简介：摘要：在新教育理念的影响下，数学教学已经转变为一种目标明确、思维深度的研究性学习活动，这种转变极大地促进了学生思维能力的发展，增强了他们的解题技巧，并扩展了他们的数学知识视野。教学中，教师应创造条件，让学生有足够的时间和空间进行思考，这样不仅有助于学生巩固基础知识，还能拓展他们的数学思维，提升解题能力，以及培养他们的学习能力。

简介：摘要：本文旨在探讨高中地理课程中如何运用反思性教学方法来促进学生对区域发展问题的思考。通过深入的文献综述和案例分析，发现反思性教学在地理教育中具有重要意义。它不仅可以帮助学生加深对区域发展问题的理解，还能够培养他们的批判性思维能力。本文将分析反思性教学的理论基础与原则，探讨其在高中地理课程中的实践策略与方法，并评价其在促进学生区域发展思考能力方面的作用。通过这些研究，我们可以更好地理解如何在地理教育中运用反思性教学，从而为学生的综合素质提升提供有效途径。

简介：教而思之，有所得；思而教之，有所创。写教学反思的目的，是让教师对课堂教学中出现的问题、收获进行分析总结，以积累教学经验，提高教学效率，创造更优质的课堂。但是，不少老师的反思呈现出“随意”的状况：一点感想，几句评价，大段过程记录……流于形式，意在应付。这样的“反思”，能否起到有所得、有所创的作用呢？所以，关于“教学反思”，我有了下面的“反思”。

简介：中国有贵族阶级么,中国落后么,中国的政治哲学

简介：中国有贵族阶级么,中国落后么,中国的政治哲学

简介：在上世纪的最后20年，反思性教学的口号为全世界的教师、教育工作者所接受。反思被认为是取得实际教学效果并使教师的教学更主动、专业发展更为积极的一种手段和工具。

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简介：本文采用文本细读法,主要就伊恩·麦克尤恩的＂恐怖伊恩＂时期的作品《水泥花园》探究父权社会、母权社会的发展演变,试图寻找一种理想的社会架构,希望我们可以不断削弱性别歧视,最终实现男女平等,构建和谐社会。

简介：摘要：反思当前数学教学与学生实际，无论是在知识方法系统的构建，还是在专题的强化训练铺天盖地、层出不穷，这仿佛也成了一些教师手中提升学生应考能力的法宝。可“题海无边，何处是岸”？例如有些问题反复讲解，还是存在较高的错误率，像这样以“大容量的反复操练”和“熟能生巧”为立足点的教学活动是否有效；在教学过程中，反复强调夯实基础，可究竟什么是“基础”；如何才能夯实基础，“基础”与“能力”的关系是什么，应该引起我们反思。

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简介：大型文学刊物在2003年第一期刊登了一篇署名薛荣的中篇小说,此部小说一出来,很快就遭到许多人的反对,引起了方方面面的重视,从新四军老同志到广大工农兵;从政府职能部门到平常百姓家;从人文社会科学的专家、学者到广大理论工作者和实际工作者,大凡论及此事,都会感到突然、感到震惊、感到愤慨.近期里,小说和杂志成了广大读者抨击和谴责的对象,成了媒体的众矢之的.这是为什么?用一句话说,这部小说歪曲、篡改了历史的事实,把真的说成假的,美的说成丑的,善的说成恶的,犯了严重的政治错误,刺痛了老百姓的心.

简介：今年“5.17”国际电信日的主题突出了互联网的前景与挑战。今天,计算机网络技术正通过多种方式途径渗透到社会生活的方方面面,成为人们工作和生活不可缺少的组成部分,推动着人类社会向信息社会迅速转变。这个转变过程,既是网络设施的建设,又是思想观念的更新,既要有敢于创新的实践,更需要对发展的再思考。网络的冲击与挑战,也同样现实地摆在传媒界面前。一、面对网络媒体自身发展的挑战

简介：一些学生经常问我这样的问题:我每天都会做一篇完形填空,坚持思了一个月,但是没有太大的进步;单词我每天都会背几个,算下来背的可真不少,文章也基本能看明白,就是没办法全对;阅读该一天做几篇好呢,做题库好还是刷真题好;作文是靠背范文呢,还是靠背课文呢……这千头万绪的,我到底该怎么办?在我看来,这些同学大都陷入了'盲目刷题'这个误区,没能从根源上去反思自己存在的问题。比如完形填空,我们要记住一句话:完形填空的答

简介：“抄底华尔街”、“买下香港”、“掘金澳洲”!“不差钱”的中国企业家们的每一次出手都搅动着整个世界的神经。中国，从没有今天这般扬眉吐气。

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简介：我任教的学校是一个普通中学，学生在小学的基础不是很好，没有养成好的学习习惯，为了能让他们在初中阶段充分掌握数学知识，养成良好的学习习惯，我在他们刚刚进入初中的时候就有目的的培养他们进行反思学习，如今发现这确实是一个能提高学习效率、打造高效课堂的有效手段。

简介：摘要新课程标准的实施，使学生、教师都发生了许多新的变化。但在课堂教学中，仍然存在着许多不容忽视的问题，有的甚至是相当难解决的。因此，在取得可喜的变化的同时，我们应该清醒地认识到存在的问题，并努力寻求解决问题的方法，以便将新课程不断地引向深处。

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