简介：摘要：《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语文课堂教学不仅要重视基础语言文字的夯实，更要学会利用语言文字展开经典文化学习，不断提升自身文化素养。对经典文化开展诵读教育，会在青少年的心中根植经典文化的基因，使其成为经典文化的传承载体，成为新时代“文化强国”的主体力量。目前，教师对小学语文中的经典文化教学缺乏深层引导和认知，学生的学习陷入枯燥刻板的状态。基于此，对经典诵读让语文充满活力进行研究，以供参考。

简介：【摘要】在小学低段的语文教学中，古诗教学占有较多的比重，诵读法是古诗教学中常见且重要的方法。本文通过案例教学引导学生诵读经典，感受五言绝句的节奏和韵味。

简介：摘 要：经典诵读就是中华民族的优秀传统文化，经典诵读与书法紧密相连、生死相依，书法的发展离不开传统文化经典诵读，而经典诵读靠书法传播。经典诵读与书法的融合，会让中华民族优秀文化的主题与精髓得以继承，既能培养自身的艺术魅力和文化修养，又能彰显中国魅力，

简介：摘要：在当前小学阶段的语文教育中，教师不仅要向学生讲述课内的知识内容，还要强化对学生的德育教育，比如在班级教学过程中，教师需要让学生进行经典诗文的诵读，让学生能够感受到存在于我国传统文化中的精髓以及重要的思想情感，从而促进学生形成丰富的文学素养以及语文素质。

简介：摘要：在初中语文教学过程中，语文教师开展经典古诗词教学能够显著提高教学水平、教学效率，可指引学生在古诗词的学习创作过程中收获到更加良好的学习体验，并且能够帮助学生实现对传统优良文化的传承与发扬。本文对品读经典古诗词，弘扬优秀文化的策略进行简要分析探索。

简介：摘要：

简介：摘要：随着教育体制改革的深入推进，越来越多的专家学者强调在初中语文教学中突出传统经典作品的重要性。通过对经典作品进行品读，不仅能够帮助学生理解中华文化中的语言文字美丽，更是能够对学生的人格培养起到促进作用。因此，本研究首先对经典阅读在语文教学中的地位进行详细的阐述，其次根据笔者自身经验对如何利用经典阅读开展学生人格的培养进行详细的论述，以期能够促进我国初中语文教学的发展。

简介：摘要：近年来，有关教育叙事的研究逐渐增多，研究的方向也越来越丰富，这是因为教育叙事研究能够带领人们身临其境的走入所要研究的情境当中去，与其他的研究方法相比较，更显真实性、实践性、体验性等特点，从三维的空间进行探讨和分析，更能找出所要研究的内容中的优点与缺陷，有利于更好的对不足进行弥补，完善相关理论。本文主要叙述了见习过程中亲身经历的青岛大学附属双语小学的英语课堂教学，分析其中的教学情境和师生状况来得出小学英语教学的启发。

简介：摘要：抗日战争是中国近代以来最重要的一次战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分，在这场灾难和浩劫中，中国人民众志成城，艰苦卓绝，浴血奋战，经受了血与火的洗礼。由于抗战的特殊性，八年之久的抗战历史已成了永远值得人们深度挖掘的“文学之源”，以抗战为题材的文学创作从它发生之日起就层出不穷。本文以新世纪以来抗战小说的叙事模式为研究对象，探讨和分析新世纪以来抗战小说的影像化叙事模式，阐明新世纪以来抗战题材小说叙事方面的突破与拓展。

简介：摘要：2020年，由许慧晶执导、CNEX参与制作、爱奇艺出品的纪录片《棒！少年》以“流畅的剪辑、超越线性的时间叙事”1，增强了纪录片的可读性和共情效果。本文试从题材切入、人物塑造、现实映射、剧影互文四个角度，探讨影片在叙事方面的技巧探索与效果分析。

简介：摘要：小学生在正式接触习作后的阶段，教师的教学对学生的习作能力发展有着较为深远的影响。在当前的教育环境下，教师应树立明确的习作教学理念，以学生为本，以生活为源，促进学生语文素养的养成。本文通过对小学语文习作教育叙事研究分析得出启示。

简介：【摘要】安妮·普鲁喜欢远距离高空俯视她笔下的芸芸众生，营造造波澜壮阔的史诗感。但是《手风琴罪案》却独独采用了近距离视角讲述了来自六个国家的美国移民的故事。本文尝试从近距离叙事角度分析其中的第六篇《倒在重击之下》。在此文中，安妮·普鲁贴近女主人公索尼娅，详细描摹她的生活，揭示美国西部移民真相，揭开西部移民女性的生存困境，这也正是作者匠心独运之处。

简介：

简介：

简介：摘 要 “健康中国”战略背景叠加新媒体应用的飞跃发展，引起健康行业的传播格局和舆论生态发生巨大变化，提升媒介素养已成为医生积极适应当下媒体环境的必要举措和现实需要。而随着叙事医学的出现，为医学人文的落地提供了新思路。本文旨在叙事医学视阈下探讨医生媒介素养提高的途径。

简介：[摘要]目的：分析叙事护理对于晚期肝癌患者的焦虑和抑郁水平的影响。方法：研究选取我院2020年7月-2022年7月收治的100例肝癌晚期患者，随机将其分为观察组与对照组，每组各50例，观察组患者接受叙事护理，对照组患者接受常规的心理护理措施，比较两组患者接受护理前后的SAS、SDS评分水平。结果：观察组患者接受叙事护理后，SDS、SAS评分显著低于对照组，P

简介：摘要：汉语拼音是学习汉字的重要工具之一，对学生今后的语文学习起到举足轻重的作用。本文从幼小衔接的角度出发，提出了拼音教学活动化的理念，以在“故事编织”中激趣，于“画面想象”间理解，在“游戏体验”中提能，在“信息媒体”上查验，于“生活实践”间运用这几方面进行阐述。

简介：摘要：国学经典作品是我国人民智慧的结晶，是我国珍贵的文化瑰宝，值得传承。对于小学生而言，小学阶段是其记忆的黄金时期，开办国学经典诵读活动有利于加深学生对传统美德的认识，同时也能够让这些美德根植于其幼小的心灵当中。让学生参与国学经典诵读活动当中，也能够让学生在小学阶段面对这些文字烂熟于心，进而从小对中华优秀文化形成良好的印象以及后面传承文化国学经典打下坚实的基础。基于此种背景，本文探讨了诵读国学经典在小学语文教学中的实践策略，为其提供相应的建议，以供参考。

简介：摘要：语文是小学和中学阶段最为重要的基础学科之一。学好语文知识会让学生受益终生。在小学语文国学经典部分教学过程中，因存在一些问题，从而降低了语文教学效果。这其中，国学经典诵读教学效果差强人意，教学方案不合理，或落实不到位，都制约了这部分内容的学习效果。本文就此进行简要分析，并提出一些建议性的方法，现进行如下阐述。

简介：摘要：随着部编本教材的使用，小学语文教材中的古诗文篇目数量较之以往大大增加，可见国家对于传承经典文化的重视。同时经典诵读对于培养学生的语文素养，促进学生文化底蕴的积淀有着重要意义。本文以小学生课堂中的经典诵读教学为切入展开研究，从经典诵读教材编写、诵读指导以及教学方式等三个角度探索和总结了小学语文经典诵读教学策略，具有较强的现实和实践意义。