简介:从20世纪90年代中期以来,各发达国家就十分关注并积极推进本国的中小学的信息化教育,并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算同样重要的新的终生有用的基础能力。针对这样的国际形势,我国政府也制定了适应本国国情的战略目标。”要在各级各类学校积极推广计算机网络教育,在全社会普及信息化知识和技能。“教育部据此进一步制定了“从2001年起用五至十年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育,全面实施‘校校通’工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现基础教育跨越式的发展“的具体实施目标。实行教育信息化已成为今后我国现代化教育改革的一项重大举措。
简介:摘要教育信息化是现代教育的热点问题,本文对如何建设数字化校园,提升教师信息化水平,强化教育信息管理,实现教育信息化,做了有效探索。
简介:摘要伴随着现代信息技术的飞速发展,将现代信息技术引入教育教学中已经成为了一个大趋势。以信息技术来提升教育的现代化程度,不仅能够促使教师改变传统的教育观念和教育手段,还能有效地推动素质教育理念的落实,切实提升学生的综合素养。现就从教育信息化的发展现状以及教育信息化发展对教育的影响两方面出发来进行具体研究。
简介:
简介:龙川县老隆镇维嘉学校 广东河源 517300 摘要:当今社会正朝着信息方向迅速发展,信息技术已经渗透到社会的各个领域,改变了人们的生产,生活,工作和学习方式。信息技术的发展极大地影响了整个世界,并深刻地改变了数学世界。在信息技术的支持下,数学思想变得更加易于表达,数学方法变得易于实现,数学与现实之间的联系也越来越紧密。计算机技术和网络技术为特征的信息技术对现代社会产生了重大影响,也带来了教育方面的深刻变化,信息技术已经从传统的“一粉笔一板”无聊的课堂教学模式转变为教学。之后,逐渐切换到实况屏幕训练模式。本文从实际情况出发,讲述根据教学实践来提升初中数学课教学质量的信息化教学,并对其应用价值进行深入分析。