简介：摘要新版初中牛津英语教材从内容安排，结构以及采用的教学方法等方面都对教师提出了很高的要求。教学过程的各个环节都有很多可利用的兴趣因素，只要教师有意识的挖掘，通过情趣教学加工后再逐个切入，以点带面优化中学英语课堂教育，就能大面积提高初中英语教学质量。

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简介：　　摘 要：隨着我国新课程改革的不断深入和实施，小学美术教学也逐渐从传统的灌输式教学逐渐向“人文教育”转变，生活情趣化教学作为一种新型的教学方式逐渐被运用到小学美术教学中。其中湘教版的美术课程是以版画为基础的美术教学，提高学生学习兴趣的同时还能培养学生的创造性思维。本文以湘教版美术教学为例，浅谈生活情趣化教学的优势，并探究生活情趣化教学在小学美术版画教学中的应用。

简介：摘要：英语对于小学生而言，是一种全新的学习体验，因为它与我们的母语截然不同，其发音方式、表达方式、应用方式都有着自己的特点。这对于英语教学来说，既是优势，又有挑战。那么，在英语教学中，教师如何激发学生的学习兴趣呢?“问渠那得清如许，为有源头活水来。”因此，在英语课堂中，教师可通过生活化教学，如生活化语言、生活化情境、生活化任务等策略，激发学生的学习兴趣，使学生兴趣盎然地探究英语知识，能灵活运用所学的英语知识交流和解决问题。

简介：摘要物理“情趣”即学生对物理学科的一种情感和兴趣。于初中生而言，初次接触物理学科会容易产生不良的情绪，我们应该采取积极的方式，通过故事化、图片化、实践化的有效方式，巧妙地解析概念，化抽象为形象，对学生进行物理兴趣的激发，有效提升学生学习物理的效果。

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简介：摘要兴趣是最好的老师。小学阶段正是学生情感性学习形成的关键时期，在这阶段，儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。因此，在小学英语教学中，要十分重视学生学习兴趣的激发和培养――也就是要进行情趣教学。它是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一，也是提高英语教学质量的有效途径。所以，如何将学生对英语的间接兴趣转化为直接兴趣，如何进一步发展和提高学生对英语学科的兴趣，是英语教师必须进行探索的现实问题。

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简介：内容摘要针对小学生年龄特点和学习接收特点采用灵活多变的教学方法。同时创设一定的语言环境和氛围。采用现代教育教学手段，从而达到预期目的。

简介：可以让学生在形式多变的教学中,供学生学习,以学生能接受的快节奏来组织教学

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简介：春游芳草地,夏赏绿荷池。＂荷花池畔暑风凉。＂炎炎夏日,正是荷花盛开的季节。此时,若漫步在叠绿堆翠的荷塘边,那映入眼帘的是一枝枝玉蕾吐艳的花朵,粉荷垂露,盈盈欲滴;白荷带雨,皎皎无瑕;怒放的,嫩蕊摇黄;含苞的,娇羞欲语。因此,早在三千年前,荷花就与诗歌结下不解之缘。出淤泥而不染的洁莲本色,几千年来一直牵动着历代文人墨客的心弦,他们咏荷言志,绘莲抒情,为我们留下了许多名诗妙篇。大诗人屈原在《离骚》中吟唱：＂制菱荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。＂对荷花的喜爱简直到了愿与之融为一体的程度。

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