简介：【摘 要】在大力推进课堂教学改革的今天，如何打造有魅力的课堂受到社会各界人士的高度关注。魅力课堂是新样态学校提出的六大项目之一，也是“课堂革命”的一个重要实践。魅力课堂一定是以学生发展为本位的课堂，学生在学习活动中的感受一定是快乐并充满兴趣的。要打造有魅力的课堂就要运用丰富的教学手段，创新教学模式，体现出课堂的趣味性。历史课堂教学更应该突出学科特点，突出历史学科的趣味性，运用多元化的授课方法，以期打造出充满魅力的历史课堂。

简介：空墙是空的吗？其实不一定。法国巴黎卢浮宫的一面空墙就曾经吸引过数以万计的游客。本来这面墙不是空的，而是悬挂着法国的镇国之宝达·芬奇的经典名画《蒙娜丽莎》，每天来参观《蒙娜丽莎》的游客就有近万人。

简介：摘要随着素质教育地不断实行，新课程改革不断地深入人心，快乐学习的理念得到发展，快乐学习能激发学生的学习兴趣，促使学生积极主动地学习，促进学生的有效学习。本文通过在初中科学课堂上适当、合理地结合“游戏”、“观影”和“大餐”，做到寓教于乐，带动快乐学习，让学生的学习效果事半功倍，促进课堂教学质量与效率。

简介：教育领导者如何唤起教育工作者的工作动机和工作热情，激励他们主动积极地关心学校，有所贡献？教育领导者应该拥有什么样的管理观念、倡导什么样的领导方式。才能使教育工作者更加热爱自己的工作，使自己的生活更有意义？

简介：摘要本文通过对一节“翻转课堂”展示课的分析和感悟，综述翻转课堂模式的特点和优势及对本学科的实践与思考。

简介：在一些几何题里,不少角度或线段的计算,直接列方程求解,往往出现高次方程或多个根式,难以求解.这时,不妨试一试旋转变换法,使难变成易,旋转永远是一个魅力无穷的技巧,旋转还能让我们体会到数学内在的美.

简介：同学们，我们每天都与“听”打交道。在英语中，听的表达有三种，一是hear，二是listen，三是listento，它们的用法各不相同，我们一起来区分它们吧！

简介：

简介：信息技术课程是小学教育的重要组成部分，本文结合教材中的一些实例，从四个方面来论述小学信息技术教学优化策略，以期更好地培养学生的信息素养和信息技术操作能力。

简介：岁月的流逝会无情地带走人们青春的容颜,但对于一个品牌来说,经过时间的积淀,却可以成就卓越的品质、高贵的品味以及非凡的企业精神。高贵的品质从细节开始,人头马特优香槟干邑无疑就是行业的典范。

简介：如果你是个有心人，你会发现在自然界中，有许多景和物都存在一种特性：它的一个部分和它的整体或者其他部分都十分相似。比如：窗户玻璃上结的霜、天上飘浮的白云、蕨类植物、植物的根、树木的枝叶等等。它们就是大自然的分形。

简介：在阐述魅力课堂的概念、教学核心、教学关键以及教学目标之后，重点介绍了从教学课堂的设计、教学课堂时间的分配、课堂教学设问的切入点、课堂教学的引导、课堂作业的设计与布置、课堂内外的评价机制等六个方面来阐述魅力课堂的构架。

简介：科学研究表明。自然界中的物质根据导电能力的不同，可以分为三类：导体、半导体和绝缘体。半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，这一类物质最典型的代表是硅。

简介：

简介：俗话说：“编筐编篓，全靠收口。”结尾是写作中的最后一环，其好坏对整篇文章有相当大的影响。优秀的作者，决不会虎头蛇尾，而总是成竹在胸，精心打造响亮而有余味的“豹尾”。

简介：阅读教学是学生、教师、文本之间有效对话的过程。对话指的是师生与文本之间的多向、深层交流,是师生在课堂教学中解读文本、理解文本、反思文本的过程,是师生、生生之间思想的碰撞与交流。随着课程改革的推进,课程标准所积极倡导的平等对话的理念更是深入到了语文课堂教学之中。当我们放弃了"独白式"的语文教学,追求鲜活的"对话式"语文教学,我们的语文课堂就充盈着主体自

简介：教学是一门艺术,一门＂引导＂的艺术,一门＂点染＂的艺术。语文教学更是这门艺术中灵动的色彩。想让语文课堂更加出彩吗？那就让＂本＂走进课堂,让＂智慧＂走进课堂,让＂情＂走进课堂,让＂趣＂走进课堂。

简介：通过一年来和孩子们的共同探索,我发现"数学日记"的撰写并不难,毕竟日记是一种常用的应用文。数学日记可以称其为一种含有数学元素的日记,指导学生写好数学日记也有操作性。刚开始时,我发现大多数学生对这种形式的写作有些困难,所以要求学生写一周所学数学知识在生活中的应用。如学完"乘法的初步认识"后,我就请学生找生活中的乘法。后来为了便于操作,我就给学生规定一些写的内容:上了一节课有哪些收获,学得最好的地方,不明白的地方及对老师的建议等。正如前面所说的,只要写出的日记与数学内容有关就行,格式与语文日记一样。后来,我发现学生写出了一篇篇较好的作品,

简介：早在春秋战国时代，人们根据天气及动植物生长等自然现象，把一年分为二十四等份，并取了名字，这就是二十四节气。

简介：教学素材是教学内容的载体,用来解释、说明、印证教学内容。它不仅能创设生动的生活情境,帮助学生理解抽象知识,提高学生分析、解决问题的能力,还能使学生在具体情境感悟中收获成长。笔者执教了一堂公开课＂我们的姓名和荣誉＂,现以此为例,谈几点体会。[教学片段回放]起个好名字：一对夫妇生了一个可爱的女儿,并取名＂琪彦＂,希望她德才兼备,如美玉一般。