简介：摘要：作为我国教育的基础，小学教育是学生养成良好行为习惯的重要时期，在培养学生个人素质方面，有重要的作用。特别是对于农村小学来说，要加强在学生德育教育方面的培养，从而提高学生的综合素质能力。本文将基于立德树人背景，重点探讨学校、家庭、社会在小学德育工作中发挥的作用，分析如何构建起全面育人的德育教育工作方式，以此形成“学校德育为主体，家庭德育为基础，社会德育为依托”的新型德育模式。

简介：摘要：随着我国社会建设的不断发展，越来越多的农村父母选择进城务工，此行导致留守儿童这一群体的出现。对于儿童的教育关乎祖国未来，立德树人作为教育的根本任务，德育教育成为儿童教育的关键一环。农村留守儿童由于诸多原因在德育教育方面存在很多问题，这严重影响着留守儿童自身和国家未来的发展，本文就我国农村小学留守儿童德育教育的必要性、存在的问题及原因为开端，具体论述我国农村小学该如何全方位地解决留守儿童在德育教育中存在的问题。

简介：摘要：新经济时代的发展趋势下，在满足物质条件的同时愈加强调精神富足的重要性。小学英语是每个孩子外文教育的基础课程，在新的教育形势下，提高孩子的思想道德品质，要求教师在注重基础理论知识的教授的同时，也要树立起立德树人的教学理念，在英语的教学中不断潜移默化德育教育的意识，更好地实现学生的思想道德建设和科学知识学习全面发展。本文通过对小学英语德育教育的研究，探讨如何创新德育教育的方式方法，以更好提高学生综合素质，促进基础教育发展。

简介：摘要：小学阶段是学生性格发展关键时期，小学生普遍可塑性强，加强德育工作有利于学生正确价值观塑造和良好学习生活习惯养成，因此有必要在具体学科教学中融合德育工作。小学英语教学内容和学生生活息息相关，蕴含大量德育素材，对立德树人理念落实和学生正确行为指导有积极意义。基于此，分析小学英语教学主要德育路径，以为有关教学活动提供借鉴。

简介：摘要：在“立德树人”的教育背景下，教育工作者不仅要面向教育对象传授知识，答疑解惑，还需要注重学生思想品德素质的建设与培养，需要结合社会需要强化德育渗透，培养高素质的合格人才。和其他课程相比，音乐课程是轻松的，充满活力的，高质量的音乐课程可树立学生社会责任意识，培养学生道德品质，所以教师要贯彻“立德树人”的思想，进行音乐德育教学实践，努力挖掘“立德树人”在小学音乐教学中的作用，为小学生更好地成长打好基础。

简介：摘 要：小学时期的教育教学模式具有十分鲜明的特色，在此教育时期开展的德育教育十分全面，教师向学生传授的知识和德育教育之间存在紧密关联，而且大部分小学生都会以教师为榜样。所以教师在组织教学活动以及传递德育教育理念时，必须要反复推敲和筛选，从而向学生传递灌输更多积极思想，使他们能够了解更加丰富的教育内容，深度落实立德树人的教育思想。对此本文将分析立德树人理念的基本内涵，并提出基于立德树人思想下的小学班主任德育教育策略。

简介：摘要：立德树人是中华民族的优良传统，这样的大背景下，意味着教师在教学中一定要培养学生美好的品格，健康的心理以及美好纯洁的心灵。学校作为学生接受教育的重要场所，培育“德才兼备，以德为先”的新时代青少年是教育的重任，本文旨在探究在立德树人的背景下该怎样有效开展小学的德育教育。

简介：摘要：“育人的根本在于立德”。尤其对于刚刚进入义务教育阶段的小学生而言，德育往往具有固本培元的决定性作用，这也是深入推进素质教育改革进程中格外强调立德树人的根本原因。因此，本文主要分析如何在立德树人理念下开展小学德育工作路径进行了探讨。

简介：摘要：随着教育事业的不断发展，立德树人理念逐渐被小学的教育工作者引起重视。小学阶段正是学生接受教育的重要时期，对于小学生而言，他们的心理发展与三观还没有成熟，对所有事物都存在着一定的好奇心，而随着现代科技的发展，网络中很多信息都会对学生产生影响，作为学生的教育者，帮助学生树立正确的人生观、价值观是非常重要的，所以在德育教育中融入立德树人理念是势在必行的，它能够有效地帮助学生在人生的道路上健康成长。

简介：摘要：现如今，我国教育部明确提出课程改革必须全方位深化的目标，同时需要在义务教育阶段，落实立德树人这一根本任务。小学教师不仅要将知识传授给小学生，还需要将德育工作融入学科教育之内，同时提升小学生的学习能力，以及小学生的道德品质。基于此，本文站在小学教师的角度，探讨小学阶段的德育教育，如何运用符合立德树人要求的教育路径，以便于通过教学实践，取得更好的德育教育成效。

简介：摘 要：立德树人，是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。在课堂教学中，德育教育贯穿着我们每一个教学环节。小学足球教学在强化孩子体魄的同时，也要设计丰富的实践活动，达到育人的效果。

简介：摘要：数学是小学教学体系中十分重要的一门基础课程，对提升学生的逻辑思维能力、归纳推理能力、严谨细致的科学态度都具有重要意义。除此之外，小学数学教学对于深化小学德育教育，提升学生的道德修养，塑造学生的独立人格等方面也具有不可替代的作用。就目前来讲，如何充分发掘小学数学课堂教学在德育方面的功能，探索德育教育的路径，是广大小学数学教育工作者需要考虑的重要课题。

简介：摘要

简介：摘要：在立德树人理念下，小学数学课堂的德育渗透尤为重要。小学数学教学一方面要关注学生的知识掌握，另一方面则要注重学生德育素质的全面提升，这对促进学生科学文化素养与思想道德素质的发展具有重要的促进作用。因此，本文围绕着关注学生主体地位、开展小组合作教学、融入爱国数学故事进行阐述，希望对立德树人理念下小学数学教学中德育教育的渗透提供有益的借鉴。

简介：摘要:进入青春期的初中生，他们希望得到更多的关注、自由，希望更多的尊重，有强烈的成人感意识。但同时又将自己封闭起来，时常感到孤独和寂寞等矛盾心理表现。这些如果处理不好，将严重影响学习、生活、性格塑造。因此，德育教育必不可少。本文将结合初中语文中渗透德育的重要性以及初中语文的现象进行分析，找出在立德树人理念下可以帮助语文教师在教学中渗透德育教育的策略。

简介：摘要：学校的教育也在随着时代的进步而不断地发展，现阶段的教学更加注重对学生道德素养的培养，教书育人在当今社会更加强调“育人”二字，我们应该致力于将教学的中心放在“培养什么人，怎样培养人”，在小学语文的教学课堂上将德育教学融入其中，新时代的教学课堂中应该坚持德育为先，通过正面教育对学生进行引导，坚持以人为本，选择合适的教学方法激发学生对小学语文的学习兴趣，加强学生在语文课堂上的主体地位，提高学生对语文的自主学习能力。 [1]

简介：摘要： 当前社会，立德树人是教育的根本目的和任务。“德”是做人之本，随着新课改的不断推进和深入，德育教育逐渐成为学校教育重要的组成部分。幼儿园教育作为九年义务教育基础，同样肩负着“立德树人”的重大使命。 [1]德育教育要从娃娃抓起，《幼儿园工作规程》中明确强调，要将“德”放在教育的首位，呼吁教师以“德”来引导教学，促进幼儿的综合发展。幼儿具有极强的模仿性和可塑性，幼儿时期是其道德品质关键的养成期，幼儿园的德育教育将会对幼儿一生的成长产生深远的价值和影响。 [2]本文针对“基于立德树人的幼儿德育教育开展”这一问题进行详细阐释。

简介：摘要：

简介：摘要：新时代教育的根本任务便是立德树人 。所谓立德 ， 既要注重人道德能力、 道德情感 、道德品质和道德认知的提升 ，又要关注其人生价值取向 、理想信念 信仰和思想政治水平 。而树人则是要树有规矩意识、道德情操 、文化修养的社 会主义接班人与建设者。五育并举则是立德树人思想的重要体现 ，需要良好落 实德育教育 。

简介：摘要：俗话说：“三岁看到老。”幼儿时期的教育在人的一生的学习之旅中占据着至关重要的位置，人们的道德准则、为人处事的态度在幼儿时期便已经开始初具雏形，此时打下的思想根基往往对人一生的成长都有着影响，因此，在人们的幼儿时期便开启德育教育是必不可少的。我国的幼儿教育开展历史悠久，随着现代社会对国民综合素质的要求不断提高，幼儿教育的内容也在顺应时代发展而不断深化，立德树人成为幼儿教育中的一个关键内容，本文便是主要针对幼儿德育教育的现状以及立德教育的背景需要进行论述。