简介:【摘要】课堂教学源于教材,教材是教学的素材,是教师教和学生学的材料,教师如何“用教材来教”,如何在教学过程中“用好教材”,还要以教师在教学过程中对学生学习现状与进程的把握为决策依据。新课程主张“用教材教”,新课程标准也强调教师不应只是被动的课程执行者,而应成为课程的开发者、决策者和创造者。
简介:企业重纽是社会经济转型过程中的一种普遍现象,通过重纽,使得企业的生产资料、生产技术等生产要素和生产资源实现了有机整合,从而推动了企业的专业化经营发展进程,极大地增强了企业的核心竞争力。在企业重组实现资源有效整合的同时,重组各个企业的企业文化,员工思想也要相互融合,只有这样才能够完成企业重组的华丽转身。单凭生产资料等生产要素实现重组,那只不过是形式上的重组而已,要达到形式和内在的全面重组,就必须将员工思想与企业重组同步推进,融为一体。本文从企业重组的经济现象说起,通过分析重组企业员工的思想行为状态和对企业发展的影响,更深层次地分析企业重组应如何实现思想融合的具体途径。