简介:【摘要】目的 研究工娱治疗对康复期精神分裂症患者的自我效能感及精神康复的影响。方法 本研究于 2018年 3月— 2019年 3月选取北京市延庆区精神病医院 50名康复期的精神分裂症患者为研究对象。按照随机原则分为实验组和对照组。其中对照组患者进行常规药物治疗和护理,实验组患者在对照组治疗的基础上进行工娱治疗,利用自我效能感量表( GSES)、 WHO 精神残疾评估量表对两组患者的自我效能感以及精神残疾程度进行评估。结果 结果表明实验组患者的自我效能感及精神残疾的各项评分均要优于对照组,两组间存在显著差异。结论 工娱治疗能够提升康复期精神分裂症患者的自我效能感,可以改善精神分裂症患者的临床症状,促进其社会功能的恢复,具有临床应用价值。
简介:摘要目的对药物自我处置技术训练应用于精神分裂症康复期治疗中的价值进行分析和评价。方法选取于我院进行治疗的100例精神分裂症康复期患者,按照入院时间先后分为试验组和对照组,其中每组各50例,对照组使用常规药物治疗,试验组使用药物自我处置技术训练治疗,对两组的社会功能缺陷和生活质量进行比较和分析。结果治疗前,两组的社会功能缺陷无统计学意义(P>0.05)。治疗后,试验组的社会功能缺陷优于对照组,差异显著(P<0.05)。治疗前,两组的生活质量无统计学意义(P>0.05)。治疗后,试验组的生活质量高于对照组,差异显著(P>0.05)。结论药物自我处置技术训练应用于精神分裂症具有较高的价值,生活质量得以提高。
简介:摘要:目的探讨基于共情的护理干预对精神分裂症患者的心理状况及自我效能的影响。方法以精神分裂症患者
简介:目的探讨药物自我治疗技能训练对首发精神分裂症患者治疗护理依从性的效果。方法将120例服用氯氮平治疗的首发精神分裂症患者随机分为研究组和对照组各60例。对照组仅接受常规治疗及护理,研究组患者在常规治疗护理的基础上进行为期12周的药物自我处置技能训练。采用自知力与治疗态度问卷(ITAQ)和简明精神病量表(BPRS)评价2组患者的依从性,并进行比较。结果研究组患者的治疗护理依从性明显优于对照组(P〈0.05),且药物自我处置技能显著提高。结论药物自我处置技能训练有助于提高首发精神分裂症患者的治疗护理依从性。
简介:【摘要】目的:探讨团体教育与正念认知训练联合用于康复期精神分裂症患者护理中对其自尊与自我效能感的改善作用。方法:选取 2016年 5月 -2019年 5月期间,我院病情处于康复期的 90例精神分裂症患者,采用随机数字法分为 A组(对照组)、 B组(干预组),两组患者均接受常规抗精神病药物治疗和护理,在此基础上采用团体教育与正念认知训练的 45例设为 B组,比较护理后两组患者的自尊与自我效能感。结果:护理后, B组患者自尊感 (SES)与 A组相比明显更高 P< 0.05;且 B组患者的自我效能感 (GSES)评分与 A组相比也明显更高, P< 0.05。结论:团体教育与正念认知训练联合护理可有效提升康复期精神分裂患者的自尊感与自我效能感,改善患者的负性情绪,更有利于患者的疾病健康,值得推广。
简介:摘要目的实验分析在慢性精神分裂症患者治疗中,应用行为训练联合自我效能管理对患者社会功能和心理状况的影响。方法将本院2016年4月—2017年4月,收治的慢性精神分裂症患者70例,作为实验研究的对象,利用随机法将其分成两组,实验组和对照组,各35例,对照组患者在治疗的过程中,只进行常规的护理,实验组患者在治疗的过程中,实施行为训练联合自我效能管理措施,比较两组患者的社会功能和心理状况。结果实施护理措施后,实验组患者的各项情况均要优于对照组,社会功能明显提高,心理状况也得到显著的改善,两组差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论在慢性精神分裂症患者治疗中,应用行为训练联合自我效能管理措施,有非常好的效果,可显著提高患者的生活功能,改善患者的心理状况,可在临床治疗中进行推广。
简介:[摘要]目的:观察对精神分裂症恢复期患者实施人文关怀在改善自我认知能力方面的作用。方法:选取2022年8月—2023年7月期间本院收入治疗的80例精神分裂症恢复期患者参与研究。随机分为对照组和观察组,每组40例。对照组实施常规护理。在常规护理基础上,对观察组实施人文关怀。结果:护理前两组的ITAQ、BPRS、IPROS评分对比,P>0.05。两组护理后的ITAQ评分高于护理前,BPRS、IPROS评分低于护理前,P<0.05。护理后观察组的ITAQ评分高于对照组,BPRS、IPROS评分低于对照组,P<0.05。结论:对精神分裂症恢复期患者实施人文关怀在改善自我认知能力方面可以起到良好的作用,而且能够促进其精神状态提高。