简介：摘要：在教师进行教学时可以通过讲述科学故事在学习中对学生进行引导，证明，质疑等活动，与此同时让学生体验到科学的奥秘与乐趣，进一步理解什么是科学，同样证明了科学故事对科学本质具有引导性作用，对学生学习科学知识有实质性作用。科学故事也能很好的激发他们的好奇心，了解除了科学之外的其他知识。

简介：

简介：摘要：新中国成立后，我们对地方自治理论有了更深层次的认识与发展，并在实践中形成了富有中国特色的表现形式。民主是地方自治的最终本质。

简介：摘要：在解决问题的过程中出现错误是一种正常现象，它真实反映了学生的整个思维过程。出现错误离不开学生自身的问题，也有教师的原因。对此，在实际的教学过程中，教师要将学生的这种错误当作教学资源，正确加以利用，促使学生在下次遇到问题时，尽可能地避免出错，提高学习效率。基于此，文章对小学低段数学错题指导分析，做一个简单的分析与研究。

简介：摘要：计算教学是小学数学的基础，它贯穿于小学数学的始终。而简便运算则是计算教学中训练学生思维的重要手段，它是学生通过运用所学的运算定律和数字的基本规律，将一些复杂的算式，迅速地计算出来，从而有效地提升计算的效率。但是，教学中，我们不难发现简便运算恰恰是学生学习的易错点和难点。在四年级简便运算单元的学习过程中，交换律和结合律的运用，学生能够灵活掌握，并能做到触类旁通，可是学习了乘法分配律后，却非常容易混淆，出现运算律乱用现象。如用简便方法计算25×（8×4）时，经常有学生误用乘法分配律，将上式算成25×8+25×4。怎样才能让学生真正的掌握运算规律呢？下面结合自己《乘法分配律》的教学实践，阐述一下自己的经验和做法。

简介：摘要：社会的发展同样也在促进着我国的教育事业向着更好的方向发展。国家对教育的重视程度促使人们越发关注幼儿教育。只是随着幼小衔接呼声越来越高，很多幼儿教育也跟原来的本质严重不符，甚至向着不利于幼儿身心的方向发展。本文对此进行了深入的探讨和分析，希望可以进一步完善幼儿教育。

简介：摘要：本文针对供电企业业务特点和涉密事项，围绕“人、物、环境、管理”四类要素分析失泄密风险源，阐述了构建保密本质安全管理体系的具体做法。

简介：摘要：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格，赢得未来的幸福，造福国家社会”体育可以给予孩子健康的体魄，强壮的力量，但最根本的，体育可以加深孩子对生命的理解和生活的热爱。体育中考是初中升学考试重要的组成部分，在升学考试中占有很大的比例，如何提高初中毕业生升学体育考试成绩的同时促进学生全面发展，是目前学校体育教师必须认清它的必要性和性质。

简介：摘要：化学工业是国民经济快速发展的重要支柱产业。经济增长使得化工产业的规模不断扩大，生产设备也不断升级，生产工艺越来越多复杂，这大大增加了发生事故的可能性和事故的危害性。目前国内的化学产业风险评估侧重于传统的事故预防和应急处理，很少以全局观念出发在风险源头解决问题。本质安全是减少或消除根本原因带来的风险，能够从风险源头加以控制。在化学工业生产风险评估过程中实施本质安全评估有助于在系统设计的早期阶段优化生产过程，以消除或减少风险，避免造成重大损失，从而更换系统中复杂的安全保护设备。

简介：【摘要】在课堂教学中强调的“数学本质”，内涵包括：数学知识的内在联系；数学规律的形成过程；数学思想方法的提炼；数学理性精神的体验等方面。在教学实践的过程中没有突出学科个性，抓住学科本身的知识、技能、思想、方法就是“去数学化”。数学知识和数学思想方法就是数学的核心。教师只有具备扎实的数学专业基础，全面把握数学学科知识、核心思想及其教育价值，才能把握数学本质，提升数学核心素养。

简介：〔摘要〕：近年来，中国不仅向世界倡导构建人类命运共同体，更在实践中通过“一带一路”、南南合作以及其他对发展中国家的帮助，切实推动构建人类命运共同体。我们将从习近平论构建人类命运共同体、推动构建人类命运共同体的实践、中国特色大国外交的主要内容、中国在全球化方面的主张四个方面出发，深入解读“人类命运共同体与中国特色大国外交”这一主题。

简介：摘要：“人类命运共同体”的提出体现了中国意图通过和其他国家共同努力，推动建立“共同安全、合作共赢”的国际政治和经济新秩序。习近平提出“人类命运共同体”既是新时期中国外交政策的指导方针，也是外交政策的终极目标。“人类命运共同体”具有包容、和平、正义和综合的特点，对内它能有效指导中国外交研究者和实践者有序开展外交工作、推进和规划国际合作。

简介：摘要：习近平在2017年世界经济论坛上引用狄更斯的话曾说，“这是最好的时代，也是最坏的时代”，道出我们所处世界充满矛盾的现实境况，发出了 “世界怎么了？我们怎么办？” 的时代之问，并给出了构建人类命运共同体的中国理念和中国方案，为解决世界性难题提供了新的理念。十八大以来，我国对外工作取得了突出的成绩，在这一过程中中国始终做世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

简介：【摘 要】《全日制义务教育初中科学课程标准》的课程理念是面向全体学生、立足学生发展，引导学生逐步认识科学的本质，体现科学探究的精神。随着教育、教学改革的不断深入，改变学生的学习方式，倡导探究性学习，是每一位科学教师应尽的本职，本文着重讲解科学探究手段，引领学生进行科学探究。

简介：【摘 要】近几年，随着我国医学发展水平的提升，检测技术在临床医学中的应用也愈加广泛。但是，在我国临床医学检验血液标本的过程中，还是会出现很多的问题，这就需要有关人员能够提高重视程度，并且积极的采取有效的措施。这样才能会更好的完成检验任务，为病人提供更优质的服务，最终，临床医学检验血液标本质量也能得到提升。本文就提高临床医学检验血液标本质量的对策进行研究，希望能够在一定程度上提高我国疾病治疗的效果。

简介：摘要：根据公路工程的施工要求、实际情况合理应用本质安全，可使公路工程实践中施工作业开展更具安全性，保障工程良好的施工效益，避免影响工程应用价值及施工企业的发展等。因此，在对公路工程施工方面进行深入研究时，需要提高对本质安全应用的关注度，为施工计划的深入推进提供安全保障，使公路工程施工目标能够顺利实现，促进施工企业发展，为工程建设思路拓宽及施工效率提高等提供更多的专业支持。

简介：摘 要：伴随素质教育改革进程的飞速加快，人们对于小学阶段的德育教学动工作越发重视，这就要求教师能够在充分意识到目前德育管理中存在问题的前提下，寻找到具有针对性的立德育人的教学策略，这样才能够真正意义地促进学生的思想修养的形成，为其深度成长与发展提供坚实的支撑作用，使学生成长为符合现代社会发展需求的优秀人才。本文主要论述分析的是小学课堂中如何渗透融合德育教学策略，彰显教育的本质，以求能够为相关单位提供借鉴作用。

简介：【摘要】现象类作文是近年来高中作文的重要类型之一，这类试题贴近现实和考生的生活，反映时代发展的特点，体现了命题者引导学生关注现实生活，发表自己看法的用意。学生在处理这类作文时，第一是常常出现写作中心偏离的问题；第二则是直奔“建议”部分，实则是避重就轻、分析薄弱。思维可视化方法的运用，能够帮助学生在绘制材料中现象变化趋势的基础上，获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展，以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升。

简介：摘要

简介：摘要: 现如今，数学在人们的生活中变得越来越重要，作为一门应用型的学科，其本身内容就是和生活息息相关的。在学生接触数学伊始，让其通过背诵来记住数学公式并不利于数学教学的展开，而是更应该注重数学的本质，单靠死记硬背是没有办法真正掌握数学知识，更是难以将其应用在生活中。只有学生们真正了解了数学的概念与文化、拥有良好的数学思维能力以及理解能力，这样学生才能够将知识点融会贯通，进而提高数学核心素养。