简介：
简介：随着我国科学技术的发展,各单位的涉外活动日益频繁,社会对外语人才的需求量越来越大,要求越来越高。从国内外的人材市场反馈的信息表明,很多外国的和港、澳、台的独资或合资企业都迫切需要精通两门以上外语的人材;去外贸单位或旅行社工作的毕业生需要具备除英语以外的第二、第三外语
简介：模因论是基于达尔文的进化论解释文化进化规律的一种新理论。语言模因的复制和传播有其自身的规律和特征。英语习语是一种语言模因，能够被不断复制而广为流传。非本族语者学习英语习语的过程就是弱势模因转换为强势模因的过程，在这一过程中，英语习语的新颖有趣性、经典永恒性、流行时尚性和文化认同性等特点能够帮助其在非本族语者中被不断复制和传播，最终成为强势模因，从而被英语学习者所真正掌握。因此，教师在习语教学中应运用各种手段帮助学生理解、记忆、模仿、并创造性地使用所学到的英语习语。
谈中考复习中的词汇教学
利用课文教学，训练阅读能力
关注学生心灵促进英语教学
如何提高英语听力教学技能
新大纲下的教学新思路
更新教学观走出创新路
游戏与英语口语交际教学
初中英语复习教学之我见
二外教学急待引起重视
英语教学中的情感运用
分层教学有效策略的研究案例
小学英语语法教学例谈
“拼读入门教学”的学法指导
高中英语教学反思
探究新课标下的英语模块教学
感悟“中小学英语教学”
英语习语教学的模因模式
英语有效性教学之浅见
初中英语趣味教学谈
创新教学模式提高课堂效率
