简介：杰里真是个让人喜欢得不行的家伙，他总是心情愉快、情绪高涨。当人们问他时，杰里回答说：“每天早上醒来后我对自己说．‘杰里，今天你有两个选择，你可以选择一个好心情，也可以选择一个坏心情。’我选择了好心情。”

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简介：摘要在新课改全面落实的当下，由于快乐学习法可以有效地促进孩子们学习主动性的提升，所以怎样采取科学的方法，以更好地促进快乐学习法与自身教学的融合，便成了当前小学语文老师热议的话题之一。本文以快乐学习的内涵为着眼点，对快乐学习运用于小学语文教学需注意的要点展开了简要的分析，最后提出了一系列方法，力求更好地促进小学语文教学的可持续发展。

简介：　　我家的鱼缸里养着一条小金鱼,它十分惹人喜爱.　　小金鱼有一双鼓鼓的眼睛,好像两粒亮着的小灯泡.它的头上长着一个小冠子,宛如一顶红帽子.它的尾巴恰似一把小巧玲珑的展开的扇子.而最让人动情的是它身体两边柔软的鳍,游动起来时像一朵瑰丽的晚霞在飘动.只要有人来我家玩,他们都会站在鱼缸前情不自禁地赞叹一声:"哇!这条金鱼真美啊!"……

简介：谈起孩子的教育,我真有些不知从何说起。感觉这应该是很温馨和轻松的话题,同时也是很严肃和认真的问题。孩子是父母的宝贝,父母都希望自己的孩子能够出类拔萃,将来有所作为。总想将最好的东西给予孩子,想尽可能地满足孩子所有的要求,可是孩子也许并不这样想,他们需要的是什么呢?在伴随孩子成长的过程中,我发现他们的要求是很简单的,用简单的方式也可以让他们快乐成长。积极参与孩子的快乐游戏

简介：摘要多媒体英语教学能激发学习兴趣；培养学生的实践和交际能力；优化教学内容，突出教学重点，突破难点，促进教育的公平；促进教师专业素养的提升。

简介：星期五下午，是我们同学最兴奋、最快乐的时光。因为除了第一节课是英语外，就是让我们可以尽情疯狂的体育课，可以让心情畅游的虚拟世界——电脑课。每次我们都怀着迫不及待的心情，等待这一刻的到来。

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简介：摘要我们要让学生通过观察，丰富其情感体验。小学生快乐写作的途径很多，只要我们转变观念，明确教学目的，运用科学手段，想学生之所想，急学生之所急，为学生作文铺设一条阳光大道，相信小学生习作规范与个性自由定会共同发展，写作能力与健全人格定会比翼齐飞。

简介：摘要小学语文课程对于学生的兴趣培养是非常重要的，是小学生学习人生哲理、养成良好学习习惯的必要工具。小学作文教学在小学语文教学中占据重要地位，可见，小学语文写作对小学生语文能力的提高起着关键作用。随着小学教育理念的不断变革，现在的教育更崇尚快乐教育，让小学生们在乐趣中接受知识并在实践中践行。因此，本文主要针对如何在小学语文写作教学中贯彻快乐语文、快乐生活这一理念进行阐述，希望其对小学语文写作教学提供借鉴意义。

简介：今天，我和妈妈一起去听作文公开课。妈妈开开心心地骑着自行车带着我，我心里美滋滋的。走进教室，我发现坐着许多家长和小朋友，其中还有我的几个同班同学。开始讲课了，王老师先介绍了自己，然后给我们讲了许多写作文的方法，有好词、好句、修辞手法……可是，这节作文课讲的时间实在太长了，听得我们都快要睡着了。

简介：作业是教学的基本方法之一，是反馈、调控教学过程的实践活动。传统的教学模式下，作业作为课堂教学的辅助，主要用于帮助学生巩固课堂所学，通过读、写、练打下坚实基础，是教师用来考量学生的知识掌握情况的途径之一。但是，由于传统作业的设计存在诸多缺点和不足，摆脱不了抄、背、练的老三套，练习大多机械重复、缺乏趣味性和层次性、习题设计偏难，因此使得学生感觉到是一种负担，做作业时多是疲于应付。

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简介：摘要孩子的本性是什么？那就是向往快乐，追求快乐。如果我们的教学顺应了孩子的本性，那么我们的课堂能不生机勃勃、充满快乐？“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，课堂动起来，孩子们活起来了，知识在他们的主动建构下自然洋溢活性因子，无论什么时候都能拉得出，打得响。快乐学习的支柱是学生的探究、发现、成功、对话。在这样的课堂里，孩子们才会乐得其所，学有所获。

简介：一年一度的暑假又将来临，如何安排孩子的假期生活，又将成为家长关注的热点。

简介：在教学中，常会听到语文教师抱怨：“现在学生的作业越来越难改了，字啊．龙飞凤舞。”“这还好，有的学生简直答非所问。”“唉，要是今天能把作业改完就谢天谢地了。”“作业都来不及改,哪有什么工夫备课。”“备课，呵呵，带回家去吧。”“今天又有三叠，看来中午又不能休息了。”……；

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