简介：志愿服务是青年群体进行现代社会参与的一种有效方式,青年群体参与志愿服务不仅满足自身成长和发展的内在需求,而且能够强烈、有效地作用于全社会。青年群体通过志愿行动产生社会行为引领效应;青年群体倡导志愿精神产生社会价值引领效应;青年群体传播志愿文化产生社会风尚引领效应。如今,青年群体在参与志愿服务中产生的＂奉献、友爱、互助、进步＂的青年志愿精神正成为全社会的普遍诉求,引领和推动着我国志愿服务事业的发展。

简介：培养幼儿良好的行为习惯是我们幼儿教师的重要任务之一。

简介：摘要“满堂问”不代表师生互动，不是新课改所要求的，关键在于提问的是否有意义，有没有必要，能否启迪学生的思维，归根结底在于是否符合学生的认知规律;不是每一节课都要进行合作学习，不能削足适履，为了追求形式而改变合理的学习模式。

简介：对大学生体育学习行为评价的目的、原则、方法进行了研究，认为大学体育学习行为评价的目的在于鼓励和发展大学生的体育学习行为；体育学习行为评价应遵循定性评价与定量评价相结合、终结性评价与过程性评价相结合的原则；体育学习行为评价要采用教师评价、学生自评、学习小组评价、运动社团评价、家长评价等多元化的方法。

简介：通过量化IPTV受众使用行为，总结了IPTV受众使用行为特征。在此基础上，探讨IPTV的长尾效应，证实了IPTV使用中存在长尾现象，总结了IPTV使用的多样化，并提出通过建立合理“秩序”，将受众使用的简单多样化变为有效多样化，带来受众使用规模和黏性的增加。

简介：从空间形态、尺度、色彩、光影、空间行为方式与文化意识几个方面阐述了空间与人的行为的相互关系，提出了空间与人的行为是一体共生的，二者是相互影响与制约的，我们可以通过空间设计以支持或抑制不同的行为。

简介：首先,从战场信息感知的功能入手,提出了信息条件下坦克智能体的感知行为模型框架;然后,分析了感知行为产生的要素,建立了坦克智能体观察模型;最后,通过战场态势进一步说明建立模型的必要性。

简介：文章在国内外税收筹划研究的理论基础上,在博弈论的框架下研究企业（纳税人）税收筹划行为和税务机关（征税人）税务稽查行为,将自然的不确定性和税收筹划行为被认定为偷漏税的认定风险纳入模型,分析了影响纳税人税收筹划行为的各种因素,并在此基础上提出了推动税收筹划发展、完善税收筹划制度的政策建议.

简介：教育家叶圣陶先生指出：“简单地说，教育就是要形成习惯。”当某既定的规则依量变不断地坚持下去，到某个时候就会发生质的飞跃，这就形成一种惯性。也就是说习惯经多次重复或练习可以巩固下来。本课题研究发现：通过教师关注学生学习的全过程，以量表评价方式，可以纠正学生不良的学习行为习惯，重新构建学生良好的学习行为习惯。我校地处农村地区，由于受经济条件、家庭环境、学习基础等因素的影响，部分学生学习态度不够端正，学习方法不当，没有养成良好的学习行为习惯。基于以上问题，我们做了以下尝试。

简介：介绍买卖妇女、儿童行为可作为买卖妇女、儿童犯罪的共同犯罪处理。司法实践中应结合行为人对买卖双方所持帮助故意及其支配下的介绍行为的具体情况对其共犯形态进行判断，在帮助买卖一方故意支配下实施介绍行为的，按拐卖妇女、儿童罪或者收买被拐卖的妇女、儿童罪的帮助犯定性处罚。在帮助买卖双方故意支配下实施介绍行为的，按想象竞合犯的处罚规则，从一重处断。介绍卖淫罪、介绍贿赂罪不是将介绍行为入罪的有力例证，没有必要将介绍买卖妇女、儿童行为独立成罪。

简介：摘要本文以当代大学生思想行为特征为研究对象，首先概述当代大学生的思想特点，包括政治观念理性化，政治意识弱化，自我意识增强，理想信仰缺失、价值观模糊，表现欲强，人际交往沟通能力差，团队合作意识薄弱；然后，重点从社会环境、学校教育环境和家庭环境等方面分析当代大学生的思想特点形成的原因；最后提出强化主流价值观教育，利用新媒体开展思想教育，加强校园文化建设，实现学生全面发展等建议。

简介：

简介：注意缺陷多动障碍首选治疗方式是药物治疗,单纯服药不能有效解决时应考虑行为矫治等非药物治疗。行为矫治需要患儿有良好的领悟性,方法要具有可操作性、可行性、见效性及个体化。行为矫治需分阶段进行,长期坚持,由明确靶行为、行为矫正、行为强化、行为固定等步骤循序渐进。

简介：何谓教学行为？是教师受思想支配，在知识技能传授给学生的过程中所表现出来的活动。运用系统原理分析，教学行为不是简单的教学形式、手段、方法和技能的构成体，而是一个包括教和学两个动因在内的结构复杂的、内容丰富的目的性行为，是由行为主体（教师和学生）以及与行为主体相联系的起着直接与间接作用的因素所构成的、在动静交替转换过程中反映出来的一种行为。那么，对于“减负提质”，教师如何转变教学行为呢？

简介：摘要体育与健康课程是体育课的升华，《体育与健康课程标准》对学生提出了新的要求，更好地适应社会生活和学习的需要，而良好行为习惯的养成是形成学生健全人格的基础，是学生成人、成才的前提。几年来在低年级的体育与健康教育教学工作中，我深切地感受到对学生行为的规范、指导、激励是养成行为习惯的关键。

简介：分析我国企业在汶川地震中慷慨解囊、捐赠-宣传-获利、“吝啬”、跟风等慈善捐赠行为,提出企业慈善捐赠驱动力由外转内的机理.认为我国企业在内外驱动力转化过程中存在：缺乏公正合理的慈善信息披露机制,缺乏引导且服务于企业慈善捐赠的专门政府组织,大多数企业视慈善捐赠为短期投机行为,公众舆论带有强烈的个人主观情感而缺乏理性思考等问题.对如何使企业捐赠行为驱动力由外驱动力为主转化为以内驱动力为主这一问题,提出建立科学合理的信息披露机制,设立专门的政府组织,转变企业慈善观念且促进慈善捐赠良性循环等建议.

简介：竞技运动场上的伤害行为的刑事可罚性,一直以来都是刑法理论中一个不起眼却又值得深入研究的问题。一般情况下,竞技运动伤害行为都被作为一种正当化的行为而排除刑事可罚性,其理论依据有被害人承诺理论、社会相当性理论、正当业务理论的争讼,但这些理论均有着自身的缺陷。应以被害人自我负责原理与允许风险原理共同作为竞技运动伤害行为正当化的根据。并且基于此,当某一竞技运动伤害行为在满足"运动员自我负责性地参与竞技运动中的危险行为"、"运动伤害属于运动之固有风险"、"行为人主观上是以比赛为目的"三个条件时,即为正当化的行为而排除刑事可罚性,反之则有入罪的可能性。

简介：在中国农村有一个特殊的群体——留守学生,他们由于缺少父母的关爱,因而信心不够、能力不足、性格叛逆,在学业上显得力不从心。对于这样的特殊学生,教师需利用赏识教育培养学生的信心、能力和性格。在运用赏识教育的过程中,教师要构建良好的师生关系;要注重因才施赏、因材施教;要合理利用表扬与批评。赏识教育对改善留守学生学业行为不良问题具有一定的积极意义。

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