简介：【摘要】目的：研究精神分裂症患者采用优质护理对其自我感受负担、负性情绪和遵医行为的影响效果。方法：抽取我医院接收的精神分裂症患者60例，将入选的患者以随机双盲法分成观察组与对照组，每组各有30例。对照组给予常规护理，观察组开展优质护理,对比两组最终护理效果。结果：护理后，观察组患者的自我感受负担及负性情绪与对照组相比显著改善，患者遵医行为和精神分裂症状改善效果优于对照组，（P

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简介：前几期．我们一直在谈论学习理论，有关学习的心理，其实是人自我重要的部分。从这一期开始，我们就会更加深入到教师以及学生自我本身。有些读者可能会产生疑问：我们不是在谈论教育教学的理论吗？怎么扯到了自我？

简介：学生的自我评价指的是在没有对评价活动的结果进行外部监督的情况下，对自己的活动进行评价的过程。让学生学会自我评价，提高自我评价能力，可以促进学生把握科学的学习方法养成良好的思维品质，形成健康的心理素质和较高的智能素质，从而调节自己各方面的学习行为，成为真正有正确自我意识的学习主人。

简介：<正>第一现场中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室2D06年2月28日受权就陈水扁决定终止“国统会”运作和“国统纲领”适用发表声明。声明全文如下:2月27日,陈水扁在两岸同胞的强烈反对和国际社会的一片谴责声中,强行决定终止“国统会”运作和“国统纲领”适用。他虽然未敢使用蓄谋已久的“废除”一词,而改

简介：惊颤在后现代艺术尤其是大众艺术中既不象传统艺术那样强调艺术世界与现实世界的同一,美的艺术是指传统艺术自身具有审美性,传统现实主义艺术、现代主义艺术和后现代主义艺术体现为不同的审美特征

简介：目的探讨药物自我治疗技能训练对首发精神分裂症患者治疗护理依从性的效果。方法将120例服用氯氮平治疗的首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例。对照组仅接受常规治疗及护理，研究组患者在常规治疗护理的基础上进行为期12周的药物自我处置技能训练。采用自知力与治疗态度问卷（ITAQ）和简明精神病量表（BPRS）评价2组患者的依从性，并进行比较。结果研究组患者的治疗护理依从性明显优于对照组（P〈0．05），且药物自我处置技能显著提高。结论药物自我处置技能训练有助于提高首发精神分裂症患者的治疗护理依从性。

简介：【摘要】目的：探讨团体教育与正念认知训练联合用于康复期精神分裂症患者护理中对其自尊与自我效能感的改善作用。方法：选取 2016年 5月 -2019年 5月期间，我院病情处于康复期的 90例精神分裂症患者，采用随机数字法分为 A组（对照组）、 B组（干预组），两组患者均接受常规抗精神病药物治疗和护理，在此基础上采用团体教育与正念认知训练的 45例设为 B组，比较护理后两组患者的自尊与自我效能感。结果：护理后， B组患者自尊感 (SES)与 A组相比明显更高 P＜ 0.05；且 B组患者的自我效能感 (GSES)评分与 A组相比也明显更高， P＜ 0.05。结论：团体教育与正念认知训练联合护理可有效提升康复期精神分裂患者的自尊感与自我效能感，改善患者的负性情绪，更有利于患者的疾病健康，值得推广。

简介：摘要目的实验分析在慢性精神分裂症患者治疗中，应用行为训练联合自我效能管理对患者社会功能和心理状况的影响。方法将本院2016年4月—2017年4月，收治的慢性精神分裂症患者70例，作为实验研究的对象，利用随机法将其分成两组，实验组和对照组，各35例，对照组患者在治疗的过程中，只进行常规的护理，实验组患者在治疗的过程中，实施行为训练联合自我效能管理措施，比较两组患者的社会功能和心理状况。结果实施护理措施后，实验组患者的各项情况均要优于对照组，社会功能明显提高，心理状况也得到显著的改善，两组差异明显，具有统计学意义（P<0.05）。结论在慢性精神分裂症患者治疗中，应用行为训练联合自我效能管理措施，有非常好的效果，可显著提高患者的生活功能，改善患者的心理状况，可在临床治疗中进行推广。

简介：【摘要】目的：分析自我角色认同护理对女性精神分裂症患者生活质量及精神状态的影响。方法：以2021年5月~2022年5月为限，对30例在本院接受治疗的女性精神分裂患者进行研究，对其随机分组，其中对照组（n=15）采用常规护理，实验组（n=15）采用自我角色认同护理，对比社交技能、精神状态情况及整体生活质量。结果：实验组SSPI评分高于对照组，PANSS评分低于对照组，P＜0.05；实验组整体生活质量优于对照组，P

简介：[摘要]目的：观察对精神分裂症恢复期患者实施人文关怀在改善自我认知能力方面的作用。方法：选取2022年8月—2023年7月期间本院收入治疗的80例精神分裂症恢复期患者参与研究。随机分为对照组和观察组，每组40例。对照组实施常规护理。在常规护理基础上，对观察组实施人文关怀。结果：护理前两组的ITAQ、BPRS、IPROS评分对比，P＞0.05。两组护理后的ITAQ评分高于护理前，BPRS、IPROS评分低于护理前，P＜0.05。护理后观察组的ITAQ评分高于对照组，BPRS、IPROS评分低于对照组，P＜0.05。结论：对精神分裂症恢复期患者实施人文关怀在改善自我认知能力方面可以起到良好的作用，而且能够促进其精神状态提高。

简介：【摘要】目的 评价延续性护理干预对稳定期精神分裂（Schizophrenia）患者的影响。方法 以数字表法将本院2022年10月-2023年10月中收治的62例患者分为两组，各31例。对照组进行常规护理，实验组开展延续性护理，每组31例。结果 干预后，实验组自我效能感以及依从性，显著高于对照组，（P<0.05）。结论 采取延续性护理模式，对稳定期的精神分裂患者进行护理，不仅能够强化自我效能感，还可以进一步提高患者的依从性，具有推广价值。

简介：我叫张超，是五(1)班的学生。今年12岁，个儿长得很高，比我们班个子最矮的同学差不多高出一头。模样长得还可以，高鼻梁，大眼睛，妈妈单位里好几位叔叔夸我长得帅，说我身上集中了爸爸、妈妈的优点。

简介：小学即将毕业，我给自己做总结：从来不惹祸，只是爱搞小动作；老师在上面讲课，我在下面看《三国》；平时什么都会，考试马虎总出错；期末总想拿第一，每次都与之擦肩而过；有错不改非君子，人生不能虚度过!

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简介：我想，大多数人都懂得，自己作为自己的唯一性，然而，这世界上的大多数人也正忙着模仿别人，在模仿别人中制造着人生的悲剧。假如那迎春非要代替腊梅在寒冬绽放呢？假如长颈鹿非要代替羚羊去奔跑呢？假如公鸡非要代替孔雀去开屏呢？假如硬要姚明代替刘翔去跨栏呢？

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