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  • 简介:摘要:本文旨在探讨普通高中实施“大美育”的实践探索。文章首先介绍了“大美育”的概念,即将课程、艺术、德育和文化融为一体,实现学生全面发展的教育策略。本文详细阐述了以全面美育为理念、传承文化为宗旨、美术特色为核心和以大美育为主体的四个实施策略。本文的研究对于推动美育教育的发展和提高学生的素质具有一定的指导意义。

  • 标签: 高中 大美育 实践探索
  • 简介:他就这么悄悄地来,又这么悄悄地去了。他虽然不曾带走人间一片云彩,却把传世的《再别康桥》留给了诗坛,也把永远的思念留给了人们。他就是徐志摩,现代诗人、散文家,曾经留学英国剑桥大学两年。在他临别伦敦的前夕,在一个美丽的黄昏,他来到剑桥大学碧波荡漾的康河里泛舟,在康桥上漫步,他流连忘返,如痴如醉。康河的水,开启诗人的灵性,唤起了久蛰在他心中的诗人的天命,于是,他吟成了这首传世佳作。康桥时期是徐志摩一生的转折点。可以说。

  • 标签: 艺术美 英国剑桥大学 诗意 人情 诗人 留学
  • 简介:臧克家是怀着这样的艺术雄心进入诗坛的:“对于当时在诗坛上散布颓废气息的新月派、现代派诗,我看不惯,对于那些思想内容虽然很好而表现力低弱或口号化太重的诗篇,我也感到不足。”(《烙印》新序)“我想给新诗一个有力的生命。”(《烙印》再版后志)他以呕心沥血的刻苦态度实现了自己的雄心。在抒情诗的创作上,他继承和发展了“五四”以来新诗的现实主义传统,吸取了

  • 标签: 臧克家 绘画美 语象 现实主义传统 口号化 革命诗歌
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  • 简介:摘要:美术教学重在引领学生常于观察、习于欣赏、善于表现和勇于创造。通过观察、欣赏、表现和创造,学生能够培养出对美的敏感度和创造力,提升自己的审美能力和艺术素养。

  • 标签: 美术教学 观察美 欣赏美 表现美 创造美
  • 简介:【摘要】本文以小学生核心素养的要求作为指导,关注音乐教学中教材内容与学生多元能力的关联,挖掘与多学科中与学生能力匹配的知识,搭建以美育为主的多元素养发展教学平台,通过实例简析探索可行的途径和方式。

  • 标签: 音乐教育 核心素养 多元学科 方式策略
  • 简介:一既然见不了杀人者张兵,那就去见他的家人。一辆破烂的微型车带我驶出古南直奔灞,沿途山水和桂林越来越像:孤峰像手指一样张开,山下有宽阔的河。车子连跑60多公里,县乡二级路还算顺畅。壮族司机操着蹩脚的汉话问我,你来,搞么?我说,你知道张兵的案子吗?哇!他大叫。认得!哪个不认得?15岁——他伸出巴掌——才15岁,杀掉3个!

  • 标签: 杀人者 微型车 张兵
  • 简介:从老宅子到新宅子也就五分钟的路程,离老远就能听得到富贵的咳嗽声,高一声,低一声,一声连着一声。其实中间就隔个院墙,安个门的话,也就一步之遥,这院到那院。但富贵不想在中间的院墙安门,这是给儿子娶媳妇的新房。儿子结婚后,

  • 标签: 小说 文学作品 现代文学 《月光美》
  • 简介:画上的樱花再,也不过自然中的樱花,画上的青草再青,也青不过自然中的草……自然,就像一位画家,画出许多的,画出许多的赞叹。

  • 标签: 《自然 美!》 小学 作文 语文教学
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  • 简介:每当夕阳西下.我总爱趴在窗户上静静地看着那红彤彤的太阳和那五彩缤纷的晚霞……那一轮落日,显得特别网,特别大.围着落日的那一圈光晕,就好像哪吒手中的乾坤圈。此时的霞光如异彩纷呈的丝幕,柔和地,轻轻地,挂满了两面的天空。两边那一片片云朵在久阳光的照耀下,

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:致远得知洲的消息时,离洲过世已过去了一段时间。傍晚,致远与单位的年轻人打完一场篮球,接着他们兴致勃勃要去烧烤摊喝一顿。致远推辞说要工作,像往常一样继续待在办公室里。过去的几年里,他待在夜晚的办公室,要说都在做什么,

  • 标签: 办公室 年轻人 烧烤摊
  • 简介:世上有几个人没有听说过我的家乡呢?她就是著名的园林城市——苏州。苏州有数十处保存尚好的古典园林,其中著名的苏州“四大园林”分别是:林木绝胜的拙政园、古朴雅致的沧浪亭、庭院幽深的留园,以及令人流连忘返的狮子林。

  • 标签: 苏州 园林城市 古典园林 拙政园 沧浪亭 狮子林
  • 简介:美德好比宝石,它在相互背景的衬托下更华丽。同样,一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能,因为造物主是吝啬的,他给了此就不再予以彼。许多容颜俊秀的人毫无作为,是因为他们过于追求外形而放弃了内在,但这话也不全对,因为奥古斯都、菲斯帕斯、爱德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等,都既是大丈夫,又是美男子。仔细考究起来,形体之要胜于颜色之,而优雅行为之又胜于形体之。最高的是画家无法表现的,因为它是难于直观的。

  • 标签: 奥古斯都 造物主 内在美 爱德华 大丈夫 美德
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  • 简介:<正>司空图论诗味,说它在“咸酸之外”(《与李生论诗书》》)严羽论诗趣,把它喻为“无迹可求”的“空中之音,相中之色,水中之月,镜中之象”。(《沧浪诗话》)他们笔下的诗,头上都罩着神秘的光环。不过,要指出什么是非诗美的,似乎较为容易;要正面说清楚什么是诗,的确是一大难事。

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  • 简介:我有一个表妹,今年才四岁,她长得特别漂亮:圆圆的脸蛋好像两个红红的大苹果,额前那长长的刘海儿像瀑布般自额头垂下,把眉毛都盖住了,眉毛下一双大眼睛像夏夜晴空中的星星那样晶莹,像秋天小河流水那样清澈,每一忽闪,微微上翘的长睫毛便欢快地上下跳动,高挺的鼻梁,嘟嘟的小嘴,一笑起来两旁有两个可爱的小酒窝。

  • 标签: 《美·心灵》 小学生 作文 许梦蝶