简介：研究性学习是历史课的一种全新的教学"方法论",是一种适应高职教育的教学方式.在研究性学习过程中,教师要精心设计研究方案、探索研究性学习的目标设计、课题及研究形式的选择.充分理解研究性学习各环节的内涵并认真落实,充分体现"双为主"教学原则,以取得研究性学习的最佳效果.

简介：摘要针对电工电子课较枯燥，学生动手能力差，理论性强，内容抽象，文章介绍了一种从实践入手、从实物开始、理论与实践相结合、激发学生的学习兴趣、调动学习积极性的教学方法。

简介：摘要本文研究的是如何以主题班会课为平台，通过研究性学习的模式，实现学生自主发展的目标，其表现为学生内化德育规范，学会自觉、自主管理自己。

简介：考试信用教育对于提高考试公平具有十分重要的意义，超额考试收益驱动使公平竞争观念异变、社会称许性追求淡化了考试责任、教管失度导致考试信用教育缺位是当前考试信用缺失的主要原因。高校应从观念、责任和管理等方面创新大学生考试信用教育的方式方法，提高考试的社会公信力。

简介：文章提出了在《计算机基础》课程进行研究性学习方案，根据学习内容确定研究学习的题目，按学生的学习方式或者兴趣确定研究形式，然后按讲课进度把题目布置给学生，使学生建立自己的学习方式去完成这一题目的学习

简介：国内高职院校的办学实际和生源现状决定了高职生的文化基础知识和学业学术水平在整个高等教育学生群体中的底端位次,高职生在英语学习上普遍表现出无动于衷、无所适从或无能为力的消极心态和行为倾向。因此,高职英语教师需要基于现代学习动机理论,在对高职生英语学习进行“习得性无助”的解构和“内生性自助”的重构行动中,探索有效的破解方案,逐步解决如何让高职学生“想”学英语、“会”学英语和“能”学英语等三个关键问题,以提升英语课程自身的教学效果,进而强化高职教育的整体育人效果。

简介：随着"终身教育"和"素质教育"理念的兴起,越来越多的外语教育者意识到培养学生自主学习能力的重要性.提倡外语学习自主性的必要性.针对英语教学的实际情况,提出如何培养学生的自主学习能力的对策.这些策略的运用能使学生成为真正的自主学习者,提高学习效率,获得最佳的学习效果.

简介：摘要在当今的职业教育中，许多学校都是单方面地追求专业教育，而忽视了文化课的教学，无论是学生还是老师，都普遍存在着重专业、轻文化的思想，因此，中职英语教学很难达到教学大纲的要求。在中等职业学校如何实现英语课堂教学的有效性是广大中等职业学校英语教师应该思考的问题。笔者以激发中职学校学生英语学习的兴趣为研究方向，达到了提高中等职业学校英语教学有效性的目的。

简介：研究性学习充分尊重了学生的主体地位，激发了学生的内在兴趣和成就动机，使学生成为一个学习者、思考者、发现者。本文从高等职业教育发展的角度，分析高职教育开展研究性学习的必要性，探索高等职业教育开展研究性学习的实践形式。

简介：职业学校开展研究性学习的主要目标应该是转变学习方式、改进课堂教学、突出技能培养.研究性学习姓学而不姓研;研究性学习的主要阵地在课堂而不是课后;研究性学习应该重"武"而不重"文".

简介：研究性学习是课程改革的一个方面，是极富生机活力的课程形态和学习方式。我们在护理专业生理学教学中开展研究性学习的实践探索，学生在教师指导下，以配合生理课程学习，从日常生理现象学习思考到临床护理、社区护理岗位相关专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识，解决问题，收到较满意的效果。本文就生理教学中推广研究性学习方式所面临的困难进行分析，提出了改进的对策。

简介：

简介：本文主要介绍了研究性学习组成要素的特点和教学设计的方法。

简介：“习得性无助”是五年制高职学生在学习中因频繁挫折体验而产生的一种心理现象。具有学习动机不足、缺乏自我效能感、自我评价过低及情绪失调等心理特征。可运用创设机会体验成功、正确归因、分层次教学、教师期望效应等教育策略帮助他们恢复自信。摆脱无助。

简介：互联网的普及使得越来越多的人享受到网络带来的便利,各个行业和领域的网络化不断加深,现阶段,互联网已经渗透到人们生活、工作、学习中的每一个环节,成为人们活动中不可或缺的重要组成部分。高职学生通过利用互联网,能在短时间内获得与汉语言文学相关的各种学习资源,高职教师通过使用多媒体设备进行教学,能极大地提高高职学生的汉语言文学学习积极性,最大限度地增强课堂活跃性。就网络环境和汉语言文学的关系而言,网络环境在为汉语言文学创造更多发展机遇的同时,也对汉语言文学的发展提出了新的挑战。

简介：市场经济条件下只重视物质利益驱动，不承认、不相信思想工作的地位和作用，是极大的偏失。学生缺乏学习的内在动力与自觉性，必须首先从他们思想上去找原因。加强思想工作是激发学生学习的内在动力与自觉性的根本途径。当前，民办高校开展思想工作应当遵循关爱学生、心理育人、个别疏导、注重激励和典型示教的原则。

简介：小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一。本文就小学数学课堂教学中小组合作学习的有效性进行了探讨,系统分析了当前合作学习中存在的低效表现。最后,本文提出了可行的提高有效性的策略,主要包括：教师要更新教育理念,真正把握合作学习的内涵;教师要充分掌握开展合作学习的教学技能;训练学生养成正确的态度和掌握必要的技能。

简介：摘要英语课程作为中等职业学校学生一门公共基础课，不仅要让学生掌握一定的英语基础知识，还要培养学生的英语应用能力、文化意识和提高学生的思想品德修养和文化素养，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础，所以培养中职学生学习英语的主动性是非常重要的。本文笔者根据自己的教学实践，讨论了中职英语教学中学生学习主动性的培养。

简介：摘要国家从2003年开始全面推进的中等职业教育东西部合作办学，随着办学规模、招生人数的不断扩大，形成了异地办学的新模式。它对少数民族教育的整体发展和人才培养有着不可忽视的作用。调查胶东地区中职校边疆班学生的语文学习状况，对于因材施教、提高教育教学质量、办好内地中职校边疆班有一定的参考价值。

简介：区域活动是实施个别教育、促进幼儿个性和谐发展的有效途径.利用区域活动进行数学操作性学习有利于调动幼儿学习数学的兴趣,促进幼儿智力发展.为此,要合理投放和利用活动材料,适时、适宜、适度进行指导,重视数学区域活动的评价,引导家长参与数学区域活动的创设与开展.