简介：函数是中学数学教学的主线,是中学数学的核心内容,也是整个高中数学的基础.函数的性质是竞赛和高考的重点与热点,函数的对称性是函数的一个基本性质,对称关系不仅广泛存在于数学问题之中,而且利用对称性往往能更简捷地使问题得到解决,对称关系还充分体现了数学之美.

简介：图像是刻画变量之间关系的一种重要方式，他能形象直观地反映出变量之间关系的变化趋势及某些性质。同学们在学习过程中正确地解读图像信息是运用图像解决相关问题的关键。

简介：<正>运用计算机写作文章正在成为时尚。如果文章内容只由一些汉字组成,再加上一些简单的格式编排和修饰,这样的文字编辑大家很熟悉,用WPS6.0等排版软件即可实现。如果需要在文章中插入一些图形、图像,通过软件提供的绘图工具或调用已存在的图像文件也可以实现。WPS6.0下的SPT、Window中的画笔、Word中的图形工具等都提供了相应的功能,从而

简介：一、物理图像选择问题（一）用图像表示选择题选项的物理题，可称之为“选图题”，这类题目要求学生对有关的物理图像有清晰的认识．能根据题意，从现成的图像作出正确的选择．

简介：<正>地理图像是地理的语言,是地理信息的载体,在历年的高考中可以说是无图不成题,通过地理图像来提取信息综合考查学生能力是近几年高考的重要方式之一。因此掌握正确的图像解读方法,获取有效的图像信息是提高地理综合能力的重要手段。在平常的地理教学中没有专门的地理图像课程,只在二轮复习时便于归类,可以作为专题复习。但时间紧、地理图像的类型又日趋复杂,图中隐含的信息总量越来越大,对判断能力的要求越来越高,让学生倍感棘手。要突破这个必过的难关,就必须有一套简单轻松而又高效的复习方法。经过几年的高三教学与总结。现将自己的一点浅见总结如下:

简介：地图是地理的语言，读图是做题的关键。没有地图的地理，地理也就少了灵性，读不懂地图，做题就答非所问。下面以三组题目为例对读图加以浅析，提醒同学们读图要认真，审题要仔细。

简介：

简介：摘要：图像是数与形的结合，能够实现抽象事物的具体化、直观化，运用图像法进行解题一直是众多学科的有效解题方法之一。就高中物理的解题方法运用来说，图像法在高中物理试题中的运用对于简化解题流程，降低解题难度，提升物理解题效率等具有重要作用。因此，本文阐述了在高中物理解题中图像法的应用策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：新课标要求初中物理教学利用物理图像描述数据并解释实验结论。物理图像分析题是初中物理教学的重要内容和中考的重要题型，其要求学生能够读懂图像、提炼图像中的显性和隐性数量关系，明确解题思路，准确作答。这需要学生具备较高的物理思维和图像分析能力。因此，教师应整合历年中考物理图像题，指导学生科学、有针对性地进行图像信息分析和提取。

简介：高中阶段,学生对描述匀变速直线运动的x-t图像及v-t图像的理解与掌握比较透彻.但对v-x图像及x-v图像却很陌生,经常出错.从高等数学角度对匀变速直线运动的推论公式进行理论分析,并利用OriginPro软件分别对匀加速直线运动和匀减速直线运动的v-x图像及x-v图像进行绘制,得出图像性质,能够为教师对该部分知识的教学以及学生对该部分知识的理解起到积极的导向和促进作用.

简介：已有视频图像在教育领域的运用,存在三种不同的视角和路径,即将视频作为教育教学媒介,作为课堂互动的研究工具和作为促进教师专业发展的重要途径。传统之于视频图像分析的理解,习惯性地停留于＂媒介＂＂工具＂＂应用＂＂方法＂和＂手段＂等层面上,低估了教育视频图像分析的理论创生价值及其对于教育理论生产的独特价值,包括它带来的新的理论知识来源及表现形式、新的研究视角、新的研究范式和新的理论世界。当代教育研究的＂视频图像转向＂,意味着＂视频图像＂从＂工具取向＂转向＂理论取向＂;教育学理解方式、研究方式、创制方式,将从＂通过视频与图像分析＂转向＂视频与图像层面上的分析＂;教育学表达方式、修辞方式或写作方式,将从基于文字语言的表达,转向基于文字语言、视频图像语言交融式的表达。

简介：摘要被量化的视觉图像作为把握世界的方式——图像与哲学、自然科学具有同等的意义，区别仅仅是方式的不同而已。数学家用数学的眼光看世界，把世界的一切事物看成是数字的关系，或反过来说数学家把世界的本质看成是数字。而艺术家则用艺术的眼光看世界，把世界看成是具体的甚至是可以触摸的形象。我们很难说到底哪一种方式才是最全面和最科学的。

简介：摘要：二次函数是数学中一种重要的函数类型，其图像特点和性质在初中数学教学中占据着重要地位。本文主要针对初中数学教学中二次函数的图像与性质进行了探究。通过对二次函数的一般式进行分析，我们得到了二次函数图像的一些重要特点。接着，本文探究了二次函数图像的性质。我们将引导学生通过分析二次函数的解析式，推导出二次函数的顶点、轴对称、零点等重要性质。通过多种练习和实例，学生可以加深对这些性质的理解，并能够运用它们解决实际问题。

简介：针对数字图像处理的问题,提出了一种基于二维最大熵阈值图像分割技术的改进方法。改进方法通过比较阈值选取方案来消除误差,并将原本复杂的二维解空间的求解过程递推简化到了一维求解过程,大大减少了计算量。

简介：摘要 目的：对比分析膝关节内、外翻常规DR双下肢立位摄影与下肢全长拼接摄影的图像质量和临床的应用价值。方法：选取阿克苏市某医院患有膝关节内、外翻的患者，要求患者年龄在45-70岁，体重为55-70kg，身高为165-175cm，共100例，其中男女比例1：1，设置为观察组和对照组，两组患者在年龄、身高、体重无明显差异，进行回顾性分析。对照组为常规的DR双下肢摄影图像的患者资料50例，观察组为下肢全长拼接的图像的患者资料50例，比较两者的图像质量优良率、整体显示率、细节显示率。结论：对比常规DR双下肢摄影图像，下肢全长拼接更能为临床医生提供更有价值、更完整的解剖结构图像，满足临床诊断要求。对手术前方案的制定，以及手术后对病情的评估都具有重要的应用价值。

简介：在历年的各类化学相关教辅资料中，大多编录了这样或相似的问题：将0．1mol的镁、铝混合物溶于100mL2mol／LH2SO4溶液中，然后再滴加1mol／LNaOH溶液。在滴加NaOH溶液的过程中，沉淀质量m随加入NaOH溶液的体积V变化如图1所示，求（略）。

简介：中学物理具有很强的知识性,一些规律需要我们自己理解、分析和总结。中学物理知识侧重从实物抽象概念出发,比如质点、电荷等电学知识,通过实验可以帮助我们把握电学实验的解题规律,从而将物理学习从感性认识上升到理性认识,从客观上掌握更多物理知识。中学物理教材中涉及的实物和图像能够以更为形象、生动的方式来表现物理知识,提高我们的物理学习效果。

简介：在中考试题的选择题中,经常出现这样一类问题：已知几何图形,根据题目呈现的条件判断函数图像大致形状.这样的问题主要考查学生利用数形结合思想,将代数问题与几何问题相互转化解决问题的能力,以及分析提取图像提供的信息的能力.同时,作为选择题,也考察学生利用最优方法进行判断选择的能力.下面结合北京市的中考（或模拟）试题进行分析,供同学们参考.

简介：提到多媒体技术和网络通信技术在远程教育中的应用,就必然涉及到多媒体技术应用中的一个重要环节--数字图形图像的存储.在众多的存储格式中,以哪种格式存储较为适宜呢?作者对此进行了初步的探索和尝试.