简介：摘要本文从六个方面对班主任工作进行总结,以求得在新课改理念下把班主任工作做得更好。

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简介：摘要班级是学校的细胞，班主任是班级工作的领导者和管理者，是素质教育的直接实施者，既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。在班主任的管理中，学生是管理活动中最活跃的因素。班级管理目标的最终都是通过学生的活动去实现的，因此，拿一个班级来说，要使他各方面都很好的运行，班主任工作是重要的一环。

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简介：摘要班主任是班级授课制的产物，班级管理是班主任的基本职能。在社会趋于多元的背景下，班主任采取措施有效地转换自己的班级管理角色，正是社会和教育发展对班主任工作的新要求。

简介：摘要班主任工作的琐碎、辛苦与可爱，是我十几年的深切体会。我与学生之间的互相信任、互相尊重、互相关爱，是我做班主任工作的座右铭。

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简介：一、“严”字当头，“爱”宇在心，刚柔并济古今中外成功的教育者教育思想有所不同，教育风格各有千秋，但有一点是共同的，那就是“爱的教育”。真心爱护学生，就必然要严格要求。爱要有度，严要有方。学生大都是家里的“小皇帝”“小公主”，或多或少地存在狭隘、任性的缺点，也渴望更多地张扬个性、体现个人价值。这对班级管理增添了难度。作为班主任，要树立良好的班风，明确各种规章制度，让学生明白什么可以做、什么不可以做。日常管理中，我向学生们发出了“令行禁止，赏罚分明”的倡议，经常进行每日或阶段总结，该表扬就表扬，该批评的就要狠下心来批评，绝不留情。管理班级，在对学生施以爱心的同时，还要辅之细心和耐心。每个学生犯点错都是不可避免的，过分的严厉会使情感缺乏交融。因此，对学生的要求要适度，要合乎情理，一切都要建立在尊重学生的基础上。严格要求学生，表扬也好，批评也罢，都源于对学生的期待和对学生的爱。一个班总会有那么几个常常违规的学生。

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简介：摘要爱心教育是新课改新理念的重要体现，班主任在开展班级工作时，要对学生充满爱心。爱心教育能使师生之间产生心理上交流的碰撞、感情的共鸣，使班级工作顺利进行。教师对学生充满爱心要具有全面性，把爱心撒向每个学生。只有正确地对学生施以爱心，学生才能健康、快乐地成长。

简介：摘要做一个合格的中职班主任，要能用自身的人格魅力来引导学生、建立一支强有力的班委队伍，处理学生问题要张弛有度，使学生明确自己的学习目标，充分发挥学生的主体作用，融入学生们的生活，形成良好的师生关系。

简介：摘要作为一名技工学校的班主任，班主任工作纷繁复杂，学生群体状况各异，这些孩子能否掌握好一技之长，能否自信地踏上工作岗位，能够成功地在社会上立足，班主任的教育发挥着及其重要的作用，因此如何有效地开展班主任工作是一个有着深远意义的话题。创建优良的师生关系和良好的班风对于开展班主任工作起着非常关键的作用。

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简介：摘要班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。作为职业学校的班主任更要更新教育观念,采取适应时代要求的教育方法和手段,要深入学生,深入班级,关心学生的思想、学习和生活,要通过深入细致的教育,引导工作,及时发现、纠正和解决学生成长中遇到的问题,引导学生成长成才。

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