简介:摘要情感因素是影响学生学习的一个极为重要的非智力因素,作为学习主体的学生,应确立明确的学习目的,才能使学生由内心迸发出学习的欲望,产生积极的情感因素。
简介:摘要随着我国物理课程教育的不断改革,为了进一步提高学生对于学习物理的兴趣,从“必须学”转变为”我想学、我要学、我喜欢学”。本人以中学的物理教学为例,全面的探讨如何提高学生对于学习物理的兴趣。希望对每一位物理教育者提供帮助。本文在查阅较多文献以及利用网络资源等基础上,并且结合本人在教学过程中多年积累的经验及心得体会,采用分析总结等多种手段,从多方面论述如何提高中学学生对于物理课程兴趣的有效方法。并且以提高学生的学习兴趣为基本原则,在中学物理教学的过程中,不仅要提高教学的质量,更要提高学生对于学习物理课程的积极性以及主动性,因此,就必须进一步培养和激发学生的学习兴趣。
简介:〔摘要〕中学是实施科学教育的奠基阶段,是培养学生创新精神和实践能力的重要时期。在基础教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键,因此,教师在实施创新教育中必须运用创造学、教育学和心理学等原理,根据课堂教学特点极其变化确定教学策略和活动方式,进而培养学生的创新意识和创新思维能力。