简介：教师教育“既是我国高等教育系统中一个重要组成部分．同时又具有独特性．它既有高等教育的一般功能，又有自身的特殊使命。它既承担人才培养、科学研究、社会服务等一般任务，又承担培养教育者的特殊任务。”因此，在德育目标上，教师教育除了具备一般高等教育的基本内容外，还应加上教师职业道德方面的特殊要求。

简介：当前新一轮基础教育课程改革的重大变化之一就是教学目标的多元化与具体化。传统历史教学目标中的知识、能力、思想教育(三个层次三项目标)分别为新的课程标准中的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”(三个层次七项目标)所取代。其中,“过程”目标是一个全新的教学目标,是教师不熟悉和不了解的,因此,有必要给予特殊的关注和研究。由朱汉国、王斯德主编的《历史课程标准解读》对历史学习过程做了如下的描述:“历史学习过程分成如下几个基本阶段:一是通过各种教学活动,让学生对陌生的祖国历史和人类历史有

简介：运用哲学、社会学、教育学、心理学、生物学、症学、管理学、经济学等多学科知识,通过对我国学校体育目标及其效果的回顾与辨析,提出体育应以教育形式出现,为全社会每个人一生生活服务的观点,并从受教育者追求美好生活的切身需要出发,提出了健、美、乐的教育目标.从根本上改变学校体育过程中"要他学"的被动局面,使体育成为每个人的终生需要.

简介：长期以来,我国学校德育目标的提法笼统而缺乏指导性导致德育实效性低下,这一问题产生的原因与德育目标的认识不到位有着较大关系,针对这一实际情况,文章运用哲学和逻辑的方法,按照不同划分的标准从四个方面对德育目标进行了分层研究,力求使德育目标具有可操作性,以增强其对德育实践的导向功能.

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简介：随着《规程》试点工作的深入,教师如何根据幼儿不同的发展水平,制订幼儿发展目标,向幼儿实施切实可行的教育,在此谈谈我在工作中的体会与做法.

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简介：企业财务管理目标决定于企业管理活动与目标。企业价值最大化依赖于有效的资本市场，利益相关者价值最大化不仅依赖于发达的资本市场，还依赖于市场发育的广度与深度；在不同的市场环境下，它们都可能是最佳的财务管理目标。

简介：财务管理目标是财务管理理论界讨论较多的一个话题,本文主要是回顾了我国近几年财务管理目标研究者的一些贡献,讨论了财务管理目标确立的原则、财务管理目标分层次的问题、财务管理目标的演进,以及出现这些财务管理目标的原因.

简介：本文着重讨论企业财务管理中的投资管理、资金管理、财务监督管理、利润分配管理等问题.

简介：针对具有关联目标的多目标决策问题,引入目标的支持级、冲突级和关联级等概念,通过引入一个评价函数,把目标相对优属度矩阵加以修正,建立一个求解方法.

简介：同许多国家走过的路程相似,我国普及基础教育正面临着提高教育普及程度和提高质量相互关系这样的现实课题,即如何让所有人受到更多、同时又是更好的教育,如果用国际上常用的术语,就是如何实现教育机会均等和提高教育质量两者目标的统一。正如国际教育规划研

简介：技术性贸易壁垒是非关税贸易壁垒之一，具有合理性，隐蔽性等特点。技术性贸易壁垒对我国出口贸易存在两方面的影响，正确看待和合理利用技术性贸易壁垒对发展我国经贸有重要意义。

简介：技术性贸易壁垒(简称TBT)是指一个国家以维护国家安全,或保护人类健康和安全、保护动植物的生命和健康、保护生态环境,或防止欺诈行为、保证产品质量为由,采取一些技术性措施(技术法规、标准、合格评定等),使这些措施成为其他国家自由进入该国市场的障碍.

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简介：新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了“过程与方法”的课程目标。这一目标变“追求学习的结果”为“强调学习的过程”，注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握与内化。通过该目标的实现，学生不仅能掌握一定的地理知识，获得相应的地理技能，也能体验学习过程中产生的积极情感，

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