简介：

简介：摘要一年一度的体育中考结束了，考试后根据学生的反馈情况及我对学生成绩的分析，我写下这篇论文。文中既有对现行考试制度的思考也有对我自己上课过程中训练方法的一些反思。考试虽然结束了，成绩也已经成定局，但是对于考试，我觉得还有许多值得我们思考的地方，特别是对于我们一线的体育教育工作者来说，不管是从课堂管理，还是从训练方法来说，都有很多值得我们思考和反思的地方。

简介：摘要按部就班的体育教学模式已经被教育改革所淘汰，“应试教育”针对体育中考的单一教学模式已经违背了新课改的教育理念。如何在体育教学与体育中考中“玩转”二者，让每一个学生以快乐的心态面对体育中考，以优异的成绩收获体育中考？笔者通过文献参照法、调查法，并结合多年的实践经验进行了分析研究，努力寻找体育中考与体育教学有效结合的途径，高效打造应对体育中考、体现教育改革的体育教学模式，使体育教学模式“锦上添花”，成为促进学生身体素质的有效手段。

简介：摘要自从体育纳入中考成绩以来，学校越来越重视学生们的体育教学，但大都是本着中考项目而进行练习，导致片面地追求体育中考成绩，忽视了学生的基本体能素质能力的培养，大都成了“应试体育”的现象，这与体育中考的目的《青少年体育健康标准》理念相违背。

简介：摘要自从体育纳入中考成绩以来，学校越来越重视学生们的体育教学，但大都是本着中考项目而进行练习，导致片面地追求体育中考成绩，忽视了学生的基本体能素质能力的培养，大都成了“应试体育”的现象，这与体育中考的目的《青少年体育健康标准》理念相违背。

简介：摘要 : 跳绳是一项促进学生体质健康发展的运动，可以发展学生的速度、耐力、协调性、灵敏性等身体素质。一分钟跳绳今年起成为我市体育中考的可选项目，使得其重要性进一步凸显。本文结合日常教学，从跳绳的技术动作、训练方法、器材选择、等方面，提出一些建议。

简介：摘要：随着学校体育教育的深化改革，体育也列为中考的必考项目。这几年计入升学部分的分数比例也从3O分提高到40分，今后也会随着教育的变革，体育分值不断提高。如何积极有效的应对体育中考提高学生的体育成绩，已成为众多学校和一线体育老师研究的重点。本文从做好学生思想，激发学生运动兴趣，如何提高课堂效率、充分利用有效资源等方面做出探讨，供大家参考。

简介：摘要1.中学的体育教学中就出现了一切教学围绕考试项目进行，考什么，教什么，练什么的现象。2.初中体育教学的脱节和极大的局限性，不但有悖于学校体育教学的指导思想，也不利于提高体育教师的思想素质和教学业务水平。3.由于要体育成绩，开展体育活动和课就有局限，体育活动和项目就少，时间也就相应的段，这就有悖于阳光体育的宗旨——每天锻炼一小时。4.部分学校特别是农村初中体育设施不完善，加上体育教师缺乏教改意识，体育教学的随意性很大。5.地方教育部门，应根据农村实际情况，制定有地方特色的，切实有效的中小学体育教学大纲。6.学校体育要为学生终身体育奠定基础，教育工作者以终身体育教育思想为指导，从实际出发，多方面,多渠道发展，使学生通过教学和其他体育项目锻炼，身心得到全面发展，打好基础形成运动习惯和兴趣，从而实现终身体育教育的目的。

简介：摘 要：体育教学中，很多体育教师为了提高升学率而进行教学，完全忽视了体育这门学科在促进学生身心成长的过程中本应该发挥的积极作用。我们应该及时觉察到其存在的教学误区，并且从以下几个方面进行教学改革：转变教学观念，培养学生对体育的学习兴趣；增加体育考试项目，挖掘学生的体育潜能；加强师资队伍建设。

简介：内容摘要随着体育中考制度的实施，如何让体育中考更好地融入体育教学中去越来越得到关注。体育中考不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。本文从改进考试制度，合理制定教学计划，提高课堂质量，加强各阶段体育教学的衔接等方面进行了分析讨论。

简介：摘要重视学生的体育兴趣爱好，科学设置体育中考项目，提高体育教学质量。让学生明确中考体育的真正意义，考试只是一种测试手段，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，养成终身体育的习惯才是最终目的。

简介：摘要：初中体育教学有一项很重要的目标就是提高学生的体育中考成绩，体育教学质量成为了体育教学的主要任务。现阶段中学的体育教学还存在着一定的问题，需要体育教师在体育教学中加强与学生和家长的沟通，了解学生的学习需求，结合学生的身体状况，为学生创建有利的学习环境，制定科学合理的体育训练方案，保障学生的体育中考成绩。

简介：【摘要】体育教学一直以来在全面教育中发挥着重要作用，良好的体育教学不仅可以改善学生的身体状况，而且能够对学生未来的身心健康发展产生积极作用。随着当前“德智体美劳”教育一体化发展的背景下，学生和老师对于体育中考的重视程度也在逐步提高；借助中考体育完善初中体育教学体系，有利于学生借助运动缓解学习压力。鉴于此，本文基于对体育中考方面的研究，对平时初中体育教学进行了一系列探索分析。

简介：摘要：潜山市自2011年至2022年，12年来体育加试对社会、学校、学生、体育老师的影响及变化，就学校对体育硬件设施，对体育老师的认可度，还有对学生的要求，及中考的重视态度等方面，略思在体育新世代新课程教学改革下体育教中的一些见解。

简介：摘要体育中考制度在发挥其独特作用的同时，随着时代的发展已凸显弊端，应试教育现象日趋严重，从某种程度上与新课程改革相抵触。本文通过体育中考下的教学误区进行解析，提出相应的对策，旨意促进初中体育教学的正常化，有利于体育课程改革的深入发展。

简介：摘要：实施体育中考对初中体育教学是有着一定影响的，其既提升了学校和教师重视体育教学和体育运动的程度，又增加了教师进行体育教学的目标，以此不但可以增加学生进行体育运动的机会，还可以提升学生参与体育教学的积极性。本文从体育设备、教学方式、体育活动三方面入手阐述体育中考对初中体育教学的影响。

简介：<正>一、体育教学中存在的误区1.片面追求体育中考的满分率实施体育中考不仅推动了学校素质教育的进程,也是促进学生素质全面发展的一项措施,学校因此重视体育教学,体育教学的时间也得到充分保证,同时激发广大学生参加体育锻炼的积极性,也调动了体育教师工作的积极性。

简介：摘要 ：在中考中提高体育分值，代表国家教育部门极为注重学生的身体状况，这也在一定程度上改变了部分地区单纯重视文化学科，但对学生的体育锻炼活动基本予以忽略的错误做法，让学生的发展更为全面。中考体育分值的提高让初中的体育教学有了全面的改革。在日常的体育教学工作中，教师需将体育教学有效地和中考体育分值的提高结合起来，对体育教学的体系持续完善，在让学生的身体得到充分的锻炼的前提下，还要让学生的体育技能有所提高，保证在体育考试中得到好成绩。

简介：摘要：教育制度的改革对不同学科教学工作的主题制定、内容制定与教学模式等方面都具有较大影响。中考体育改革对当前体育课程的教学项目进行了明确制定，对于学校、教师与学生三者而言具有不同影响。本文从不同角度中考体育改革对体育教学工作所带来的影响，并对其该项改革工作提出了相应的应对思路与措施，旨在通过相关理论、制度研究成果，促进体育教学工作在新时期背景下的更好发展。

简介：摘要：中学体育是高中入学考试的一部分，因此老师，父母和学生都非常注意。在此基础上，教师应注意中学体育对中学体育教育的影响，通过探索教学实践来分析改善教学的内外部因素，并建立有效的教学方法。在中学阶段不断优化体育教育的策略将在入学考试过程中提高学生的体育能力。同时，通过精心设计教师的教学内容，提高了学生参加体育活动的积极性，使学生可以有效地达到高考的体育目标。