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  • 简介:摘要:近年来,随着新课程改革的开展,信息技术和其他学科的整合逐步进入正轨。信息技术作为一门独立的学科,它的教学形式需要变革,教学的模式需要改善。将分组引入信息技术教学,有效地提高了大班教学的教学质量,在各组生的帮助下,个别化的辅导使多数学生顺利实现了学习目标。

  • 标签: 分组 导生制 高中信息技木
  • 简介:摘要:2019年《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案》第一句话就指出“职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。”“类型”不同于“类别”,既然已经明确职业教育是一种教育的类型,那么这就意味着职业教育是一种不可替代的教育,它强调了职业教育作为一种育人途径和方式所独具的体系、内容、方法、特色与目标,具有其独特的存在价值,也一定有着其独特的与普通教育不同的特性与特征。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对职业教育类型特征及其与普通教育“双轨”“”体系构建提出了一些建议。

  • 标签: 职业教育类型特征 普通教育 “双轨制”“双通制”
  • 简介:【摘要】 现代学徒顺利实施的关键是要有一支能胜任会计专业现代学徒培养模式的“导师”师资队伍。本文从现代学徒的 “导师” 内涵入手,结合我校现代学徒的实施工作分析现代学徒下教学团队的教师和企业师傅的现状与困境,从而提出“导师”师资队伍的建设策略,以促进职业学校专业教师成长及高质量实施现代学徒人才培养模式。

  • 标签: 现代学徒制 “双导师”制 师资队伍
  • 简介:摘要文章以某隧道为工程背景,针对含水弱胶结砂岩的特点,在结合各种传统施工工法优劣基础上,探索提出了超前洞隧道开挖施工方法。研究与工程实践证明,该方法可以有效地控制地层变形,与其他施工方法相比具有明显的优势,值得推广应用。这对相关领域的研究人员和同一行业的工作者具有重要的参考意义。

  • 标签: 超前双导洞 隧道开挖 实践运用
  • 简介:学科教学法课是培养学生师范技能的主要课程,也是师范生质量的把关课程之一。因此,我校对教法课特别重视,提出“以学科教学法课为突破口进行教学改革”。这就为我们压了重担。为了较好解决在学科教学法训练中贯彻落实国家教委颁发的(高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行》和(高等师范专科教学二、三年教学方案),培

  • 标签: 教法课 课堂教学技能 四段式 学科教学法课 师范技能 模拟教学
  • 简介:摘要:目的:针对到本院接受胆管插管治疗患者通过采用丝行ERCP插管护理的临床护理效果进行分析。方法:在本院2020年4月到2021年4期间,采用计算机随机选号的方式对36例到本院接受胆管插管治疗患者进行分析研究,观察组采用丝行ERCP插管护理,共18例,对比组采用常规护理,共18例,对比两组患者住院时间、卧床时间以及插管成功率和胰腺炎发生率。结果:观察组患者住院时间、卧床时间以及插管成功率优于对比组,胰腺炎发生率低于对比组(p

  • 标签: 胆管插管 双导丝ERCP插管护理 护理效率
  • 简介:摘要:近年来,社会进步迅速,我国的公路工程建设的发展也有了改善。我国交通事业逐渐发展成熟,人们出行越来越便捷,公路桥梁的建设工程数量也在不断攀升,但实际建设施工中发生的安全事故也在增加,尤其架桥机施工事故频发,给公路工程带来较大的安全隐患,给项目造成了巨大的经济财产损失,因此,切实提高公路桥梁架桥机的使用安全迫在眉睫。

  • 标签: 公路双导梁架桥机 施工安全管理 控制探讨
  • 简介:摘要:“减”政策的颁布和贯彻落实,为义务教育阶段各学科教育教学的改革和优化提供了支持,也推动了义务教育阶段各学科的“减负增效”。物理学科作为一门展示生活现象、体现自然规律、描述自然形式的学科,依托“减”政策开展教学有效缓解了学生的学习压力,提高了课堂教学成效。文章概述了“减”背景下初中物理与学的实施价值,结合“减”政策内容和初中物理教学案例探索了 初中物理与学的实践路径。

  • 标签: “双减” 背景 初中物理 导与学
  • 简介:摘要:在“减”的背景下,传统的教育模式已不能满足当代学生全面素质发展的需要。小学英语课程是一门综合性很强的学科,它强调对学生进行口头表达能力和综合运用能力的考查。由于部分学生的英语基础薄弱,英语学习能力不强,因此其英语阅读能力、写作能力都存在较大的问题。基于此,教师要充分发挥引导角色,运用思维图调动学生的英语学习积极性,为以后英语的学习打下坚实的基础。

  • 标签: 双减 小学英语 思维导图
  • 简介:摘要:新一轮新课改的实施,给英语教学带来了新变化。思维图以其直观、形象的表现形式,能有效地提高学生对英语的兴趣,并帮助他们构建较为完备的知识结构,所以已被广泛地用于小学英语的课堂教学。文章对在小学英语教学中应用思维图的方法作了一些探索。

  • 标签: 小学英语 思维导图 应用策略
  • 简介:摘要:思维图是新型的语言教育手段,由于具有形象化的优势。所以,在课堂上受到了普遍的推崇与使用。其应用特点是,充分利用了人脑中左右脑结构之间存在的差异,通过综合运用形象思维、抽象思维,更有助于学生深入掌握课本知识点,在用较短时间内对繁杂的文字信息加以整理,对学生的知识综合整理能力提供有效的训练手段。

  • 标签: 双减 小学英语 思维导图教学应用 探究
  • 简介:摘要:思维图是新型的语言教育手段,由于具有形象化的优势。所以,在课堂上受到了普遍的推崇与使用。其应用特点是,充分利用了人脑中左右脑结构之间存在的差异,通过综合运用形象思维、抽象思维,更有助于学生深入掌握课本知识点,在用较短时间内对繁杂的文字信息加以整理,对学生的知识综合整理能力提供有效的训练手段。基于此,以下对减背景下小学英语思维图教学应用进行了探讨,以供参考。

  • 标签: 双减 小学英语思维导图 教学应用探究
  • 简介:摘要:在“减”背景下,对小学课堂教学的增效减负提出了更高的要求。思维图教学方式是一种有效的教学策略,可以帮助数学老师提高课堂课前预习、课堂复习以及问题解决等教学的效率。思维图直观的知识呈现方式使数学教学更具趣味性、直观性、灵活性和关联性。激发学生的学习兴趣,降低学生畏难情绪,使学生更加自信和积极参与课堂活动。

  • 标签: “双减”背景 增效减负 小学数学
  • 简介:现代学徒是由企业和学校共同推进的一项育人模式。开展现代学徒需要统筹政府、行业、企业、学校科研方面的资源。高职院校应勇于探索,不断尝试,抓住实施现代学徒的核心要素,调动企业积极性,实现主体育人。

  • 标签: 现代学徒制 主体 高职院校 企业
  • 简介:摘要目的探索提高ICU新护士综合素质的科学、先进、高效的培训模式。方法采用导师对ICU2011-2013年进院新护士(试用期3个月)进行培训,采用前后对照、对照组对照的方法,通过评考核对形成的结果进行分析。结果采用导师对ICU新护士进行培训后成绩及职业认同感的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论导师带教使带教老师责任明确,同时优势互补,教学相长,培训效率高。

  • 标签: 双导师制 CU新护士 培训
  • 简介:1999年12月13日,海淀区副区长孙宝启为聚和酒家和北体加油站成为"物价、计量信得过单位"揭牌。据了解,非公有经济企业和加油站这一行业进入"信"行列在本市尚属首次。作为本市第一家荣获"信"荣誉称号的非公有企业,聚和酒家的管理者深深明白"信"对企业规范化管理的深刻内涵,聚和酒家总经理冯福生感慨地说:市场经济条件下,依法经营是私营企业发展的重要条件;事实证明,通过开展"信"活动,员工的素质提高了,服务更规范了,企业的效益也增长了。"信"活动还由往年单纯的商业和餐饮业向新的领域进行了拓展,发展了像北体加油站这样的优秀企业,取得了行业上的突破。只要符合条件的企业就可以申请"信"荣

  • 标签: 非公有制企业 非公有制经济 海淀区 中关村科技园区 经济体制转变 市场经济条件
  • 简介:摘要开展成人教育培训是浙江省劳动力技能培训的深化与完善,是进一步提高成人居民文化水平和就业能力、提升城乡居民整体素质的一条有效途径。然而,无论是农村农民素质现状,还是农村成人“”教育培训的基础条件、工作体制、组织方式等多个方面,都存在诸多困难和问题。本文就如何破解这些难题提出了相应的对策。

  • 标签: 农村&ldquo 双证制&rdquo 教育培训问题对策
  • 简介:摘要:普通高中学籍档案管理的实施,对于提升学籍档案管理效果,推动档案信息的传递和运用带来了十分有利的作用。高中阶段是学生一生中最为关键的阶段,该阶段中学生的学籍档案信息也具有较大的保存价值,不仅是学生接受高中教育的凭证,同时也是学生未来参军、就业、升学等的重要依据。当前随着科学技术的快速发展,电子技术逐渐开始应用在学籍档案保存过程中,将传统纸质档案管理与电子管理融合起来,实施管理意义重大。

  • 标签: 普通高中 学籍档案 双套制管理 保存价值
  • 简介:导师"对培养卓越职前教师行之有效.文章对"导师"进行界定,分析基于"导师"培养模式实践中存在的问题,从导师管理、课程设置、学业评估体系设置等方面提出优化卓越教师培养的初步构想.

  • 标签: 卓越教师 双导师制 培养
  • 简介:摘要目的探讨导师个体化临床教学的应用及其成效。方法选择2011年7月14日~2012年3月14日到笔者所在科室轮转实习的护生60名,随机分为观察组和对照组,观察组应用导师进行带教,对照组用传统带教方法,比较两组护生实习理论、操作考核成绩及护生职业认同感。结果两组护生实习成绩及护生职业认同感比较,存在显著差异(P<005)。结论导师个体化临床教学优于传统的带教方式,它可提高教学质量,提升护生职业认同感。

  • 标签: 双导师制 临床带教 实习质量