间动态变化三个层面探索其一般性规律，期求提升草原火灾的可预防性。同时，从自然、人为两个视角剖析影响我国草原火灾发生的因素，致力于提升我国草原防火工作的成效。

简介：摘要：“拍照赚钱”是互联网下的一种自助式服务模式，这种基于移动互联网的自助式劳务众包平台，为企业提供了各种商业检查和信息搜集，相比传统的市场调查方式能大大节约成本，并有效地保证了调查数据真实性，缩短了调查周期，于是APP任务定价的合理性变的很重要，定价与任务不合理的完成任务就少或信息不准确，影响市场调查结果。本文通过对项目任务定价规律的研究，利用Matlab绘制了任务经纬度坐标与定价数据三维拟合图并对城市内会员分布进行聚类分析，得到任务定价规律。

简介：摘要：韩愈曾在《师说》中说：“师者，传到授业解惑也。”即：老师，是用来传授知识、教授学业、解答疑惑的人。其实我个人认为，在语文教学过程中，老师除了传授知识、解答疑惑外，还应教会学生学习语文的方法，让学生掌握学习的规律，从而对语文学科产生学习兴趣，这样往往会使学习化难为易，对学生的学习起到事半功倍的效果。那语文教学方法有哪些呢？现总结如下。

简介：

简介：摘要：小学数学教学不仅要遵循教育规律，也要遵循学生成长规律，尤其是思维认知规律。儿童的数学思维习惯尚停留在具体思维、猜测思维和拼凑思维上，他们重视体验超过想象。因此，数学教师的教学应当体现对学生具象思维、创造活力、思想冲突、自我主张和生活积累的引导，这样才能真正发挥儿童心理潜能和思维优势，实现儿童有品质的数学学习。

简介：摘要：深基坑工程的施工过程主要包括开挖土方、支护结构施工以及降排水处理等施工内容，而深基坑支护结构的安全稳定则是保证施工安全的重要基础，因此必须加强变形监测工作。施工单位应在变形监测中积极应用信息化以及数字化的技术手段，加大在深基坑变形监测方面的研究力度，充分了解深基坑支护结构变形的基本机理。同时监测人员还应不断总结实践经验，根据深基坑变形监测数据来分析其客观规律，以便准确掌握深基坑支护结构的受力变形情况，并为及时采取有效的防控措施提供数据参考，从而确保深基坑施工以及周边建筑的安全。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对深基坑变形监测及变形机理与规律分析提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：规律是物理知识的重要组成部分，它解释了物理现象中各因素之间的内在联系，是学生构建起完整物理知识框架的重要保障。在初中物理规律教学过程中，教师要积极贯彻新课程改革提出的教学原则，将规律教学生活化，让学生可以在规律的探究中获得深刻的物理感性认识，体会到物理文化的内涵。

简介：摘要： 水压力试验是管道投入运行前检查管道强度和密实度的重要环节。 管道试压用水的温变对管线试压过程的压变有着很大的影响。本文根据弹性力学和水力学理论定量计算试压用水温降引起的压降，阐述了温度变化对管道试压过程的影响。为管道水压试验质量评定工作提供数据参考，为水压试验用水温度划定范围。 　　 关键词： 水压试验；温度影响；试压压降；海底管道 海底输油管道多为钢制双层管道，管道强度和管道严密性按照规范在管线安装后用清水进行试压。因为海底管道试压用水和环境之间总是存在温差，而规范并没有给出量化温度变换引起的压力变化的计算公式， 因此，对压力试验结果的判断就显得十分困难。随着我国海底管道工程逐渐走向深水区，因此海底管道的保温形式也发生了变化。由单层保温发展为双层保温。同时，海底管道海试施工时间也在不断延长。据资料显示，南海部分油田在进行试管压力试验时， 必须要进行稳定的补压，而且时间一般都在 8 天左右，最多不超过 13天。所以，以上得出，建设资源的投入和油田的投入时间直接受到海床管道系统试压验收时间的影响。 所以，在保证海底管线质量的前提下，加快施工进度，提高工程质量，是施工方和业主共同追求的目标。

简介：摘 要：初中体育课堂中为了提高学生们的学习兴趣及身体素质，我们必须进行有效的科学的教学方法，根据初中生身体发育特点我们必须制定相应的教学方法以及相应的教学方案，始终坚持“以学生为主体，教师为主导”的教学方法，使学生们 在活泼、灵动中迁移知识生成技能。

简介：【摘要】从古至今，人们在进行房屋建筑的建造过程中，不仅希望房屋建筑能够发挥它自身的功能，为人民群众提供温暖的住房，方便人们的出行，给人们提供充足的空间来从事生产活动，另外人们还希望建筑物具有较高的观赏价值，为当地提供地标性建筑，丰富当地的物质文化，提高国家知名度。本文主要对房屋建筑设计中的美学规律进行介绍，并对规律的实现条件进行研究，从而让房屋建筑物在发挥自身功能的同时拥有较强的观赏性。

简介：摘要白虎汤是《伤寒论》中治疗阳明气分证的主方，叶天士在《临证指南医案》中扩展了白虎汤类方主治脉象及主治范围，将之运用于数脉、弦数脉、虚脉、芤虚脉、弱脉、濡小脉，提示患者症状表现出时气温病的特点，或舌象提示暑热暑湿时，可不拘于脉象表现，四诊合参运用白虎汤。白虎汤既清阳明胃火，也清肝郁之火；白虎加桂枝汤卫气同治、清气热兼解表；白虎加人参汤或白虎加苍术汤治疗暑热、暑湿气分痉厥证；白虎汤加减可气营血同治。