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  • 简介:郑兴刚在《重庆理工大学学报(社会科学》2015年第6期撰文指出,社会主义核心价值观的培育本质上是一种传播活动,因而离不开对传播学理论的吸收、借鉴和运用。在社会主义核心价值观的培育过程中,要注重吸收“把关人”理论,对传播信息进行严格把关;借鉴议程设置理论,主动、巧妙进行议程设置;吸纳意见领袖理论,充分发挥意见领袖的建设性作用。

  • 标签: 社会主义核心价值观 传播学理论 培育 议程设置理论 路径 视域
  • 简介:本文以角色理论为研究视角,运用话语分析的方法,考察记者博客如何呈现记者角色的自我想象和重新建构,以及新闻专业主义与上述两者有何勾连。研究发现,在知名深度报道记者的博客中,“专业的新闻采集者”这一角色正以话语表述的形式被记者想象并建构着。记者博客虽然存在着局限性,但对于记者践行专业理念存在着一定价值和意义。

  • 标签: 记者博客 专业主义 角色
  • 简介:<正>舆论监督的基本原则社会主义舆论监督是社会主义民主的重要组成部分。它与自主性的社会舆论不同,具有显著的原则性。指导社会主义舆论监督的三项基本原则是:人民利益原则;真实性原则;平等原则。它是健康地实施舆论监督的必要条件。在社会主义国家,人民群众享有充分的民主权利包括新闻民主权利,这种新闻民主权利属于全体人民群众而不仅仅属于新闻工作者,是社会调控舆论监督的重要基因。1、人民利益原则:舆论监督的出发点与归宿1842年4月,马克思在《莱茵报》发表的第一篇文章中,尖锐地揭示了唯心主义者极力掩饰的一个简单道理:“人们奋斗所争取的一切,都同他们的利益有关。”同年11月,恩格斯在考察英国社会经济状况时,认识到阶级冲突的基本成因是物质利益。对物质利益的研究,是马克思、恩格斯发现唯物史观的重要契机之一。

  • 标签: 舆论监督 社会主义 新闻舆论 人民群众 基本原则 人民利益原则
  • 简介:本研究以“帝吧出征”参与者在蔡英文Facebook页面上的留言为主要的分析材料,对模板及非模板留言进行描述和诠释,以探究行动主体在“出征”过程中所体现出的特色,并进一步分析这一行动背后的脉络。研究发现:与以往“敌意、霸权和父权”的网络攻击不同,当下的网络民族主义易于与网络亚文化结合起来,以情感化游戏的实践方式落实在“帝吧出征”之中。一方面,行动主体所选择的主要留言模板充满着以正向情感为主的诉求,突显出愉悦的“爱”,掩盖了其他活跃在零散话语中的复杂民族主义情感。另一方面,行动主体采用游戏化的行动策略,利用社交网络的数字逻辑和兼具理性一感性的游戏规则,有效地组织起一群在集体化与个体化之间寻求满足的网民。可见,网络民族主义行动需置于国家机构和科技公司合力形塑的情感结构化脉络之中,网络民族主义勾连着网民的成长背景及日常的互联网使用,才得以激化出大规模的“帝吧出征”。

  • 标签: 网络民族主义 “帝吧出征”、 情感化游戏 、社交网络
  • 简介:社会主义三大改造是中国共产党在过渡时期总路线的重要内容,是新中国向社会主义过渡的艰巨复杂的历史任务。在《人民日报》发表的许多关于三大改造的社论中,毛泽东亲自审阅的《统一认识,全面规划,认真地做好改造资本主义工商业的工作》,具有十分重要的意义。

  • 标签: 资本主义工商业 毛泽东 改造 社论 向社会主义过渡 过渡时期总路线
  • 简介:明晰主导性新闻观念、确立明确的“新闻主义”是时代的要求。本文认为,建立在“发展新闻主义”与“专业新闻主义”统一基础上的“发展新闻专业主义”,是当代中国主导新闻观念的可能选择。在观念论视野中,发展新闻专业主义,就是以新闻专业主义观念实现新矧业自身健康发展、促进社会整体发展、促成新闻领域与其他社会领域艮性互动发展的“新闻主义”。

  • 标签: 发展新闻主义 专业新闻主义 发展新闻专业主义 中国
  • 简介:十九大报告指出:"社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求。"本文从十九大精神的解读、十九大精神对培育社会主义核心价值观的意义及社会主义核心价值观的思路出发,探讨培育和践行社会主义核心价值观的策略,希望为新时代社会主义核心价值观的培育和践行提供一些参考和建议。

  • 标签: 十九大精神 社会主义核心价值观 策略探究
  • 简介:2015年3月25日上午,陕西日报传媒集团召开"继承优良传统践行延安精神办群众喜爱的党报"座谈会,以简朴庄重的形式纪念《陕西日报》创刊75周年。《陕西日报》的前身是1940年3月25日在延安创刊的《边区群众报》,由毛泽东主席倡导创刊并题写报头,是全国创刊最早的省级党报之一。创刊以来,《陕西日报》始终站在最大多数人民群众一边,忠于党、忠于人民、忠于事实,坚持正确导向,积极主动宣传,为解放旧中国、建设新中国,为陕西的经济社会发展和改革开放事业作出了重要贡献。

  • 标签: 《陕西日报》 人民群众 延安精神 省级党报 创刊 传统
  • 简介:作为一门职业,新闻工作有一定特殊性与复杂性,在于它与繁多的公共事件和复杂的公众生活紧密相联。职业赋予了他们受尊重的光环、不失尊严和卓尔不群的感觉,但同时也给他们诸多苦恼和矛盾。

  • 标签: 职业 专业主义 同情心 记者 新闻工作 公众生活
  • 简介:2008年以来全球资本主义旷日持久的全面危机,不但使支配性的新自由主义意识形态有了被全面检讨的可能,而且使批判马克思主义有了被重新激活的可能。由于中国和信息传播是理解这场危机的两个关键领域,中国新闻传播学通过跳出既有的“主流”研究框架甚至学科本身,重新引入马克思主义批判社会科学的视角,来检视当下这场危机中的传播实践及其与这场危机的互构关系,就有了一个前所未有的历史机遇。这不但能够拓展新闻传播学的研究议题并使其超越东西方对立而获得跨国性和跨文化特质,而且能将研究从所谓价值中立的科学主义路径之中解放出来,使其具有真正的现实主义取向和实践指向。

  • 标签: 危机 批判传播研究 传播政治经济学 马克思主义
  • 简介:周立波现象在全球化背景下构成了地方主义崛起的文化景观,传媒对于这个文化景观的阐发,表明在以民族国家作为官方意识形态的中国,城市这个中观层面的地方主义开始浮现。在上海迈向中国唯一的"全球城市"的背景下,传媒借由上海的独特历史,建构了关于"上海隐情"的话语叙事,赋予上海城市地方主义以多重文化意义,重构了上海城市与民族国家的历史关系。

  • 标签: 周立波现象 传媒 上海城市地方主义
  • 简介:摘要:本文阐述了在全媒体时代下背景的影响下,现实主义电视剧的现状及特点,并在此基础上进一步阐述了电影电视剧后续发展 的趋势。在我国经济不断发展背景下,电视媒体和电视新闻想要实现长远的发展,吸引更多的观众,本文建议相关影视编剧要力求把握 发展趋势,前瞻未来走向。

  • 标签: 全媒体时代 电影电视剧 现实主义
  • 简介:《英语语言学导读》一书不仅通俗易懂,并且兼顾了知识系统的连贯性。全书分为14个章节,在每一个章节的开始都有相应的热身练习,以便读者对章节的重点有整体的了解,便于读者接下来的深入阅读。在每一章节的最后总结出了章节所需要掌握的重点,便于学生能准确把握重点内容。《英语语言学导读》在内容方面涵盖了语音、形态、语法、语义等基础理论知识,同时增加了“概念隐喻”这一知识点,让学生能了解到当前语言学领域的最新研究热点。

  • 标签: 英语语言学 导读 教学研究 建构主义 基础理论知识 知识系统
  • 简介:胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议委员时发表了牢固树立社会主义荣辱观的重要讲话,“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻.以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。”这“八荣八耻”概括精辟,内涵深邃,体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合,体现了社会主义基本道德规范的本质要求和社会主义价值观的鲜明导向。不但对全民族具有普遍指导意义,尤其对未成年人更具有紧迫性、针对性。其主旨精神同中共中央,国务院前年初下发的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是一脉相承的。因此。坚持贴近实际,贴近生活,贴近来成年人的原则,关注未成年人思想道德建设。为未成年人健康成长营造良好舆论氛围。提供更多更好的精神食粮,是新闻出版工作者在贯彻落实“八荣八耻”中义不容辞的社会责任。

  • 标签: 社会主义价值观 新闻出版工作者 精神食粮 荣辱观 中华民族传统美德 思想道德建设
  • 简介:江泽民同志在视察解放军报祝贺创办40周年的讲话中指出:新闻工作者要讲政治。这是在社会主义市场经济体制建立的过程中办报所面临的一个新课题。因为我们今天从事的是计划经济体制向市场经济体制转轨,在这样一个背景下,肩负舆论引导工作的报纸必须“讲政治”。因此,办报“讲政治”,是摆在广大新闻理论和实践工作者面前须臾不可忘却和松懈的头等大事。一、正确认识和把握社会主义市场经济条件下,办报“讲政治”的必要性

  • 标签: “讲政治” 要讲政治 新课题 社会主义市场经济 办报规律 条件
  • 简介:一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在社会生活的美好中感知它、领悟它、坚信它、践行它。习近平总书记指出“道不可坐论,德不能空谈。于实处用力,从知行合一上下功夫,核心价值观才能内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。”以知行合一的道德实践观为指导,创新社会主义核心价值观宣传,关键是在打动心灵、提升引导力上下功夫。

  • 标签: 社会主义核心价值观 知行合一 创新 社会生活 道德实践观 精神追求
  • 简介:摘要:本文通过阐述了核心价值观的内涵,以及分析了目前高职学生的现状及存在的问题,进一步提出了相关的措施和对策,做好学生社会主义核心价值观的传播与教学工作,提高学生社会主义核心价值观的践行能力。

  • 标签: 社会主义核心价值 价值观 培育
  • 简介:一、社会主义核心价值观是马克思主义观点的具体化,与马克思主义新闻观有着紧密的联系在十八大报告里,中共中央明确提出"富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善"是中国社会主义的核心价值观。2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将这24字核心价值观分成国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则。马克思主义关于社会主义核心价值观的主张可以归结为"解放、自由、民主、平等、改革"5个基本理念。

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