简介：没有了奢侈品大牌张狂的烫金logo，定制文化血脉中留存着的是一种内敛而低调的高贵。这或许就是其要向世人传递的核心精髓。

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简介：“一个课程标准多种教材版本”是新课程、新课改的一个特色.江苏省各中学大多选择了人民教育出版社或江苏教育出版社出版的2种版本的教科书,这2个版本的选修模块中所选择的素材各具特色,教学中教师可根据具体情况,区别对待.

简介：俗话说，“尺有所短，寸有所长。”你不能在课堂上侃侃而谈，也许在球场上一马当先；你不能在舞台上尽情表演，也许在考场上胸有成竹；你不能写出美丽动人的佳作，也许能画出美妙无比的图画……只要我们找准了自己身上的闪光点，一定会有写不完的故事。

简介：如何关注个性差异，优化课堂教学，实现个性化自主学习？

简介：英语中的句型可谓灵活多变,其中有一种句型处处带有'发号施令'的口吻,常常以'命令,希望,禁止,劝告'等意思出现,它正是今天的主角——祈使句。一、祈使句的个性特征祈使句是英语的基本句型之一,往往有表示请求、命令、希望、禁止、劝告等意思。祈使句的主语常省略,谓语动词一律用原形,句末用感叹号或

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简介：现在的一些品德与社会教学，往往脱离了儿童的现实生活世界，局限于书本的世界，回避了现实生活，人为地造成了“纯而又纯”的教育。品德与社会教学无法真正触及儿童的真实内心，未能真正从儿童的心灵深处产生影响。而真正有效的教学，必须能触及儿童的内心世界，从而影响他们的心灵。所以《品德与社会》教学必须让儿童在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣。

简介：中学作文僵化的模式教学,可能是当前中学语文教学的一个困惑。好文章本身是个性化的心灵之物,真正的文章必须以极个性的文字加以表现。而旧有的作文教学模式,基于应试竞争的终极追求,执教者和被教者从起始年级到毕业都在相互折磨,进入两难境地。执教者为了方便教学与评阅,力求规范化与模式化,当

简介：一位好老师的责任就是发现和欣赏学生的内在潜能,帮助他们树立信心,同时还包括尊重与鼓励他们张扬个性.那么,怎样才能在作文教学中尊重、张扬学生个性,并让他们的思想飞扬起来呢?

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简介：赫尔伯特是一只有个性的羊。为什么这么说呢？因为她从来不去剪羊毛。为什么要剪羊毛呢？她觉得浓密厚实的羊毛多暖和呀，而且，在过生日的时候，她的羊毛时尚发型也让所有伙伴都羡慕极了。“赫尔伯特好特别哦!”一只羊对另一只羊轻声说，可是有一天……

简介：新课程改革下的创新思考——让学生的个性得以张扬,更好的激发孩子们的潜能.小学生正是发展中的个体,他们具有惊人的创造潜能,其想象力往往是我们成年人无法比及的.为此,我们的教育要保护孩子们的天性,更好地塑造孩子独立的个性,使他们形成健全的人格,激活他们的思维,最大限度地发挥他们的潜能,以培养出未来社会需要的建设人才.

简介：没有美丽的外表，更比不上“天鹅”的优雅与高贵，或许我只是一只小“丑小鸭”。但丑小鸭依旧有梦，更有圆梦的追求!

简介：对于某些所谓的坏蛋,我们总有一种难以割舍的感情,比如《这个杀手不太冷》中的Leon,作为一名心灵纯洁但杀人不眨眼的杀手,他莫名其妙地成为某些人生命中的热爱。当然,在这个青春力量折服世界的年代,大部分人所热爱的"坏蛋"更多来自激情飞扬的球场。喜欢"坏孩子"膜拜的图腾、连过五人之后用鸟枪打记者的老马;喜欢球场外我行我素、球场内霸气冲天的鲁尼;喜欢职业生涯迎来巅峰、爱耍小聪明的

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简介：淀粉们，想让Word文档与众不同，个性无比吗？那就从安装个性字体开始吧!只要将文字输入到Word文档，打印出来……嘻嘻，那可就……

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