简介：

简介：本文从基础教育课程改革的需要出发，研究了物理课程标准的新亮点，指出了当前物理师范教育中存在的问题，对高等物理师范教育的改革进行了初步探索。

简介：摘要：高中物理教学是培养学生的物理核心素养的重要途径之一，设计思维              作为一              种创新性、实践性的思维方式，在物理教学中的应用可以有效提升              学生的主动学习能力和科学素养。本文从设计思维和物理核心素养的角度              切入，探讨了设计思维在高中物理教学中的应用，并结合案例分析进行了实              践性探讨。

简介：沪粤版九年义务教育初中物理教材在我市正式全面使用已四年。两轮教学的实践，使这套教材得到了社会的认可，大部分初中物理教师认为现行教材体现了改革精神，切实可用。但是，仍有一些教师对新教材茫然不适。觉得教材顺序乱了套，经验失灵。内容简单没讲头。甚至在中考命题时，物理学科反映试题难命，按传统方式，拟题不是太容易，就是超纲，这说明现行教材的确不合应试教育的口味。因此，为使教师尽快克服传统教育思想和传统教学方法的惯性干扰，正确使用现行教材，使我市初中物理教学更全面转入素质教育的轨道，市教研室投入了大量的人力、物力于2007年暑期举办了物理新课标教材教法培训班，地点是南昌四中，培训的时间为7月20、21日，培训对象为全市初中物理教师。

简介：摘要：根据国家中长期教育改革以及对于未来教育行业发展规划的要求，不断推动义务教育的均衡发展，进一步缩小城乡校际之间的差距，解决学生的择校问题成为新时期教育工作开展的重要切入点。与此同时，教育部门还指导城乡之间的院校应该将提升教育质量作为改善工作机制的导向，能够将城乡校际之间教育资源的配置工作作为重头戏，通过资源的优化配置，不断加强教学环节、提升教学质量。同时，对于我国农村地区教学力量相对薄弱的学校来说，还应该通过进一步提升教育工作者的水平不断提升教学有效性。由此可见，校际联盟的建设不仅仅是新时期国家实现教育均衡发展的目标和任务，同时优化教育资源配置的有效策略的。本文主要分析了校际联盟的发展背景，并且就校际联盟背景下推进城乡物理教育均衡发展的有效策略进行了探讨，希望能够为推动教育事业的均衡发展提供参考意见。

简介：位于美国西海岸北部，风景秀丽的西雅图的华盛顿大学，是一所有一百三十条年历史，享有很高学术声誉和优良教育传统的著名高等学府。该校物理系的物理教育研究组拥有一支力量雄厚的物理教育研究队伍，有长期致力于教育研究的专家(在职的与退休的)，六位教育研究博士生，以及一位博士后。研究课题得到了美国国家科学基金委员会的资助。

简介：江苏省教育厅为全面提高江苏的教育教学质量，提升专业学科教师教育教学素养，每年均要组织英语、数学及自然学科的优秀教师出国培训。2008年10月份来自江苏各地的40多名教师赴英国参加了为期4周的专业培训。通过专家讲座、课堂观摩、走访学校等方式，全方位了解英国的教育体系、教学模式、评价方式、学校管理等。时间虽短，但收获颇丰，尤其是对英国物理教学方面感悟，现摘录如下。

简介：

简介：世界范围的物理教育·1物理教育的改革·2更新物理学的内容—未来需要更新—改革现有的内容—别留恋过去·3今后物理中的数学·4今后的实践工作·5从研究中得到的教训·6今后的挑战

简介：

简介：摘要：研究“互联网+教育”发展下的初中物理教学创新，需明确该种环境下初中物理教学优势，如丰富教学资源、增强学习体验等，在探索具体教学创新对策时，可从知识形成过程讲解、教学情境搭建等各个方面落实，多种措施同步而下，推动学生整体化发展。

简介：摘要：物理学科的教育是在初中阶段所必须要经历的一个教育内容，它担负着指引学生认识世界、改造世界的重要作用，对于学生的成长有着重要的影响作用。出于教学平等化的要求，在教学的过程中务必重视起在各区域内以及相对于各个学生所接受教育之均衡，不能在教学阶段在各个区域中出现倾斜。由于客观条件及主观因素的影响，导致当前在县域物理学科教学中出现了不均衡的现象，城市和乡村甚至更小的两个单元之间出现了或大或小的差距，为了能够对学生开展均衡教学，促进其全面成长。

简介：摘要：新时期的物理教师不仅要教理论知识又要教研究问题的方法。不但要了解他人的研究成果，还要知道他们用什么方法建立理论体系的，初步学会和掌握物理 研究的基本方法。这样学生在以后的工作中，以这种方法为指导，减少工作的盲目性。本文主要阐述物理学家是在怎样的条件下采用什么方法研究问题的。

简介：长期以来的应试教育，在很大程度上影响了物理基础教育对物理文化的继承和传播。本文就现行中学物理教学弱化物理文化的现状展开分析，并就基于物理文化基础的理想中学物理教育模式建构，阐述观点和看法，以推进物理文化在中学物理教学中传承。

简介：对云南师范大学物理与电子信息学院2001级物理教育专业学生的几门主干课的考试成绩及各科试卷的难度、区分度、平均分等主要指标以及分数分布情况和各科之间的相关性进行了统计和分析,目的是得到一些有用的信息,为改进教师的教学和试卷的出题质量提供帮助.

简介：

简介：

简介：根据笔者多年从事职业技术学校物理教学的实践，谈一谈在物理教学中渗透专业技能教育的几点做法。

简介：

简介：