简介：摘要在数学教学中应重视学生的生活体验，把数学教学与学生的生活体验相联系，把数学问题与生活情境相结合，让数学生活化，生活数学化。

简介：2010年9月14日,南京市教育局下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》,内容涉及形象与举止礼仪、办公与教学礼仪两部分,涵盖教师的着装、举止、教学、社交、网络等日常工作与生活的方方面面。

简介：自新课程实施以来，中小学教师在课程认知、课堂教学、课程开发和课程评价等方面存在适应不良现象。导致教师课程适应不良存在多方面因素。面对教师的课程适应不良的现象，本文主要从学校专业社群的构建、教师自我档案袋的管理以及教师自我效能感的提升等方面提出其诊治策略。

简介：当前。中小学德育骨干教师培训存在着课程目标不明确、课程体系不完整等疑难与困惑，应以提升实践智慧为目标取向，遵循满足需求、基于实践、理论联系实际三原则，来设计中小学德育骨干教师培训课程体系。

简介：结合当前中小学教师信息技术教育的现状，提出了完善中小学在职教师信息技术能力的培养策略。

简介：不断改善和提升教师的职业幸福感，是建设一支高素质教师队伍的关键所在。作为教师自身，应明晰教师职业特性、享受职业生活过程、提升自身专业素养、养成良好职业生活方式、谙熟心理维护技巧、体验健康闲暇情趣。

简介：日前,记者从湖南省教育厅获悉,湖南省将从2016年秋季学期开始在省内启动农村小学男教师公费定向培养计划,进一步完善农村教师培养补充机制,缓解农村小学教师队伍中男女比例严重失衡的局面。据悉,农村小学男教师实行＂全科型＂综合培养,招生对象为应届初中毕业男生,招生专业为小学教育专业,学制为五年一贯制专科。招生计划分普通招生计划、

简介：随着现代网络技术的发展，运用网络技术开展远程学习正越来越受到社会的广泛重视。远程培训模式以其突破时空限制、有效解决工学矛盾、丰富的资源、优良的培训师资队伍等优势，克服了传统培训方式中的一些缺陷和不足。正成为当前及今后一段时间农村中小学教师培训的重要手段和途径。远程培训的开展，有效推动了农村中小学教师继续教育工作的发展。但是，在当前的农村中小学教师远程培训中，教师教育观念的转变、现代教育技术能力的提高、农村中小学校的软硬件建设等问题，成为了影响和制约农村中小学教师远程培训质量的重要因素。如何加强远程培训的管理也将引起广大的教育工作者更多的思考和重视。

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简介：摘要数与形是数学教学研究对象的两个侧面，把数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题，就是数形结合思想。

简介：在教师队伍建设被作为人力资源开发与配置永恒主题的高校中，“教育要创新”这一要求已成为众多同志的共识。在新的世纪之初，我们更应该关注一下教师的创新能力和与国际接轨的能力。具有这样能力的高校教师，首先应具有获取信息和掌握现代信息技术的能力，具有较强的语言能力和国际交流能力；其次要有对国际文化的了解和国际理解力，有与社会主义市场经济相适应的价值现和对不同文化背景下的价值观的了解能力；同时还要有法制观念和法律知识，在专业方面要有对国际惯例的了解能力，要有把握本专业领域国际前沿知识和信息的能力。

简介：教师培训应该基于教学实践，关注和研讨课堂教学问题，引导教师走上专业发展之路。文章结合浙江省中小学农村教师“领雁工程”活动——温州市农村中小学英语骨干教师培训的实际，介绍了教师培训的目标定位、培训课程内容的设置以及培训活动方式等方面的思考与实践，对培训过程中积累的经验进行了反思，对扎根于教学实践的教师培训发表了看法。

简介：中小学教师继续教育是一项全新的事业,没有现成的模式可循。本文试图就培训院校的师资队伍、培训机制、培训方式、培训课程等方面问题提出一些初步设想,以期对构建深圳市中小学教师继续教育的格局和体系有所启发,推动我市继续教育工作的全面开展。

简介：前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率。”课堂教学语言影响着教学的成功与否。抽象的数学课堂、较难理解的数学知识以及容易转移的学生注意力，使教师的教学语言艺术显得尤为重要。因此，小学生的生理特点和心理特征，还有学科本身的特点，决定着数学课堂教学语言应该做到以下几点。

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简介：在数学课堂教学过程中，教师要根据学生的反应，为学生“量身定制”教学模式。为此，教学中，教师要营造良好的学习氛围，强调学生的自主性，提高课堂学习效率。

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