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  • 简介:大年三十上午,我的心情原本并不好。我愣愣地坐在窗前的桌子边,两手托着腮帮子,出神地看着窗外还未来得及融化的雪。

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  • 简介:从踏入特校门坎的刹那,我就感到自己和这群残疾孩子有缘.由怜生爱,我这辈子爱定他们了.只要我们付出真爱,就一定会获得回报.尤其是聋孩子.虽然生理上有缺陷,但他们有灵性、有感情,他们也希望能像正常孩子一样受到尊重和关怀.

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  • 简介:每个人的心灵都是一座美丽的花园,在这里享受自由自在的快乐,珍藏只属于自己的宝贝、秘密。

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  • 简介:巴金在建国后除了继续写作外,还主编了著名的《收获》杂志。由于封势及个人多方面的原因,他对《收获》所发挥的作用往往受到限制,但巴金对《收获》的巨大贡献.依然十分显著。巴金不仅在《收获》经济陷入困境时施以援手,而且以自己的思考、写作强化了现代知识分子坚持人文精神传统的鲜明个性,以自己的人格力量和崇高威望抗拒世俗、权势的挤压和围困,使得《收状》杂志历经劫难而总是富有生机地行进着。巴金不仅为《收获》把舵护航,而且严然成了坚持“五四”精神的旗帜和象征。

  • 标签: 巴金 《收获》 中国 人文精神 政治活动 批判活动
  • 简介:抹茶豆豆:前几天我们学校组织采摘活动了!我摘了好多石榴和柿子呢!可好吃了!西子姐姐:很有意思。我突然想起一首诗——“青青的野葡萄,淡黄的小月亮,妈妈发愁了,怎么做果酱。我说:别加糖,在早上的篱笆上,有一枚甜甜的红太阳。”

  • 标签: 小学生 语文学习 课外阅读 阅读知识
  • 简介:我们就像脚下的这片土地,秋收的喜悦还未散去,就又要开始播下新的种子。年复一年,日复一日,在广大读者的支持与关注下,《旅游纵览》也收获了一个沉甸甸的金秋。在"十一"期间,《旅游纵览》西部摄影采风团满载而归。43天的时间,18300余公里的行程,历经晋、陕、川、滇、藏、青、新、甘、蒙等省市

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  • 简介:一、打破定式长久以来,我们总是认真地备课,认真地设计课堂。我们是用固定的模式,固定的步骤,把固定的知识传授给他们。但我们却忽视了一个重要的问题,那就是:我们面对的是一个个活生生的有思想的孩子,而不是一块块豆腐,想切成啥样就切成啥样。他们也有自己接受知识和认识知识的方法和习惯。但我们却常常视若无睹。在上述的案例中,我及时发现了学生思维的火花。就打破原来的计划,把一切抛开,让这珍贵的火花燃烧。结果却有了意外的收获,不但这节课的目标达到了.还充分地调动了学生的积极性。

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  • 简介:“雨余寒气浅,园林作春媚。”进入3月,蛰虫惊醒,渐有春雷:春分又至,天气渐暖。春日有耕种,夏秋有收获。你有付出.自会有应得的回报。

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  • 简介:那天看电视动画片,一只老母鸡包着花头巾,满面红光,高高昂起头,喜气洋洋地唱着:“咯咯咯,咯咯咯,生下一只大鸡蛋,想想真快乐!”我听了禁不住笑起来。家里人问我笑什么,我越发乐了一天知道我是想起那年自己的文章变成铅字发表了,就像这母鸡下蛋一样,“……想想真快乐!”

  • 标签: 电视动画片 母鸡 快乐 写文章 铅字 鸡蛋
  • 简介:古人有条著名的读书治学经验.叫做读书要做到“眼到、口到、心到、手到”,这“手到”就是指“做读书笔记”。老教育家徐特立也曾说过“不动笔墨不看书”。即读书一定要动笔,不动笔就不看书;他说的动笔,就是做读书笔记。做读书笔记,可以帮助我们进一步领会和记忆所读过的内容;可以丰富知识,积累材料,便于温故知新;同时,做笔记的过程,也是思考和消化的过程,可以培养独立思考和分析问题的能力等。

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  • 简介:<正>屈指算来,今年已经是《散文海外版》创刊的第十七个年头,很快就出满百了,日子就这么一天一天地过去了,佳作就这么一篇一篇地积累下来了,精神和生活日益丰富着,幸福的指数增长着……因为,我们阅读和推出了那么多的佳作,获得了那么多生命的感动。盘点2008年的散文,我依然想从

  • 标签: 蒋子龙 指数增长 热血男儿 生存状态 读书界 《海国图志》
  • 简介:我走到农田里,看见金黄的稻谷,一排排,一列列,好像正对我笑,一陈风吹来了,我闻到了稻香,哦,秋天的收获里是香喷喷的。

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
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  • 简介:在我们生活中,有很多人因为各种各样的原因,生活陷入困境,他们中有的是残疾人,有的是病人,有的是受灾户,有的是老人,有的是小孩……每当遇到这些人时,我都会献上自己的一份善心,虽然钱物

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  • 简介:文明之师,威武之师,是新时期部队建设的客观要求。文明来自于文化的塑造,威武来自于内涵的提升。文化与内涵好比是部队战斗力的双引擎,是新时期消防部队与时俱进、奋发有为的内在动力,也是消防部队适应新形势、保障经济建设和改革发展稳定大局的智力支持。一支有文化的部队,必定是一支有战斗力的部队,上海消防部队前进的每一步都离不开科学文化理论的武装。回顾上海消防部队50多年发展壮大的风

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  • 简介:我的孩子是幸运的,在即将结束幼儿园生活之际,园里办了一个小提琴学习班。我抱着试试看的心理,带着孩子坐在了课堂上,使他第一次感知了音乐是什么。

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