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  • 简介:"兴趣是最好的老师",学生的学习兴趣源自具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣、实施主体教育的主阵地。因此,语文教学中,教师应充分利用形象、直观的教学手段,创设各种有效情境,让学生多种感官参与学习活动,以激发学生的学习兴趣,充分调动学生的积极性,使学生学得有味,学得扎实,使课堂教学变得有生气。

  • 标签: 初中语文教学 学习兴趣 课堂教学过程 调动学生 主体教育 教学手段
  • 简介:摘要本文结合教学实践和物理学科的特点,就初中物理教学中,如何根据学生生理、心理和认识特征,遵循情感发展的一般规律,寓情感教育初中物理教学之中,培养和激发学生的良好情感进行有益的探讨分析。

  • 标签: 初中物理情感教育素质教育
  • 简介:摘要:育人先育德,德是一个真正的人的根本。在英语教学中,教师应把对学生人格的培养放在与英语知识同样重要的地位,寻方法、找途径,使英语教学与德育紧密联系,将德育融入语言教学之中

  • 标签: 德育 小学英语教学 渗透
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  • 简介:廊坊开发区寓诚物业服务有限公司(下简称:寓诚物业)依照“举安居于业主寓真诚服务”成立于2001年6月,国家二级物业服务资质,中国物业管理协会常务理事单位、河北省物业协会常务理事单位。公司下设哈尔滨分公司、天津分公司、永清分公司。寓诚物业凭借超前的物业服务理念,走向跨地区合作、多种物业类型并进的企业发展之路。进而形成了以廊坊市区为中心,辐射廊坊燕郊、永清各县/区。

  • 标签: 物业服务 真诚 中国物业管理协会 天津分公司 恒心 理事单位
  • 简介:深谙“灿烂之极归于平淡”这一东方古训的汪曾祺,其散文语言如同水中磨洗过的白石子,干净圆润清清爽爽。本文通过分析其散文《葡萄月令》的语言,体味他在散文创作中巧妙地将精练的古代语言词汇自然地消融在文本中,又从日常口语、方言、民间文学中吸取甘美的乳汁,兼收并蓄的语言特点和艺术美。

  • 标签: 《葡萄月令》 汪曾祺 散文 语言特点
  • 简介:摘要素质教育的关键在于构建学生的主体地位,促成学生主动、全面而且各个不同的发展,教育学生学会做人、学会求知、学会办事、学会健体、学会创造。把素质教育贯彻数学教学之中,使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题,是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。

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  • 简介:【摘要】 习作绝不是单纯的课上命题、指导、学生叙写这样一件简单的事请,它是一个与生活、与读书密切相关联的过程,是一个学生生活、交际的真实过程。由说到写的过程,中间经历了思维、修改,既有“想明白”“说清楚”再“写清楚”的过程,也有用书面作文技巧来推敲、斟酌口语表达是否准确的过程,两者互动互补、有机结合,从而收到良好的效果。

  • 标签: 口语交际 兴趣盎然 思维组织 书面表达
  • 简介:在古代我国就有许多教育家从理论上把教学活动的主要目的归为对人的培养。如,我国古代教育家苟况提出“学为成人”,汉代大儒董仲舒提出“君子不学,不成其德”,唐朝韩愈写了《师说》一文,全面论述了教师的职责,他写道“师者,传道、授业解惑也”。这些说明教师进行教学活动时,应当把思想教育放在教学的重要位置来看待,在今天教师的职责不仅仅是给学生传授知识,更应该把学生培养成德、

  • 标签: 地理教学 思想教育 学生培养 教学活动 《师说》 传授知识
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  • 简介:《中国教育改革发展纲要》指出:“美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力,陶冶高尚情操、培养全面发展的人才,具有重要作用”。如何寓美育教学中,给学生创造轻松、愉快的学习心态,唤起他们的求知欲和学习兴趣,提高学生数学素养及能力,使之学中有美感,美中有乐趣,乐中去学习.教、美、乐、学为一体,是广大数学教研者多年来一直探讨的重要课题。

  • 标签: 数学 课堂教学 美育 审美教育 对称美 教育改革
  • 简介:审视当前学校的德育现状,我们就会发现,灌输式德育仍然在学校德育实践领域内大行其道。这里所说的“灌输”式德育是指那种反复教条的。不顾学生主观感受和接受能力的道德说教。改革这种陈旧的德育方式已迫在眉睫。

  • 标签: 寓德育 德育活动 摒弃灌输式
  • 简介:提出人与环境的和谐是健康的重要标志的论题,进而从事实和理论上加以论证,并讨论了与环境和谐保持健康的途径。

  • 标签: 环境 和谐 健康
  • 简介:大都会博物馆的入口庄重而对称,开辟出严格有序的空间,以指引观众有组织地沿着一条笔直的道路前行。从现在开始到10月底,参观者们可以通过这个通往屋顶花园的电梯,走进一个杂乱的世界。在大都会博物馆的屋顶,观众们将能看到一个5000根竹子的森林,每根有9至12米长,被80¨Ooo米长的彩色尼龙绳捆绑。这一装置给人的印象,如同一个巨大、可居住的巢,当然人们或者还可以有很多其他想象。

  • 标签: 大都会博物馆 兄弟 沉迷 屋顶花园 参观者 观众
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