简介：习近平同志高瞻远瞩，辩证思考治国理政问题，就维护社会稳定提出了一系列新思维，如有预判高度的战略思维、多角度认识的辩证思维、根本性思考的法治思维、全面谋划的系统思维、有备无患的底线思维和打破常规的创新思维等。这些新思维既从战略上思考，又从战术上谋划，贯穿并充分体现了马克思主义唯物史观和认识论，极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论，是新形势下做好维护社会稳定工作的行动指南。

简介：<正>科学实验对科学理论形成、创立的重要性已为人们普遍承认,但科学思想在其中的作用却往往被忽视。笔者欲对此谈点粗浅认识,以求教诸位同仁。

简介：五十年代初笔者学习了《自然辨证法》、《反杜林论》等书对哲学产生了兴趣，想从此找寻数学教育改革的道路。发现了方程思想与字母代数以及字母代式的巨大作用，到了八十年代初接触了思维科学，结识了朱长超同志，获得他的思维科学的科普著作，受益良多，这对我的数学教育科研起了很大的推动作用。

简介：在宏观上用佛学来净化自己的心灵,而在微观上用科学来工作、学习,是我们处于当今复杂的世界上,将佛学和科学辨证统一的方便之说,以此可达到扬长补短,增进思维能力,提高工作效率的目的。笔者幼年时代生活在全家信佛的家庭氛围中,因此早岁即受佛教熏陶。青年时代在大学学习理工,建国初进入科研生产第一线工作,也算是术有专攻,一直做到高级工程师。回顾平生,可谓典型的科学和佛学的结合者。80年代改革开放,宗教政策明确落实,自己学佛愈深,

简介：佛教与科学是两种不同的知识体系。从美国对佛教和科学关系的研究中可以看出,两者既有许多根本性的差异,也存在对话的机会和要求。佛教的开放性和批判精神保障了其科学性和正确的发展方向,使其能够就宇宙和人生的本质提出深刻的见解,同时也能够在哲学层面与科学相容。在此基础上,佛教可以与科学在自然环境、人类社会和人的精神世界等不同领域互相借鉴,协力解决人类面临的种种问题。

简介：党的十六大和十六届三中全会在确立当代中国全面建设小康社会总体目标的同时，拉开了一场发展观上重大变革的序幕。十六届三中全会关于《完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》明确提出：“坚持以人为本，确立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。”这是马克思主义发展观在当代中国的新诠释，是一种全新的发展观。这一发展观从理论和实践上都对于中华民族的复兴有着巨大的作用和意义。只有真正的理解了中央提出的这一发展观，才能使之在现代化的建设中充分发挥作用。

简介：<正>马克思主义认为,物质生产是“历史的发源地”,人类社会发展的历史是生产发展的历史。马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出,“人们所达到的生产力的总和决定着社会状况”,生产力是“全部历史的基础”。列宁也提出,“生产力的发展”,“是社会进步的最高标准。”毛主席曾指出,评价一个政党作用的大小及好坏,“归根结底,看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮

简介：科学发展观，是以胡锦涛为总书记的新一届的领导集体，在坚持毛泽东、邓小平、江泽民同志关于社会主义发展问题的一系列重要思想，总结历史经验和新的实践的基础上，对什么是社会主义、怎样建设社会主义作出的回答，科学发展观是全面建设小康社会的思想基础，是指导当今中国发展的世界观和方法论。科学发展观的提出意味着我们党在社会主义建设指导思想上实现了一次重大转型，在社会主义意识形态理论上又一次重大的丰富和发展。

简介：思维科学是研究人脑对信息加工、处理过程的科学，这里的信息是一个广义的概念。电脑实质上是仿人脑的，但是与人脑还有许多差别(无论从自然科学基础科学的天文生物学、物理学、化学、生物学等，还是从人体科学的医学、神经科学、心理学等都存在重大差别)。地理思维应该是思维学在地理认识和地理研究中的应用，地理学家或普通人在运用大脑思维时，地理思维要求比较全面，抽象思维、形象思维和创造性思维，运用都很多，对开发大脑具有特殊的意义。本文概括地阐述了思维科学的主要内容，结合地理思维给出了具体的地理逻辑思维、地理图像思维和地理创造性思维的内容，并力图从国家和全球战略的高度呼唤人们去研究和开拓。

简介：中国的文化教育学术机构，无论大学、中、小学，以及科研机构、图书馆等，大都张贴着中国历代科学家，如李时珍、孙思邈、华陀、张衡等人，其中有位僧人科学家——一行和尚的像。

简介：伟大的科学家钱学森教授是在美国学习、工作的，可称为世界人类科学事业兢兢业业献身者。但是在20世纪50年代初，美国出现麦卡锡主义反共浪潮，干扰破坏这位忠于科学事业的宁静科学生涯，决意返回祖国——中华人民共和国。此时，美国当政者却又不允许钱学森教授离开，声称钱学森可顶两个师的精锐部队。在他的祖国发出热烈的信息，

简介：<正>有一种观点认为:科学理论的预言与实验观察结果相一致,就证实了理论;科学理论的预言与实验观察结果不一致,或者相悖,就否证了理论。这种观点是过于简单化的,实质上是错误的。它没有了解科学理论的检验结构及其复杂性。为了检验一种科学理论,就必须导出种种可与观察经验相比较的预言(用科学方法论的术话来说,称作“检验蕴涵”),然后,拿这个预言与实验观察相比较,看它们是

简介：

简介：哲学的基本特征主要体现为三个方面：问题的基础性、学科的自觉性和方法的独特性。反思平衡、概念分析和先验论证是哲学研究的基本方法。凭借这些方法，针对“科学是什么？”的问题，方可分析三种典型科学模式的基本构成概念及其相互关系，进而揭示这些科学模式得以可能成立的先在的解释性的必要条件。在此基础上，作者对《哲学科学常识》一书中涉及的哲学与科学之间关系的论述提出了若干评论性的、商榷性的见解。

简介：适逢思维科学的提出者和倡导者钱学森90诞辰之际，全国各地的思维科学工作者会聚哈尔滨，召开这次学术研讨会，很有意义。钱学森是我国功勋卓著、名扬四海的科学家，他以锐敏的眼光看到了思维对于人类生活的极其重大的意义，在21年前提出了建立思维科学，并对思维科学的体系进行了反复的探讨，在他的倡导与关怀下，中国掀起了一个持续不衰的思维科学研究热潮。

简介：<正>本刊于七月二十五日在莫干山召开了座谈会,讨论怎样办好《外国心理学》的问题,出席会议的有在杭州的部分编委及来自全国十多所高等院校以及中国科学院心理研究所、中国社会科学院哲学研究所,人民教育出版社的专家学者共20多人。编辑部的工作同志向大家汇报了杂志创办经过及目前存在的主要问题。与会同志们热烈发

简介：胡明复是中国现代著名的数学家,他有比较丰富的科学论思想,主要涉及科学概念、现代科学的宇宙观、科学探索的动机、科学定律、科学方法与科学精神等。其思想导源于批判学派,尤其是彭加勒和皮尔逊。

简介：一、关于毛泽东方法论的概念问题第一种意见认为,方法论从广义上说,按其普遍性程度可分为三个层次:第一层次是各门具体科学的一些特殊的研究方法,它是从事各门不同学科研究的专用的方法;第二层次是各门具体科学中的一般研究方法,它是从事自然科学或社会科学研究等的一般方法;第三层次是哲学方法,是概括程度最高、适用范围最大、最普遍、最一般、最根本的方法,也可称为根本的思想

简介：十六届三中全会做出的科学发展观新构想，是对当代世界发展新趋势的综合反映和对西方发展观的有效整合与超越，是对马克思主义发展观继承和创新的集中体现，是我国现代化建设的根本指南；其基本内涵可以概括为“一个核心”、“三个基本”、“五个要求”，具有前瞻性、完整性、辩证性、针对性的特征，其基本目标之一就是要发挥后发优势，走跨越发展之路；要落实这一“构想”，必须实现人、生产力、体制以及后发领域的革命。

简介：采用《大学生脑科学素养问卷》，对天津市1450名大学生脑科学素养现状进行了调查分析。结果显示：（1）大学生总体脑科学问卷正确率显著低于60％，其中，脑的功能、脑的组织结构和脑与学方面的得分更低；（2）书籍、网络和电视是大学生获取脑科学知识的重要渠道；（3）大学生对脑科学知识的总体关心程度偏低；（4）大学生脑科学素养水平受成长环境和父母文化程度因素的影响，存在年级和性别差异。