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  • 简介:记者:你学习舞蹈八年时间,并且取得了优异的成绩,但是为什么选择了离开自己喜欢的舞蹈呢?舞蹈对于你来说有什么样的意义?靳一凡:是的,我从三周岁开始学习舞蹈,深受舞蹈老师的喜爱,是舞蹈班里唯一一名学习民族舞的男生。八年时间参加过很多次的比赛演出。还记得第一次上台时,由于音乐出错,没有舞台经验的我当时愣了一下不知所措,但是当音乐再次响起的时候还是继续跳下去。我喜欢舞蹈,每当有节奏

  • 标签: 舞台经验 民族舞 八年 台时 我自己 相信自己
  • 简介:在对当前我国普遍实行的执业医师资格考试进行研究之后发现,该考试与我国目前的本科医学教育现状存在一定的导向作用。笔者认为,当前应该强化对院校中学生的全面培养,不仅仅是医学技能还包含全面的素质,对教学方法也应该进行改革,并要求加强实践力度,这些都是执业医师资格考试能够成功通过的重要的先决条件。本文主要对当前执业医师本科培养的现状进行分析,并对执业医师资格考试提出公正客观的对策,希望能对我国执业医师资格考试的发展提供一些帮助。

  • 标签: 执业医师 资格考试 导向 医学教育
  • 简介:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上.”“知识是人类进步的阶梯.”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.”无数名言告诉我们:不管怎样,还是应该勤奋学习.学习基础有差异,依靠好的基础,停滞不前,浮躁,很快就会被别人赶超;以一般的基础,自卑沉沦,虚度,很快就会被别人甩远.学习重在后天的培养和努力,以一种虚心的方式画圆,知识多了,反而会感到有很多知识要学,自己便充满了学习的斗志;知识少了,反而会感到自己学到了很多,放低视线,俯视高山,产生难免的自傲.学习重在画圆,画出自己的高度.

  • 标签: 勤奋学习 人类进步 学习基础 知识
  • 简介:<正>1.上课听讲时:A.脑子跟着课堂上讨论的问题积极思考。B.对所学知识不感兴趣。C.总想下课和同学游戏的事情。2.上课老师提问时:A.迅速思考,积极举手发表自己的看法。B.张嘴就说。C.和自己无关。3.你在课上不能积极发言的原因是:

  • 标签: 解题方法 课外书 读书笔记 作业量 小组讨论 一意
  • 简介:学习高中语文并非单纯的'死板记忆'、'读读背背'就行,其实需要一定的方法与技巧,方可达到事半功倍的效果。倘若要学好语文,笔者认为要正确认识语文的重要性,从而激发自己的学习兴趣,不断培养自己的预习习惯,增强语文思维解题能力,从而让自己在语文学习的道路上越走越好。本文笔者结合自身的学习经验,分享一些高中语文学习方法与技巧,希望能够对广大同学有一定的帮助。

  • 标签: 高中语文 学习方法 学生
  • 简介:在新课程理念的指导下,作为一名教学《生命、生态、安全》的教师更加应该极力引导孩子们自主学习,合作学习,探究学习,给孩子们创设愉快、轻松、自由、自信的学习环境。那么我们怎样立足小组学习,建构一个创新的教育教学课堂,让孩子们学会珍爱自己,热爱生命;学会与自然、与他人和谐相处,保护生态环境;学会安全而健康地生活;共同打造中国梦,实现祖国美好的明天呢?

  • 标签: 创新 生命 生态 安全 课堂
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  • 简介:知心姐姐:我已经是初三的学生了,对现在的生活难以忍受。老师和家长不停地说着:“中考就是决定你人生的一步”、“不要输在起跑线上”、“成绩一定要打进多少多少名”。听着这些话,我感觉头痛,一下子仿佛失去了学习的勇气。

  • 标签: 学习 考试 快乐 起跑线 学生 中考
  • 简介:在教育心理学研究当中,针对于学习策略方面的探究主要倾向于认知、自我监控等领域,而对具体可行性的学习策略如外语学习策略研究较少,存在重理论探讨轻实证的现象。而在外语学习当中,同样会存在对策略探讨过多,对学习动力构成因素探讨较少。因此,笔者尝试以学生的角度切入,通过理论文献的翻查与实际的调研活动,对外语学习动力与学习策略运用之间的关系进行深入的研究。

  • 标签: 外语学习 学习动力 学习策略运用
  • 简介:笔者在初中数学课堂尝试实施探究式学习方式,让学生尝试'如何获得知识'体验,置于探究学习情境,基于问题解决,培养学生数学思考,激发学生数学潜能,培养学生数学创新实践能力。

  • 标签: 初中数学 数学课堂 探究学习
  • 简介:一、选题意义见面打招呼是幼儿在与人交往时表示友好和认同的一种方式,也是幼儿与别人见面时最简便、最直接的礼节。礼节是人们在社会交往活动中的行为规范与准则。它是德育的一个重要组成部分,是道德修养的外在体现,是一个国家文明的标志。随着社会的发展,交往的日益增多,人们对礼仪的需求也越来越高,良好的礼节是人必备的基本素质。现在的幼儿大多是独生子女,他们在生活中缺少同龄伙伴,

  • 标签: 幼儿学习 打招呼 社会交往活动 小班 与人交往 行为规范
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  • 简介:《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,3~4岁幼儿能“感知和发现周围物体的形状是多种多样的,对不同的形状感兴趣”,“能注意物体较明显的形状特征,并能用自己的语言描述”。联想到平时小班幼儿很喜欢玩糖果,如给小动物喂糖果,给糖果娃娃找家,把糖果装进盒子里等,我进一步设计了“糖果娃娃来排队”的区域游戏,将幼儿的发展目标隐含其中.

  • 标签: 儿童学习 区域游戏 糖果 排队 形状特征 小班幼儿
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