简介：摘要癌症属于威胁人类健康的全球性卫生问题，其发生率在近几年有着升高趋势，而且癌症是导致患者死亡最为常见的一个原因，甚至部分癌症无法永久治愈，死亡率极高，当前临床上以预防、控制及延长生存期为主。通过有效的治疗及干预，癌症患者可延长生存时间，在这样的条件下提高他们的生活质量就显得十分关键。但是，癌症患者常有焦虑、抑郁等负面情绪，而且健康知识欠缺，对治疗与护理甚至有抵触情绪，传统健康教育效果并不理想。知信行模式属于新型健康教育模式，为了探讨其在癌症患者中的应用情况，本文就其内涵及其常见癌症中的应用展开了综述。

简介：【摘要】 目的 了解来琼游客对旅行健康风险知识和行为。 方法 采用自制问卷对来琼游客的旅游健康风险应对行为进行调查研究。在知识方面做简单频数分析来描述；在行为上从游客的个人基本情况（性别、年龄、职业、文化程度、职业）入手，进行方差分析、相关分析和多重线性回归分析在旅行健康风险应对行为上的影响因素，检验水准设定为 a=0.05。结果 应对行为三个条目的平均分值达到了 3.6分以上，你旅行前会通过各种途径获取并学习当地疾病知识吗、你在旅行中关注自身健康吗、你在旅行期间发生身体不适会选择积极就医吗，建议在人们更积极的行应对为层面扩大教育活动，保障游客人身安全。游客应对行为得分平均分为 35.27 3.82应对行为得分平均水平在不同年龄、性别、分布方面差异无统计学意义（ P>0.05），在文化程度、职业分布中差异具有显著性（ P<0.05），且均与应对行为呈正相关，多重线性回归分析结果显示对旅行健康风险事件的关注度、风险事件相关报道、曾经是否发生过风险事件等变量不同程度地影响着游客对旅行健康风险事件的应对行为水平。 结论 对游客除了做好风险宣传沟通外，还需要采取一定的针对性的干预措施促使其知识增加、行为改变。促进和提高人们的 防范意识和 应对风险能力， 减少旅行所带来的健康损失。

简介：【摘要】目的：针对知信行健康教育在老年高血压患者护理中的应用价值展开分析。方法：选取本院2022年1月-2022年12月期间收治的94例老年高血压患者作为研究对象，将所有患者进行排序，单数为对照组，双数为研究组，各47例，对照组给予常规护理，研究组在此基础上增加知信行健康教育，比较两组患者护理后知信行水平及血压水平。结果：护理后，研究组知识、信念、行为评分高于对照组，研究组收缩压、舒张压水平低于对照组（P＜0.05）。结论：在老年高血压患者护理中应用知信行健康教育，有助于提升患者对疾病知识的了解，对改善患者血压水平有积极意义，值得推广。

简介：摘要：目的 分析在学龄儿童开展“知信行”口腔保健教育护理改善口腔健康的作用。方法筛选芒市6-9岁到我科行窝沟封闭的1046例学龄儿童进行分组研究，时段2023年1月至2023年12月。其中523例归入对照组实施常规护理，另523例归入观察组实施“知信行”口腔保健教育护理。从学龄儿童及家长口腔保健知识与行为、口腔疾病发生情况对两组干预效果进行评价。结果 对比学龄儿童及家长口腔保健知识评分、口腔保健行为评分，两组干预后相比组内干预前均出现大幅升高（P＜0.05）；而观察组上述评分较对照组上升趋势更显著（P＜0.05）。对比龋齿、牙石、牙龈出血、口腔溃疡发生情况，观察组相比对照组其总发生率下降趋势更显著（P＜0.05）。结论 在学龄儿童开展“知信行”口腔保健教育护理，可明显提升学龄儿童及家长口腔保健知识与行为，更好地预防口腔疾病发生。

简介：摘要：目的：分析知信行健康教育模式在妊娠期高血压患者孕期保健过程中的价值。方法：研究起止时间定为2021年01月至2022年12月，选取此时段我辖区上报的妊娠期高血压患者200例进行分析。依照盲选法均匀分组，100例/组。对照组：予以基础孕期保健管理，观察组：在予以基础孕期保健管理之上，进行知信行健康教育模式，动态随访追踪。比较二组管理效果。结果：在管理后，观察组的血压状况低于对照组（P＜0.05）；观察组的不良妊娠结局发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：将知信行健康教育模式运用到患者全孕期保健过程中，动态随访追踪，可帮助患者血压下降至理想范围，能够提高其自我保健意识，优化妊娠结局，更好的维护母婴安全，适合普及。

简介：摘要：目的：探针针对脑卒中偏瘫患者，实施知信行模式健康教育+多学科合作连续康复护理干预的效果。方法：选取2021.10-2023.5，接受的70例脑卒中偏瘫患者。随机分为2组，对照组、观察组各35例。对照组实施常规护理，观察组开展知信行模式健康教育+多学科合作连续康复护理。比较两组护理效果。结果：干预前比较KAP、BI指数、SS-QOL评分（P＞0.05）；干预之后，观察组的KAP、BI指数、SS-QOL评分提高的幅度更显著，结果比较（P＜0.05）。对照组满意27例，满意度77.14%，观察组满意34例，满意度97.14%，结果比较（P＜0.05）。结论：在脑卒中偏瘫的治疗中，采用知信行模式健康教育+多学科合作连续康复护理进行干预，帮助病人重新建立信心，用于面对疾病，提高日常生活的能力。

简介：摘要目的观察分析知信行健康教育模式在肾病综合征患儿主要照顾者中的应用效果。方法将150例肾病综合征患儿主要照顾者随机分为干预组和对照组，对照组采用常规健康教育，干预组采取KAP模式健康教育，采用自行设计问卷评估患儿主要照顾者的疾病知识掌握情况，采用MMAS-8量表评估患儿的依从性，采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）评价两组患儿的负性情绪。结果健康教育后，实施健康教育后，两组研究对象各维度疾病知识均高于干预前，差异具有统计学意义（P<O.O5），干预组得分显著性高于对照组（P<0.05）；治疗依从性得分，干预组患者显著高于对照组（2=17.227P=0.000）；焦虑抑郁评估干预组得分显著低于对照组（t=7.865P=0.000，t=4.323P=0.000）。结论与常规健康教育相比KAP模式健康教育能显著性提高肾病综合征患儿主要照顾者的疾病知识水平和患儿的治疗依从性，降低其负性情绪。

简介：【摘要】目的：观察知信行模式健康教育联合心理行为干预在社区慢性疾病管理中的应用疗效。方法：我社区医院2019年1月-2020年1月收治的122例慢性疾病患者为本次研究对象，按照电脑随机分组法将患者分为对照组（61例：常规管理干预）与实验组（61例：知信行模式健康教育联合心理行为干预），比较两组患者干预效果。结果：实验组患者干预后服药依从性（Morisky）量表得分以及症状自评表（SCL-90）得分均优于对照组,数据差异明显（P

简介：【摘要】 目的 研究输尿管结石患者在手术治疗期间接受体位护理联合知信行健康教育干预的临床效果。方法 选择在我院接受手术治疗的80例输尿管结石患者，根据护理模式的不同分成对照组和观察组，接受常规泌尿外科手术护理的40例患者为对照组，常规泌尿外科手术护理基础上，接受体位护理联合知信行健康教育干预的40例患者为观察组。对比两组护理前后认知能力相关指标评分、术后下床活动、疼痛消失、住院时间。结果 观察组患者护理前后认知能力相关指标评分的改善幅度大于对照组；术后下床活动、疼痛消失、住院时间短于对照组。组间数据比较P＜0.05。结论 输尿管结石患者在手术治疗期间接受体位护理联合知信行健康教育干预，能够明显改善认知水平，缩短术后下床活动、疼痛消失、住院时间。

简介：【摘要】目的：探究PBL健康教育模式对慢性阻塞性肺疾病激素吸入治疗患者知信行水平的影响。方法：将88例研究对象选择为于2019年1月－2021年12月在我院接受治疗的慢性阻塞性肺疾病患者。采用随机法将患者分成对照（n=44）和观察组（n=44）。对照组进行常规护理，观察组采用PBL健康教育模式，对比两组的知信行水平以及护理满意度。结果：干预前，两组的知信行水平对比（P＞0.05），干预3个月后两组的知信行水平均有提升，且观察组更显著（P＜0.05）；干预后，观察组的护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论：PBL健康教育模式可有效提升慢性阻塞性肺疾病激素吸入治疗患者的知信行水平，同时使患者对护理的满意度能有效提升。

简介：【摘要】目的：对肺结核患者应用知信行健康教育模式，并分析对其自我护理能力的影响。方法：选取2020年2月-2022年2月，在我院治疗的84例肺结核患者。采取随机数字表法，将其分为两组。对照组42例，常规健康教育；观察组42例，在此基础上，应用知信行健康教育模式。结果：治疗后，观察组患者防治知识、防治行为、防治态度等评分及ESCA评分均明显高于对照组（P＜0.05）。结论：对肺结核患者应用知信行健康教育模式能够提升其患者疾病认知水平，提高其自我护理能力，值得推广。

简介：【摘要】：目的：为分析知信行健康教育模式对2型糖尿病患者自我血糖监测能力的影响。方法：选取2021年10月至2022年11月，我院接诊的76例白血病患者。依据干预方法差异分为（对照/研究）两组，对照组实施常规健康干预，研究组在此基础上应用知信行健康教育模式，对比两组干预效果。结果：干预后两组血糖水平均较前有所改善，且观察组改善效果更具优势，P＜0.05；研究组患者的遵医行为、自我效能感评分均高于对照组，（P＜0.05）。结论：知信行健康教育模式，可有效改善2型糖尿病患者遵医行为及自我效能感，可有效帮助患者改善血糖水平，值得临床推广。

简介：摘要：目的：探讨对接受姑息治疗的晚期肝癌患者运用知信行模式护理健康教育对改善其癌因性疲乏的临床效果。方法：对照组患者进行常规护理健康教育，同期观察组则运用知信行模式护理健康教育。结果：2组入组时Piper癌因性疲乏量表评分均较高P＞0.05；护理后观察组的Piper癌因性疲乏量表评分低于对照组，且P＜0.05；观察组的护理满意度为97.30%，对照组为86.49%，且P＜0.05。结论：针对肝癌晚期姑息治疗患者采用知信行模式护理健康教育，可以有效改善其癌因性疲乏并提升护理满意度。

简介：摘要目的探索基于扎根理论护理联合知信行模式健康教育对老年糖尿病肾病患者疾病知信行水平、生活质量及自我管理能力的影响。方法选取2018年6月至2020年6月荆州市第三人民医院呼吸内科收治的126例老年糖尿病肾病患者作为研究对象，按照两组基础资料具有匹配性的原则，将患者分为参照组与试验组，即参照组与试验组各具63例研究对象，给予参照组患者以常规护理进行干预，试验组患者在此基础上同时并行基于扎根理论的护理模式，比较两组患者的疾病知信行水平、生活质量及自我管理能力。结果干预后，试验组患者知识水平评分为(10.08±1.11)分、信念水平评分为(108.02±9.27)分、行为水平评分为(79.25±6.43)分，均显著高于参照组患者(均P<0.05)；试验组患者生理功能评分为(82.36±6.47)分、生理职能评分为(80.16±10.25)分、精神健康评分为(79.64±7.11)分、活力评分为(76.53±8.74)分、情感职能评分为(82.09±7.54)分、社会功能评分为(76.48±7.54)分、躯体疼痛感评分为(78.62±6.11)分、总体健康评分为(81.96±5.24)分，均显著高于参照组患者(均P<0.05)；试验组患者的饮食管理、运动管理、不良习惯管理及心理管理的自我管理能力量表评分均显著高于参照组患者(均P<0.05)。结论应用基于扎根理论护理模式针对干预老年糖尿病肾病患者，能够有效改善患者的知信行水平，提升其生活质量及自我管理能力。

简介：摘要随着新课改的不断深入，构建高效课堂教学，成为课堂教学的根本任务。本文通过对高中政治知信行教学模式、特点及实施策略等，做了理论和教学实践的探究，具有一定的探索性和指导性，以期达到抛砖引玉的目的。

简介：摘要目的对“知信行”模式（KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法选择2017年2月至2018年2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者130例，随机分为研究组（65例）及对照组（65例），给予研究组患者KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及KAP评分进行对比分析。结果研究组患者教育后牙龈指数（GI）及牙菌斑指数（PLI）明显降低，远低于对照组患者，KAP评分显著高于对照组患者（P均<0.05）。结论KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：【 摘要 】 目的：研究 艾滋病感染人群知信行模式实施的策略 。 方法： 此次研究均为艾滋病感染人群，共计 74例，对研究对象实施艾滋病感染集束化策略知信行干预，内容包含信念强化、理论知识学习以及改善行为方式等。对比分析 74例艾滋病感染群体的知信行评分，同时对比评估研究对象在落实知信行模式后生活质量的变化情况，从研究对象生理机能以及心理状态两方面进行评估。结果： 在知信行模式干预后，艾滋病感染群体的生活质量评分明显提高，组间数据对比差异显著， P<0.05。 实施知信行模式前后，两组知信行评分对比差异显著， P<0.05，结论： 在落实知信行模式以后艾滋病感染群体的知信行评分明显提高，生活质量也有所提升，在应用期间宣传多媒体的应用，在信念强化的氛围中对于护理策略的重要性和有效性产生一定的认同感，对改善自我行为具有积极意义，能够落实具体防控措施。

简介：【摘要】目的 对“知信行”模式（ KAP）在口腔正畸卫生宣教中的应用效果进行探讨。方法 选择 2017年 2月至 2018年 2月至我院进行口腔正畸固定治疗的患者 130例，随机分为研究组（ 65例）及对照组（ 65例），给予研究组患者 KAP模式口腔正畸卫生宣教，给予对照组患者常规模式教育，对两组患者教育前后的牙菌斑指数、牙龈指数及 KAP评分进行对比分析。结果 研究组患者教育后牙龈指数（ GI）及牙菌斑指数（ PLI）明显降低，远低于对照组患者， KAP评分显著高于对照组患者（ P均 <0.05）。结论 KAP模式在口腔正畸卫生宣教中能够及时纠正患者不良卫生习惯，改善患者口腔卫生状况，减少患者口腔疾病的发生风险。

简介：【摘要】目的：分析无痛胃肠镜检查中开展知-信-行模式的效果。方法：随机从我院2022年6月1日~2022年12月31日期间接诊的84例无痛胃肠镜检查患者，通过数字表法分为对照组与观察组，每组42例。对照组与观察组分别开展单纯常规护理与联合知-信-行模式，比较组间患者的不良情绪评分及并发症情况进行比较。结果：观察组不良情绪评分及并发症发生率相比对照组更低（P＜0.05）。结论：为无痛胃肠镜检查患者开展知-信-行模式能够有效改善不良情绪并提升安全性，因此值得推广。

简介：摘要目的调查南充市女初中生对经期卫生保健认识、态度、行为水平现状，为女初中生月经健康教育提供参考。方法随机抽取250名农村女初中生和250名城镇女初中生，自制月经健康知识问卷进行调查及分析。结果初潮年龄主要分布在12岁年龄组，占43.2%。在435例来潮者中，轻度痛经者占56.7%，中度占37.5%，重度占5.8%。农村女初中生对月经认识问卷题答对7-10题为21（9.9%），城市为41（16.5%）；农村女初中生对月经态度问卷题答对7-10题为46（21.7%），城市为65（26.2%）；农村女初中生对月经行为水平问卷题答对7-10题为38（17.9%），城市为63（25.4%）。结论应做好少女的月经保健，进一步加强学校教育，并应重视母亲及网络在教育中的重要地位。