简介：摘要目的研究分析小儿护理中观察个性化的治疗效果。方法此次研究的对象是选取我院在最近一年中最近半年内接受的小儿患者作为患者案例，按照常规的护理方式和个性化的护理模式进行对比护理，将一共六十四例患者随机分组，对照组有三十二例小儿患者，实验组也有三十二例小儿患者，个性化的护理模式使用在实验组上，常规的临床护理方式用于对照组上，然后将患儿对于不同护理方式的反应以及患者家属对于护理方式的反应进行统计分析。结论在小儿护理中，个性化的护理模式护理效果非常好，除了患儿的反应效果比较好，因为恢复的速度相对更快一些，患者家属对于个性化的护理模式也是非常满意的。在临床研究上非常有意义，想要让我国在小儿护理方面取得更大的突破就要尽可能地应用和推广这种个性化的护理模式。

简介：摘要为了分析2型糖尿病的社区防治模式以及防治效果，本文选取我社区2017年1月至2017年10月期间的100例2型糖尿病患者作为研究对象，按照选取顺序将其分为对照组和试验组（每组各50例患者）。对照组2型糖尿病患者不采取任何社区防治措施，试验组2型糖尿病患者采用社区防治模式，观察两组患者对糖尿病知识的掌握程度以及对糖尿病风险因素的控制情况。结果显示试验组患者对于糖尿病判定指标、肥胖于糖尿病的危害、摄食总热量的控制、糖尿病的危害以及糖尿病的治疗方式掌握程度分别为96.0%、94.0%、92.0%、94.0%和96.0%，对照组患者对于糖尿病判定指标、肥胖于糖尿病的危害、摄食总热量的控制、糖尿病的危害以及糖尿病的治疗方式掌握程度分别为48.0%、60.0%、22.0%、64.0%和68.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）；试验组患者对多吃不动、吸烟、饮酒、高血压以及不按时用药等风险因素的存在程度分别为32.0%、8.0%、10.0%、24.0%和8.0%，对照组患者对多吃不动、吸烟、饮酒、高血压以及不按时用药等风险因素的存在程度分别为62.0%、28.0%、22.0%、36.0%和38.0%，差异具有统计学意义（P<0.05）。这表明2型糖尿病患者采用社区防治模式可以有效提高患者体疾病知识的掌握程度，改善不良生活习惯，降低糖尿病风险因素。

简介：笔者叙述检验医学发展史，从初期的检验十分粗略，方法也很简单，发展到现在自动化、微量化的多学科检测。随着基础医学、临床医学、生物学、理学、化学、计算机网络科学等多学科的发展，及其在检验工作中的广泛应用，医学实验室开始向现代化实验室模式转变，专门从事实验工作的人员的素质和成分也明显变化。因此，笔者提出了检验人才培养模式必将从医学检验教育模式转型为检验医学教育模式。

简介：摘要创新护理模式，可以帮助患者在康复过程中在心理以及生理层面上感到最大限度的舒适和满足，也可以提高医护人员护理的工作质量。本文将通过讨论创新，完善护理管理举措，包括建立全面的规章制度、加强护理人员的培训工作、提高护理人员工作素质、完善管理制度，加强绩效考核等形式进行综述，以期能够提高护理水平，以赢的患者对护理服务质量的满意度、促进医患关系的和谐发展，持续改进提升整体满意度等。开展实施创新服务模式以后，提高了心血管内科的护理质量，包括护士的综合素质水平，以及护理的专业能力都得到了一定的提升，也打造了业内优质的示范品牌，提高了知名度。有效推动了创新服务模式在心内科优质护理的应用。

简介：摘要目的分析综合防治模式在社区慢性非传染性疾病防治中的作用。方法以2017年1月~2017年12月间邵家岭社区275名成年居民为研究对象，应用综合防治模式进行干预，比较干预前后居民相关疾病知识测评得分、健康生活常识测评得分，比较居民运动参与率。结果干预后，居民对相关疾病知识测评得分和健康生活知识测评得分显著提高，干预前后差异有统计学意义（P<0.05）；干预后居民运动参与率显著提升，干预前后差异有统计学意义（P<0.05）。结论综合防治模式在社区慢性非传染性疾病防治中应用效果理想，能更好保障居民健康与安全，值得推广。

简介：摘要目的研究冠心病护理中采用健康教育护理模式的临床效果。方法选取本院2015年7月至2016年7月来就诊的90例冠心病患者作为研究对象，并且通过随机分组的方式，将患者分别分为对照组和实验组，两组患者各45例，对照组患者采用常规护理，在此基础上，实验组患者增加健康教育护理，对比两组患者护理后的治疗有效率。结果实验组患者的治疗有效率明显高于对照组患者，并且P＜0.05。结论对冠心病患者增加健康教育护理模式，在基于常规护理的基础上效果更为理想，能更好的促进患者恢复健康，增加患者对冠心病治疗的依从性，从而提高治疗的有效率，使患者更快地回归正常的生活，更加值得被推广。

简介：摘要本文综述了居家护理人员的要求，居家护理的工作流程，居家护理的特点以及其在患者医疗护理中起到承接医疗机构和居家护理的作用，探索了居家护理病历包括的内容和各种表格的具体项目，规范了居家护理的书写模式。

简介：摘要目的研究分析全程优质护理模式在新生儿护理中的应用。方法此次研究的对象是选择我院新生儿科2013年1月～2015年1月的100例新生儿，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分组为观察组和对照组，各组为50例，对对照组新生儿进行常规护理，观察组采取全程优质护理模式进行干预，比较两组新生儿家属对护理的满意度。结果观察组护理满意度为96%，对照组护理满意度为60%，观察组护理满意度明显高于对照组，两组数据的比较差异具有统计学意义，P<0.05。结论全程优质护理模式在新生儿护理中具有良好的应用效果，大大地提高了新生儿护理满意度，改善了新生儿护理质量，值得临床广泛应用以及推广。

简介：摘要目的探索合理的ECMO护理规范化培训质量管理模式，以提高ECMO护理水平，理论框架为Donabedian模型，评价模式为结构—过程—结果。在此基础上构架出护理培训规范化培训质量评价管理方案，将该方案应用于ECMO护理的规范化培训中。通过对ECMO护理规范化培训前期的结构评估、中期的过程管理及后期的结果评价，提升ECMO护理质量。ECMO护理规范化培训成功率（当年培训成功的批数/当年所有开展培训活动的总数）由2015年的22.22%（4/18）升至2016年95%（19/20），尤其是ECMO患者因为护理产生的并发症率由2015年的67%降至2016年23.5%。结论Donabedian的结构-过程-结果质量评价模式是提升ecmo护理培训质量以及护理质量的有效手段。

简介：摘要目的研究在我院病房中应用疼痛护理管理模式的效果。方法选取本院收治的疾病术后患者为本次研究对象，患者数量共计有100例，然后采用单盲、平行的原则将其平均分为两组，对两组患者的护理效果进行比较。结果观察组患者经过护理之后的治疗效果远远优于对照组，并且对本次护理工作的满意程度也远远高于对照组，经对比，差异显著，统计学具有意义（P＜0.05）。结论在病房中应用疼痛护理管理模式可以使得治疗效果得到明显的改善，并且使得患者对护理工作的满意程度大幅度提升，有助于构建和谐的护患关系。

简介：摘要目的研究分析产后抑郁症护理中应用ROY适应模式的临床价值。方法此次研究的对象是选择2015年3月至2016年2月间的产后抑郁症患者64例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机分为实验组和对照组，分别应用ROY适应模式护理及常规护理，比较两组患者的护理效果。结果两组患者治疗后的SDS评分明显低于对于治疗前（P<0.01），组间对比，差异有统计学意义（P<0.01）。结论产后抑郁症护理中采用ROY适应模式，能够明显改善患者的抑郁程度。

简介：摘要目的探究个性化护理在肝病治疗中的临床应用效果。方法自我院2017年5月-2018年5月收治的肝病患者中选取66例作为此次研究对象，按照就诊奇偶顺序分为对照组和观察组，对照组肝病患者实施常规护理，观察组肝病患者在治疗过程中实施个性化护理，对比两组患者护理后各项生活质量情况，以及抑郁及焦虑评分状况。结果观察组肝病患者护理后各项生活质量明显由于对照组，观察组肝病患者护理后焦虑及抑郁评分明显优于对照组，差异对比明显，具有统计学意义（P＜0.05）。结论肝病患者治疗过程中实施个性化护理对于患者的治疗恢复有着非常重要的促进作用，能够有效提升护理效果，改善患者的生活质量，降低患者焦虑及抑郁等负面情绪。

简介：摘要目的评价舒适护理模式在脑梗死卧床患者护理中的应用效果。方法选取2016年3月到2017年3月我院收治的脑梗死卧床患者100例，采用随机数字表法的分组形式将其平均分为两组，即实验组与对照组，每组各50例。对照组行基础护理，实验组行舒适护理，对比两组的护理满意度以及焦虑、抑郁评分指标。结果经过调查对照组的护理满意度低于实验组，两组数据比较存在统计学意义（p<0.05）。实验组的焦虑、抑郁评分指标优于对照组，组间对比呈现为p<0.05的差异性。结论在脑梗死卧床患者护理工作中，采用舒适护理模式，能够缓解焦虑情绪，提升舒适度以及满意度，增强护理工作效果，具有较高的推广价值。

简介：摘要目的分析并研究循证护理模式对于脑出血手术患者的心理状态的影响。方法本研究所有选择的研究对象均为我院收治的脑出血患者，患者均选择采用手术方法进行治疗，本研究患者入院时间为2016年1月到2017年9月，本研究选择44例患者作为对照组，所有患者配合常规护理进行干预，同时选择44例患者作为观察组，为观察组患者落实循证护理模式进行干预，对两组患者护理结束以后的心理状态进行评价。结果对于本研究两组患者护理干预后的焦虑和抑郁状态进行评价，本研究观察组患者的焦虑和抑郁状态明显比对照组更轻，两组经过统计学软件检验，P＜0.05，差异明显，具有统计学意义。结论临床对于脑出血手术患者在进行护理的过程当中应用循证护理模式进行干预，可以有效的促进患者心态维持良好，缓解患者的焦虑和抑郁状态，值得推广应用。

简介：摘要目的分析骨科病房应用层级护理管理模式的临床效果。方法选择我院2016年9月-2018年1月收治的70例骨科患者，随机分成对照组（35例）与研究组（35例）。对照组接受常规护理，研究组接受层级护理管理模式，比较两组护理效果。结果研究组护理后设备管理（97.75±1.46）分、病房管理（96.45±1.33）分、一般护理（95.97±1.03）分，均优于对照组（P＜0.05）；研究组满意度97.14%，高于对照组（P＜0.05）。结论骨科病房实施层级护理管理模式可有效提升护理人员的工作质量，患者对护理服务的满意度较高。

简介：摘要目的探讨内分泌科室护理中人文护理模式的效果。方法接收在我院内分泌科进行治疗的病人一共有86例，随机分为干预组、对照组，对照组对病人采取常规护理，干预组对病人采取人文护理，对比两组病人的护理效果。结果干预组病人的依从性、护理满意度以及健康知识掌握率明显高于对照组（P<0.05）。结论对内分泌科患者采取人文护理模式，可以使护士的积极性明显提高，使病人治疗依从性进一步提高，具有临床推广价值。

简介：摘要目的主要分析在心内科护理中应用协同护理模式的护理效果。方法选取我院2016年5月至2017年5月一年间收治的患者一共70例，将70例患者随机分成对照组合观察组两组，对照组患者实施常规的护理，观察组患者在常规护理的基础上再给予协同护理，然后对两组患者的结果加以分析。结果相较于对照组而言，观察组患者的情况有明显好转。结论协同护理模式能够有效提高心内科患者的自我护理能力和日常生活能力，提高护理质量的同时改善患者的预后。

简介：摘要目的探讨任务驱动教学模式在病理学教学中的应用效果。方法选取医学专业学生90例作为研究对象，以随机数表抽取法将其分为对照组和观察组各45例，对照组采取传统教学方法，观察组在教学中应用任务驱动教学模式，对两组学生成绩和教学满意度进行观察对比。结果观察组学生理论课考试成绩和试验技能考试成绩均高于对照组，P＜0.05；观察组学生教学满意度高于对照组，P＜0.05。结论病理学教学中应用任务驱动教学模式效果显著，能够提高学生成绩，并提升其满意度，值得广泛推广。

简介：摘要目的研究分析在妊高症产妇护理中应用优质护理模式的护理效果。方法此次研究的对象是选择2014年1月～2015年1月在我院接收并确诊的妊高症产妇100例，将其临床资料进行回顾性分析，并根据入院治疗顺序随机分成对照组与观察组各50例，对照组通过基础护理，观察组则采取优质护理，统计两组新生儿的APgar评分情况以及血压控制情况，并将结果进行对比。结果经护理后，观察组的新生儿APgar评分明显高于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）；观察组产妇的血压控制情况显著优于对照组，两组对比差异显著（P<0.05）。结论妊高症产妇应用优质护理可以取得较好的疗效，提高了新生儿质量的同时降低了产妇出现高血压的情况，值得在临床中推广。

简介：