简介：摘要：小学阶段的儿童对自己感兴趣的事情会尽力去完成。并且在遇到困难时，他们会主动的去探索、研究，努力寻找的方法，使问题得到解决。因此，在小学数学课堂教学中教师应创设出各种具有问题和故事情景实践活动环节，激发学生的学习兴趣，使学生心里产生一种强烈的求知欲，为学生进行自主探索创造良好的条件。

简介：【摘要】：阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句积累也能有积极的影响。

简介：摘要：本文主要就《工业分析实验》项目化教学模式进行分析，探究当项目教学模式被投入到《工业分析实验》实验教学时期，所需要使用的项目组织以及教学评价等设计方式。调动起学生们学习该知识的积极性，分配学生，划分好各个时期的工作内容，明确老师审核指导的关键环节，正确的指导学生，使得项目教学的开展可以取得成功。

简介：【摘要】英语是当今世界上主要的通用语言之一，也是世界上使用最广泛的语言。作为一个重要的交流工具，它的地位和重要性已经是一个不争的事实，因此学好英语对高中生来讲是非常有必要的。

简介：　　摘要：在学校教育中班级管理工作至关重要，而班级管理工作的成败取决于班主任的工作经验和工作能力。因此，新时期的班主任工作有待于各位教师努力探索，在教学工作中不断完善，积累经验为学校教育的顺利开展做好铺路人。小学教育的作用和意义是不言而喻的，它肩负培养祖国下一代接班人的重任，小学生的学习能力和道德品质是在小学这个关键阶段逐渐培养和养成的，因此作为小学班级的班主任，在开展教学管理工作过程中，要对当前基础教育的内容以及新课程的规划安排采取相应的改进措施，用以优化和改进目前的教学体制和教学方法，让小学生能够在更为愉快的心态中、良好的学习环境中茁壮成长。本文主要对当前班主任教学工作的主要做法进行论述。

简介：摘要：教学策略是重点研究“如何教”一类的问题，它包括教学内容、教学思路、教学方法等一系列有助于最优实现既定教学目标的工作方式。设计教学策略不应停留在模式的表面层次，重要的是深入研究模式的具体构成和相关的细节问题。

简介：摘要 :学好数学概念是提高解题能力的有效途径 ,它引导学生从问题出发寻找突破口 ,灵活运用数学公式和基本定理。核心素养主要体现在逻辑判断、数学运算、统计分析和主观想象 ,有效地将实际问题通过数学手段予以解决。本文以培养数学核心素养为中心 ,研究提高数学概念课程教学效率的探索 ,达到培养出创新型数学人才的目标。 关键词：初中数学；核心素养 ;数学概念；学习模式；目标

简介：

简介：摘要：很多初中语文教师工作兢兢业业，教学认认真真。他们花了大量的精力搜集教学素材和设计教学过程，但是实际教学成效却不尽如人意。究其原因是这些教师并没有以学生的实际身心发展特点为基础，在教学过程中并没有整体兼顾到，只是抓住学生中某一层面的群体，在教学中不讲求针对性。为了促进教学成效的整体进步，教师应立足于学生的身心发展特点，创新教学理念，改进教学模式，优化教学手段，拓展教学空间，促进教学活动深入开展

简介：摘要：新课程为教学提供了一个新的平台，给教师提供了自由发展的空间。使小学语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜若狂，让人感到振奋。

简介：　　 摘 要：随着现代信息技术的发展，教育信息化已成为发展的趋势。智慧课堂凭借着明确的科技特性，为实现教育信息化提供了强有力的保障与支持。因此，本文在审视传统课堂教学模式不足的基础上，提出了对小学语文智慧课堂的思考与认识，探讨了其在小学语文教学中的特点和优势，并尝试构建小学语文智慧课堂教学模式。

简介：

简介：摘要：新课程改革的当下，素质教育的不断深入探究，在立德树人教育理论的指引下，我们应该注重德、智、体、美、劳的全面发展。德育为先，德育也就成为学校教学和素质教育的首要内容。关于小学生德育与有效性管理，如何依托校园，润物无声，真正践行德育之路，成为每一个小学德育管理者必须要思考的问题。如何通过有效性管理，培养学生良好的情操、积极的精神，从而建构良好品德。因此，笔者通过新形势下小学德育有效管理，来探索培养小学生未来健康发展的有效德育之路。

简介：　　摘要：为提升学生的数学核心素养，初中数学教师需要从教学设计、课堂提问、课堂导入等方面入手，提升学生的数学学习兴趣，激发学生的学习潜能。本文主要阐述了数学核心素养的概念，提出了基于核心素养的初中数学教学策略。

简介：摘要：课堂导入作为课堂教学的重要环节，对激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量具有举足轻重的作用和意义。随着教育体制的深入改革，小学音乐的重要地位日渐显著，为了提高小学音乐的教学质量和效率，广大教师应该强化课堂导入的有效性，采取行之有效的课堂导入技巧，从而激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐素养和文化素养。

简介：【摘 要】化学是一门以实验为基础的学科，实验探究是化学学习的重要方式。在新课程理念下，改进实验方案，不但能让学生获得知识，学到技能，也让学生养成科学精神，保持持久的探究兴趣和创造兴趣。初中教材中的教师演示实验、学生实验、科学探究及课外实验对学生化学知识结构的建构、实验动手技能的培养、观察能力的提高等方面都起着极其重要的作用。为此，本文将结合初中化学实验探究教学经验，提出几点改革创新意见。

简介：　　摘要：随着新课改的实施与推进，当代教育对教学提出更高的要求。中段阅读在小学语文教学中起着承上启下的重要作用，对于小学生阅读能力的培养极为重要。因此，本文从创设情境，激发学生兴趣 ;自主阅读，促进独立思考 ;课外拓展，增加学生阅读量三方面对小学语文中段阅读教学策略展开了探讨，以期能够有效提高阅读教学质量，促进学生的全面发展。

简介：摘 要：在初中物理教学中应用合作探究教学法，对初中生学习物理有着一定的积极意义。因为物理学科具备一定的难度，所以，对于学生来说，小组合作探究能够取得较好的学习效果。初中物理教师应该鼓励学生在学习的过程中与同学进行合作，同时应该合理划分小组，促进学生更深入地掌握物理知识。据此，本文针对初中物理教学中合作探究教学法的应用，提出一些自己的看法。

简介：　　摘 要：新课标将学生的系统发展、全面成长作为根本目标，力图通过课程标准的变革做到对教育体系、教学方式、教学内容、课堂环境、学习方法的优化、调整和创新，是新时期促进小学数学教师进行教学的新平台和新基础。以新课标的实施作为背景，通过系统思考和不断探索提供了创设小学数学教学的良好氛围，提高小学数学教学的学习效率，培养和发展学生对小学数学学习的兴趣，促进小学数学教学的生活化进程等路径，为小学数学教学更好地体现新课标思想，更好地提升小学数学教学有效性，作出了深入思考。

简介：　　摘 要：小学数学是学生数学学习的启蒙阶段，主要教授学生数学计算、图形认知、解决问题等内容，为学生将来数学知识结构的建立奠定基础性作用。小学阶段是学生计算能力打基础的关键时期，但是在传统的小学数学教学活动开展中，教师一味地借助大量的计算题来引导学生机械练习，如此在繁重的计算压力下，学生的计算能力并没有提高，甚至对数学计算失去兴趣。题海战术无法提高学生的计算能力，教师不妨从计算题的解决方法入手，使学生在扎实掌握方法的基础上灵活地解决各种问题。计算教学是数学教学中的关键点，本文针对如何提高小学生数学计算的有效性，进行教学策略探究。