简介:[摘要]将化学学科教育视为一种文化,有利于教师从更高的理论平台上去为学生构建一个理论学习的空间,促使教师和学生在思维、思想上有一个更深层面上的拓展,注重化学学科文化本质属性,有利于教师对新课改理念的进一步理解和在三维目标实施过程中实现有机统一,起到了指导的作用。对提升教师有效教学品位起到催进作用。而在学生层面,在化学课程知识学习的过程中学会学科知识的自主构建,使其对学科文化知识具有批判重构的能力。[关键词]化学学科教育有效教学品位自主构建批判重构一、问题的提出新课程改革在江西省实施已经近有四年了,但在教师层面和学生层面都存在着各种的不足,如教师仍然是老鞋走新路,旧壶装新酒,其在教学技能及教学思路上仍然按老教材整合新教材,对新课改理念视而不闻。如何实现三维目标的有机统一?如何去其糟粕取其精化,如何解决教与学的关系,如何实现课堂的高效教学?这些问题存在教师层面尤其突出。在学生层面,其学校教育已经成为许多学生成长中的负担,学习不再令他们感到快乐,学习的高度抽象化以及教师的传道虚拟化,现在正在渐渐剥夺学生学习的过程,故本文就解决以上问题,试从化学学科文化价值层面寻求有关化解之法……
简介:时至今日,电视节目日益丰富,电视节目同质化现象又非常严重,中国电视台之间的竞争已经白热化。在这种激烈竞争中,电视台如果仅仅抱着传统的只靠节目内容和形式争取观众,提高市场地位,将很难在电视收视竞争中取得较好成绩。从2005年开始,中国部分电视台从自身的节目资源、频道定位和品牌特色出发,通过对电视受众收视习惯的考察,在节目编排上大力创新,提出并实行了“编播季”的节目编排策略,如中央电视二台(经济频道)、湖南卫视、安徽卫视、重庆电视台等。本文以重庆电视台为研究个案,来看看“编播季”的实行及其特点,以及在电视节目与传统节日结合、频道推广、品牌提升等方面提供的重要经验。
简介:摘要:本文以教材中一道习题为载体,围绕习题的结构特征,学生的疑难点,知识的再生点,分别从模型视角、卡脖子视角、整合拓展视角分析教材习题,生成不同主题的微专题,达到认真解一道题,解决多类题,深化一片题,提升习题的教学价值。
简介:摘要:幼儿园剧场表演游戏,是幼儿以主题故事、经典故事、自编故事或即兴创作的生活经验为内容,通过扮演角色,运用道具、动作、语言和表情再现故事作品或生活内容的一种创造性游戏如何在剧场表演游戏关注幼儿发展需求,尊重幼儿经验,将课程游戏化精神做到贯彻落实,对课程游戏化背景下的表演游戏实施探究。在突显剧场表演游戏价值,提升幼儿参与游戏主动性,推行表演回归幼儿方面进行探索。