简介:新中国建立60年尤其是近20年来,中小学校长培训机构和培训制度获得长足发展,渐趋完善,全国四级校长培训网络基本覆盖各个层次的学校校长培训,校长持证上岗制度和轮训制度已经确立,这为我国校长队伍建设作出了重要贡献,但同时也存在一些突出的问题。要解决这些问题,必须使校长培训机构建设重心上移,取消经济薄弱地区县级校长培训机构,加强校长培训机构自身能力建设,同时适当开放校长培训市场,纳入社会培训机构作为国家校长培训机构的有益补充。目前校长培训制度也需要进一步完善。包括培训机构资格认定制度、培训经费投入制度以及与校长培训制度直接关联的校长评估与晋升制度。
简介:摘要自从我国实行对外开放的政策以来,学术交流活动也越来越多。英语作为国际间交流的一共公共语言,地位越来越高,国家对英语的教育尤为重视。所以,我国现在从幼儿园时期就开始学习英语。在小学、中学、高等院校本科和研究生课程的设置中,更是重视英语教学、在国家重视的趋势下,英语成了必须学习的一门语言。英语本身是一门很枯燥的学科,语言不是随便可以学好的,学习汉语如此,学习英语更是如此。中职学生普遍存在的问题是文化基础差、自我约束、自我控制能力差,如果在教学中单纯用传统的教学模式,机械地进行课堂授课,填鸭式地向他们灌输知识,不仅让他们感觉英语枯燥无味,反而会降低他们学习英语的兴趣。就某种意义上讲,学英语就更需要兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”,一旦有了兴趣,学习起来也是事半功倍。如何激发学生的学习兴趣,并让它成为学生学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。
简介:摘要农村小学教师缺少高质量的专业引领,教师的同伴互助、自我反思又缺乏理论根基,校本培训的有效开展面临着不少困难,本文结合所在区域实际情况,对农村小学开展校本培训的困境进行了现状分析,进而提出了相应的对策思考。
简介:摘要随着教学改革的不断深入,产业结构也在不断发生变化,市场对技能型人才的需求也越来越多,这就迫切要求中等职业学校应将职业培训工作的开展放在重要的位置上。本文从中等职业学校开展职业培训的必要性和遇到的问题出发,提出相应的培训措施,希望能为相关工作者提供一定的借鉴。
简介:摘要随着中职教育从内涵建设到外延扩张的发展,以就业为导向、以服务为宗旨、以技能为核心、以使受教育者获取职业岗位技能为目标的社会培训工作越来越受到中职学校的重视。但目前社会培训竞争激烈,如何提高社会培训工作符合中职学校的成效,是中职学校需要思考的问题。文中主要分析了中职学校开展社会培训的成效。