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简介：汉字集象形、表意、指事功能于一身,兼备图像、绘画、语言等多模态阈限特征。本研究以我国三大国际赛会徽标为基点,在社会符号视角下探讨徽标中汉字多模态隐喻的功能性构造设计,研究发现徽标利用字体、笔画以及色彩等设计要素建立汉字与源域中书法内涵、人形图像以及色彩图式的概念映射关系,概念域之间存在加强、详述与拓展的意义联系。随后在Kress与Leeuwen视觉语法的框架下重点阐释隐喻徽标传扬主办国历史文化、号召大众参与以及推广办会理念等特殊的互动话语意义。本研究认为全息分析汉字徽标的多模态隐喻需要有机结合隐喻的微观构建视角与宏观社会符号视角。

简介：随着教育改革的进行,'互动'逐渐成为一种新的教学模式。生活中人与人进行互动可以增进感情,学习中学生或师生进行互动,在增进彼此之间情谊的同时还会促进学生学习,提高学习的积极性,激发学生的学习欲望。由此可见,开放互动的教学模式是值得教师推崇的。一、开放互动式教学模式的具体内容'互动教学'指学生与学生或者学生与教师间进行课堂互动,做到以学生为主体教师为辅助,充分发挥学生的积极性和主动性,让学生在愉悦的氛围中学到知识让教师轻松地

简介：摘要互动教学法是小学语文课堂中比较常用的教学方法之一，它能够有效提高小学生学习兴趣，并能快速集中小学生的注意力。但在具体的教学过程中，因为教师和学生的配合不够默契等多方面原因，使得小学语文课堂中互动教学的效果不明显。

简介：互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用。口语是综合性的语言素养,交互性强是其主要特点。运用互动教学法(interactiveapproachtoteachingspeaking)可以充分发挥口语交互性强的特点,促进多元互动,提高口语教学效率,培养学生的英语口语交际能力。

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简介：@司马青衫朋友昨天带着女儿去钓鱼，一个黑标，朋友正好来电话，于是让小女儿体验—下拉鱼的感觉。没想到女儿竟然被6斤多的青鱼拽进了鱼塘。朋友凭着高超的泳技和奋不顾身的精神几秒钟就把女儿给救上来了。回到家里刚显摆了—下就遭到了孩子妈妈、爷爷、奶奶的围攻！

简介：当前经济不断发展，科技信息技术不断进步，在这个背景下，在博物馆教育方面需要不断地进行改革创新。在博物馆陈列当中进行教育方式以及管理理念的创新和进步，使得博物馆教育不再处于利用文字语言多媒体等手段进行现场教育的被动阶段。下面本文就博物馆陈列中的互动体验展示来表达一些个人的观点。本文就活动体验展览，互动体验展览的相关理念以及简历互动体验展览方案的原则三个方面来谈博物馆陈列中的互动体验展示问题。

简介：〕新课程的浪潮冲击下，对于学生的综合素质提出了更高的要求。高中化学的教学地位也发生了重大变化，化学教师应当摒弃单向式的知识教授，与学生进行互动式教学，提高学生的学习成效和教学质量。

简介：关陇地区是北魏平城墓葬文化的三大主要源头之一,与平城的文化互动在北魏时期持续存在,并产生深远影响。北魏早期,影响平城墓葬文化的主要来源是东北、河西地区,但关陇人士在平城表现出积极的文化接受态度。北魏中期,关陇因素在平城的影响突出起来,尤其是墓葬俑群被引入平城,标志着平城文化向＂晋制＂的转变。同时,平城文化在实力聚集之后,也向其他地区辐射,关陇地区的墓葬形制、随葬品、绘画等都受到平城的广泛影响。北魏晚期,新都城洛阳地区崛起新的墓葬文化,但未能全面扩展,关陇文化的发展更认同衰落中的旧都平城文化。这成为北魏东西分裂和西魏北周立足关陇的心理基础。

简介：现代素质教育强调师生互动,且交流互动也是英语教学的重要组成部分,通过加强师生互动可为英语课堂添加活力。互动能够使学生积极主动地与教师交往,建立起良好的师生关系;互动能够使教师对学生产生更深的了解,掌握其不足与优势。在英语教学中,师生互动对于正确语感的培养大有助益,须予以重视。1.语言的生动化若教师在课堂授课时所用语言生动幽默,有较强的语言运用能力,

简介：摘要新课标指出，课程是一个师生互动的模式，师生要能够互相促进、共同探索新知的形成、发展。在初中语文课堂上进行有效的互动教学，符合新课改的要求和目标，意在活跃课堂气氛，提高学生的学习积极性，发挥学生的课堂主体作用，让学生学会学习。同时有效的互动教学也是一个教学相长的过程，教师和学生都会从中受益。

简介：数学课堂交流,尤其是教师与学生间的互动是课堂教学进行有效交流的关键渠道。通过对国外教育核心期刊中所发表的文章进行梳理发现,数学课堂中的互动模式主要有三种：漏斗模式、聚焦模式以及触发-回应-评价/反馈模式。通过具体课堂实例说明这三种模式的特点以及国内相关研究的基本情形,教师要充分重视课堂中对学生的提问与反馈,尤其是在反馈方面。

简介：@众里寻他千百度去某鱼塘夜钓，偶遇熟人老钱，免不了寒暄几句，问他钓了多少。老钱很卖弄地从水中拎起鱼护：“看！八条大鲤鱼!”

简介：未来互联网的发展是移动端的发展,进而带动了许多移动电子商务的发展,移动电子商务的发展,又为营销界带来了互动营销的产生和发展;介绍了移动电子商务和移动电子商务互动营销的内涵、优点,发现互动营销具有赢得顾客信任、用户活动自由、获取用户需求等方面的特点;根据此类营销方式的特色,可以从短信网址、移动商圈及搜索、蓝牙互动、移动二维码等方式开展这种互动营销。

简介：美国制片专业特别是艺术硕士（MFA）的制片专业人才培养的独特模式——密切协同和互动教育,为优秀制片人的培养提供了先天机会和基础条件。通过介绍美国制片专业的学科定位、专业建设、课程构建、招生考核等方式,以及实习就业情况,分析了地处洛杉矶高校的电影院系与好莱坞电影工业之间的紧密关系,同时也充分论证了制片人教育培养需要电影工业中软件与硬件的共同支撑,电影工业良性运转也更需要优秀制片人才的持续输入。

简介：课堂生生互动可以界定为学生和学生之间（包括学生个体与个体、学生个体与群体、学生群体与群体之间）在课堂教学情景中发生的具有促进性或抑制性的相互作用或影响。是由教师的”教“向学生的“学”转变过程中的桥梁。是充分调动学生学习积极性、发挥体育特长的一种教学策略。本文较为全面的阐述了具体的教学策略及实践过程，揭示了该教学策略在当前体育教学的作用。

简介：在当今的学校和社会中,钢琴是一种较为普遍,受到广泛欢迎的乐器。网络教学也是现代社会不可缺少的教学手段。本文从互动式钢琴网络远程教学的概念、优势、建构及问题等四个方面探讨了钢琴网络远程教学这一重要课题。

简介：摘要县域城乡网络远程教研具有时效性强、平等性强、实效性强等特点。“互联网+城乡互动教研”活动以网络磨课、网络二次评课为主要形式，活动过程包括课题发布、网络集备、网络研课、现场展示、网络二次评课等五个环节。