简介：

简介：活动目标幼儿在观察同伴创作的基础上，积极尝试画面构思与布局。

简介：小朋友,你能找出规律,填一填、画一画吗?仔细观察,可以发现题中已有的三个图形都是由圆点组成的“三角形”,从左往右,三个三角形每条边上●的数量分别是2个、3个和4个。认真比较相邻的两个三角形●的个数,可以发现它们每条边上相差1个●,这样三条边就相差3个●,也就是三角形●的总数相差6-3=9-6=3(个)。

简介：

简介：一、接着画请你观察前几幅图的变化规律，再接着画。二、涂色根据下面一串黑白珠子的排列规律，应该把哪些珠子涂黑？

简介：玉米棒子狗熊带着干粮上路，他要去远足。玉米棒子狗熊的干粮袋里有一颗红枣，红枣里面生了一条蛀虫，蛀虫把干粮袋咬了一个洞，骨碌一下，蛀虫掉出来爬走了。

简介：冯友兰的“接着讲”是在时代变革中实现的，赋予中国哲学以现代精神，又继承了中国哲学的变质内容，它是中国哲学现代化与民族化的统一。“接着讲”开出的“天地境界”说体现了人与自然的和谐精神，是对中国和世界哲学的一大贡献。

简介：明基已经3岁了，这个品牌从不被看好到活下来，现在所面临的考验则是如何强化组织能力，为了在下一阶段取得胜利，李煜耀请来外来人才坐镇…

简介：三十年前，我的哥哥十岁，第二天得交一篇鸟类报告。虽然他之前有三个月的时间写这份作业，却一直没有进展。当时他坐在餐桌前，周围散置着作业簿、铅笔和一本本未打开的鸟类书籍。面对眼前的艰巨任务，他不知如何着手，简直快哭出来了。后来身为作家的父亲在他身旁坐下，把手放在他肩上说：“一只鸟接着一只鸟，小家伙，只要一只乌接着一只乌，按部就班地写。”

简介：在教学实验中如何“授之以渔”，最大限度地提高学生的自主学习能力，开发学生的智力，使其能在大学学习阶段得到更多锻炼和启迪，培养提高其动手能力和科学思维能力，这是教育改革一直思考的问题。

简介：“丁当,丁当——”下课了。我会当选什么委员呢?我心里暗自嘀咕着。不过,这都不重要,重要的是我明白了一个道理:任何事只要敢说,就有可能成功。

简介：中国现代文论引进了,但其内涵已经根据中国的民族精神、中国正在发展的现实和中国正在发展的文艺实际而具有中国的特色,再如鲁迅对于中国古代文论某些概念的继承也不是完全的照搬照抄

简介：冯友兰先生关于“接着讲”与“照着讲”的学术研究路径，对传承和创新中国文化具有深刻的方法论意义。当前文献在认识理解这一研究路径上还存在简单化、机械化倾向。涂又光学术思想给我们的启示是：两者是“一体双面”和“有无相生”的；“照着讲”远不是“抱残守缺”，也不仅仅是“接着讲”的准备，而是一种超越方法路径的民族情怀和文化自信。现实人文困境既需要“接着讲”的创新开拓，更需要“照着讲”的传承精神。

简介：某些人认为如果一个人的心灵是美丽的,那么他(她)的眼睛就总会发现积极向上的事物,反之亦然.好吧,我承认我的心灵并不美,时常会想起长江客轮倾覆惨案和深圳土方垮塌惨案.即使假装看不见这些大事,那就我们驾车人的切身利益,也在不断被侵蚀,令人无奈.

简介：应用文写作从＂会写＂到＂写好＂,要经历＂照着写＂到＂接着写＂的过程,＂照着写＂,就是要照着法规要求、规范标准和经典范文来写,达到＂会写＂的层次;＂接着写＂主要是解决如何＂写好＂的问题,需要做到说清、讲透和换位思考,这些能力,是每个从事应用文写作的人员需要终身修炼的核心业务能力。

简介：冯友兰先生不仅是当代重要的哲学史家，也是自成体系的重要的哲学家，他的哲学被称为“接着宋明理学讲”的“新理学”。

简介：2017年，我读到的最有启发的一句话来自这个小故事：一位十岁孩子，第二天要交作业,是一份鸟类研究报告。此前他有三个月的时间写作业，但一直不顺利，没有进展。他坐在餐桌前，周围散放着作业簿、铅笔和一本本翻开的鸟类图书。面对眼前艰巨的任务，他不知如何是好，简直快哭出来。爸爸到他身边坐下，把手放在孩子肩上，说：“一只鸟接着一只鸟，伙伴。只要一只鸟接着一只鸟，按部就班地写。”爸爸讲的是写作业，其实读书也一样：要一本一本去读，加钙进补，给自己坚实的成长支点。

简介：

简介：“接着讲”冯友兰的功利境界与道德境界，认为冯友兰在讲功利境界与道德境界时呈现出以目的说大境界的理路，在具体讲功利境界与道德境界中的各小境界时又呈现出以手段说小境界的理路。

简介：亲爱的探迷们,生活中的你们是不是有很多问题萦绕心头呢?如果是,就大胆地说出来吧.不要担心自己思考的问题太简单。告诉你们一个小秘密:编辑部的小编们有时候提的'为什么'才真的让人笑到捧腹呢.(众编忙撇清干系:'不是我啊,不是我啊。')把你的问题发给我们吧.发送问题的方法有两种:1.发送邮件到hlj1951t@sina.com