简介：【摘要】目的 分析高血压护理中应用健康教育模式的实施效果。方法 本研究采取随机对照分析的方式，将病例采集时间段设置为2022年3月~2023年3月期间，我院共收治高血压患者100例作为研究对象。应用数字随机表方法进行分组，设置对照组、观察组两组，各组纳入50例患者。对照组患者予以常规干预，观察组患者予以联合健康教育。对比两组患者在血压控制水平以及依从性方面的差异。结果 护理前，两组间血压控制水平对比经检验无显著差异，P＞0.05；护理后，观察组收缩压（121.58±5.36）mmHg VS对照组（141.57±3.69）mmHg，舒张压（76.12±2.55）mmHgVS对照组（90.15±3.16）mmHg，观察组明显更低，差异显著，P＜0.05。观察组总依从率为98.00％（49/50）VS对照组80.00％（40/50），观察组明显更高，差异显著，P＜0.05。结论 高血压患者护理期间应用健康教育模式的效果确切，可有效控制血压水平，同时改善患者依从性，使其积极配合治疗，值得推广应用。

简介：摘要：健康[l1]教育工作是作为保障学生以及教师身体健康的关键手段，主要是树立学生以及学校工作人员的健康意识，培养良好的健康行为和生活习惯，更好地对个体以及群体的健康进行保障。学校作为人群集中的地方，组织机构分布较为密集严密，人群覆盖广泛，加上，强学生之间有着密切的接触，如果不能加强健康教育工作的开展，必定会导致严重的传染性疾病产生。本文主要对学校医务室开展健康教育的做法进行分析，希望能为今后健康教育活动的开展提供参考。

简介：【摘要】 目的:观察口腔正畸护理中应用口腔健康教育的临床效果。方法:选取2020年11月-2022年12月本院收治的80例口腔正畸患者，以随机选择法分组，各40例。对照组给予常规护理，观察组在常规护理的基础上应用口腔健康教育。对比干预效果。结果:观察组的知识掌握程度高于对照组，且观察组的并发症更少，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的，针对儿科护理工作的实际情况进行研究，探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法，采取随机分组的原则，选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿，将其分为两组，每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组，而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果，在采取不同的护理措施之后可以看出，研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组，同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外，研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论，针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握，同时提高整个护理过程中患儿的配合度，有效的避免一些不良事件的发生，提高整个儿科护理的整体水平。

简介：摘要：大学生为国家的未来与希望，保障大学生心理健康为高等教育立德树人的一种教学目标。大学生思维活跃性较强，新鲜事物接受度较高，并且精力较为充沛，其可快速接受外界的新鲜事物，同时其意识形态、价值观等也易受外界事物影响，使其行为、认知、习惯发生变化。近些年，随信息技术发展，使得大学生信息接收渠道愈发丰富，其所接触的信息内容也变得更为复杂，从而对大学生心理健康产生较强影响。因此，高校应注意把控外界环境对大学生心理健康影响的关键因素，积极研究新时期大学生心理健康教育模式，从而保障大学生心理健康。本文对新时期大学生心理健康教育存在的问题及进行分析，并提出相应解决策略。

简介：摘要：目的：研究学龄前儿童口腔保健健康教育的应用效果。方法：选择2019年1月至2020年1月期间在我院管理的80例学龄前儿童，随机分组后，对照组（n=40）实施常规疾病干预，观察组（n=40）联合口腔保健教育，比较两组学龄前儿童的干预前后的口腔保健知识知晓率；干预后的口腔保健行为依从性。结果：干预前，两组学龄前儿童的口腔保健知识知晓率比较（P＞0.05），干预后，观察组学龄前儿童的口腔保健知识知晓率均高于对照组（P＜0.05）；干预后，观察组学龄前儿童的口腔保健行为依从性高于对照组（P＜0.05）。结论：学龄前儿童做口腔保健健康教育，可有效提升其口腔保健知识知晓率以及口腔保健行为依从性，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究临床应对产妇产后出血护理时介入健康教育干预的实际效果。方法：在本院2022年4月至2023年3月间收治的产后出血患者中择取82例，应用随机抽签进行分组，共分为试验组与对比组各41例产妇，临床上对试验组产妇在常规护理基础上介入健康教育，而对比组产妇则仅展开常规护理。记录分析并对比实施护理后两组产妇的止血用时、产后2h以及24h出血量，评测并对比两组产妇护理满意度数据。结果：介入健康教育后试验组产妇的平均止血用时、产后2h以及24h出血量皆明显低于对比组产妇（P＜0.05），并且试验组产妇的护理满意度数据也明显高于对比组产妇（P＜0.05）。结论：对产后出血产妇提供临床护理期间合理开展健康教育可取得显著效果，对于促进产妇止血以及提升其护理满意度方面均具备积极意义。值得推广。

简介：摘要：抗生素使用监管及合理用药教育对于抗生素的正确使用和减少抗生素滥用具有重要的意义。抗生素滥用是导致细菌耐药性增加的主要原因之一。通过加强对抗生素使用的监管和合理用药的教育，可以提高医生、患者和公众对于抗生素的正确使用认识，避免滥用和不必要的使用，从而减少细菌对抗生素的耐药性发展。抗生素使用不当可能导致不良反应和药物副作用的发生。合理用药教育可以帮助患者了解抗生素的适应症、用药剂量、使用方法和可能的不良反应，从而提高用药安全性，减少不必要的健康风险。

简介：【摘要】目的：分析在妇产科护理中通过开展孕期健康教育的临床价值。方法：对照组为常规护理，观察组联合运用孕期健康教育。结果：与对照组进行组间横向对比自然分娩率、母乳喂养率均为观察组更高，而产后出血发生率为观察组更低P＜0.05；护理满意度观察组为100.00%，对照组为89.47%，P＜0.05。结论：在妇产科孕妇护理中通过进行孕期健康教育能够有效提升护理满意度及改善妊娠结局。

简介：   摘要：当前，艾滋病一直是我国重点控制的重大疾病，我国针对艾滋病的预防措施和知识宣传一直在有条不紊地进行着，而青少年依旧是我国艾滋病的主要人群。相比于其他人群，青少年更缺少自我的判断力，他们对艾滋病并没有清楚的认知，因此为了更好地为青少年营造一个和谐健康的环境，社会以及各个高校都应积极展开对于艾滋病健康教育的宣讲活动，让青少年意识到艾滋病的严重性，并引以为戒，了解艾滋病的传染途径，并保护好自己。青少年是国家的未来，因此要格外保护他们。本文就青少年艾滋病防治知识健康教育策略分析展开论述。

简介：【摘要】目的：讨论健康教育路径在择期剖宫产护理质量中的成效。方法：针对40名择期剖宫产的孕妇进行研究。按照随机法将孕妇分到对照组和研究组，每个组分别有20名孕妇。对照组采用常规护理、研究组在采用常规护理的同时予以健康教育护理。对比研究组和对照组的健康知识掌握率、临床指标和护理满意度。结果：研究组的健康知识掌握率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组的下床活动和住院的时间均快于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）；研究组的护理满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：对择期剖宫产孕妇在采用常规护理的同时予以健康教育路径护理，可使孕妇更快的康复。值得推广应用。

简介：【摘要】目的 分析社区糖尿病护理中，健康教育的应用效果。方法 2022年8月至2023年8月，截选58例调研对象，均为社区糖尿病患者，按照奇偶数法分组，常规组（n=29）与实验组（n=29），分别予以两组社区常规护理和健康教育护理；观察、分析研究数据，比较2组护理前后健康知识掌握情况及血糖水平。结果 护理后，实验组较之常规组，健康知识评分更高，FBG、2hPG指标水平更低，对比有意义，P〈0.05。结论 社区糖尿病护理中，引入和应用健康教育护理，有助提升患者认知水平，进一步强化患者血糖控制效果。

简介：摘要：目的：对高血压患者实施健康教育干预的效果进行观察。方法：选取106例高血压患者，时间2021年7月至2022年7月，根据随机抽签法分为对照组（53例，常规护理）与观察组（53例，健康教育干预），对比两组护理效果。结果：观察组护理血压水平低于对照组（P＜0.05）；观察组依从率为96.23%，高于对照组的81.13%（P＜0.05）。结论：对高血压患者实施健康教育干预，有利于患者血压水平控制及治疗依从性的提升，值得推广。

简介：摘要：儿童保健是社会各界广泛关注的重要议题，因为儿童期是一个决定人生发展轨迹的关键阶段。而在儿童保健中，健康教育扮演着重要的角色。健康教育通过传授健康知识、培养健康行为习惯和提供心理支持，旨在促进儿童的身体健康、心理健康和全面发展。然而，随着社会变化和科技进步，健康教育在儿童保健中的作用和效果逐渐受到学术界的关注和研究。本文旨在探讨健康教育在儿童保健中的作用，以期为今后的健康教育实践提供支持。

简介：摘要：目的：探讨综合健康教育实现部队疗养员的健康管理作用。方法：研究起始-截止时间范围2023年3月-2023年6月，入组观察对象部队疗养员70例，进入研究后以随机数字表法分组，一组观察组（n=35）实行综合健康教育健康管理，一组对照组（n=35）实行常规健康管理，对比不同健康管理模式的实践效果。结果：经针对性健康管理，观察组中部队疗养员关于饮食运动方法、高危因素了解情况、自我监测方法、用药方法、并发症预防方法等健康知识的掌握程度优于对照组，（p＜0.05）。结论：将综合健康教育融入部队疗养员的健康管理中，能够提升部队疗养员的健康意识、健康观念，形成健康生活行为，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要：

简介：摘要：现代医学发展获得了巨大成就，更多更先进的治疗理念和方法，在脑瘫患儿康复治疗中推广应用，引导式教育就是其中之一。引导式教育与脑瘫患儿康复治疗的有机结合，是儿童脑瘫康复治疗传统模式的创新应用，大幅提升了患儿康复治疗质量和疗效。本文对引导式教育的含义，脑瘫患儿开展引导式教育康复治疗的方法以及疗效等进行综合分析，希望能对引导式教育深度融合脑瘫患儿康复治疗起到积极推动作用，助力脑瘫患儿早日战胜病魔。

简介：摘要：目的，针对儿科护理工作的实际情况进行研究，探究采取规范化健康教育在儿科护理工作中的具体应用效果。方法，采取随机分组的原则，选取过去一年内在我院儿科接受护理的100名患儿，将其分为两组，每组各50人。其中采取常规护理干预的作为对照组，而另外采取规范化健康教育的作为研究组。结合两组患儿家属的知识掌握程度、患儿在整个治疗过程中的依从性以及一些不良事件的发生情况进行对比研究。结果，在采取不同的护理措施之后可以看出，研究组病人家属对于疾病知识的掌握和预防知识的了解都要明显的优于对照组，同时该组患儿的整体魄力、依从性也要高于对照组。另外，研究组出现不良事件的发生概率要低于对照组。结论，针对于现代化儿科护理工作要在常规护理方法下展开规范化的健康教育。这样可以保证家属对于健康知识的掌握，同时提高整个护理过程中患儿的配合度，有效的避免一些不良事件的发生，提高整个儿科护理的整体水平。

简介：摘要：目的：随着现代医疗技术的不断进步，儿科护理已成为医院日常工作中不可或缺的一部分。然而，对于许多家长而言，如何正确地护理自己的孩子仍然是一个难题。因此，规范化健康教育在儿科护理中的应用价值备受关注。方法：为了探讨规范化健康教育在儿科护理中的应用价值，研究者采用了随机数表法，将医院儿科2020年3月至2021年3月收治的136例患儿分为两组，每组68例。观察两组父母的健康知识意识水平、儿童依从性、不良事件发生率和父母满意度。结果：研究组的疾病知识、预防知识、自理知识、用药知识得分均高于对照组，说明规范化健康教育可以提高家长的认知水平。此外，研究组的依从性为97.06%，高于对照组的83.82%，说明规范化健康教育可以提高孩子的依从性。同时，研究组不良事件发生率为4.41%，低于对照组的14.71%，说明规范化健康教育可以有效减少相关不良事件的发生。最后，研究组家长的满意度为98.53%，高于对照组的88.24%，说明规范化健康教育可以提高家长对护理的满意度。结论：规范的健康教育可以提高家长的认知水平和孩子的依从性，有效减少相关不良事件的发生，提高家长对护理的满意度，值得大力推广。因此，医院应该在儿科护理中积极开展规范化健康教育，以提高护理质量和满意度。

简介：【摘要】目的 探讨健康教育在妇产护理中的应用效能。方法 选取本院产科接收的产妇80例（选取时间：2022年1-12月），将其分成2组（分组方法：随机数字表法，每组例数：40例），A组给予常规护理，B组以此为基础，实施系统化的健康教育，对比两组母亲角色适应率与育婴能力。结果 B组母亲角色适应率与母乳喂养、新生儿沐浴、新生儿抚触完成率均较A组高（P＜0.05）。结论 针对产妇群体，通过对其系统化健康教育，能提高其母亲角色适应率及育婴能力。