简介:摘要表象训练是通过积极的心理活动来重现实际训练过程表象,以便进一步熟练和巩固基本技能。军事技能是军人在军事训练中通过反复学习而获得的,在一个训练课目到了一定阶段,受训者对所学的军事技能已有了相对熟练的掌握后,很有必要引入表象训练,以帮助受训者克服厌烦情绪,提高军事训练效率,保证训练质量,防止训练事故的发生。
简介:文章以WOS(WebOfScience)的核心集(含SCIE、SSCI、A&HCI、CPCI数据库)收录的2007-2017年有关价值教育研究的文献为数据来源,借助HistCite引文分析软件、CiteSpaceⅢ和Excel软件,采用引文分析和知识图谱可视化分析技术,对国外价值教育研究的时间、地域、发文情况、核心文献与作者等方面进行了梳理。研究发现,价值教育研究以欧美为主,澳洲的研究成果在全球有较大的影响力;核心作者分布于英国、美国,目前已经初步形成了两个小规模的核心作者群,但各研究者在全球合作方面仍有待进一步加强;核心文献主要分布在英国,其次是土耳其;研究热点包括价值教育的基本范畴、价值教育与素质教育、教师与价值教育以及价值教育的运用等方面。