简介：新课改要求各个中学要以培养'全才'学生、'全能'学生为主要目标,因此在各个学科中添加素质教育的切实内容,就成为了初中加强综合教育质量的重要手段。但观察国内初中体育课程可知,在多数体育课程中实施的素质教育,都明显存在着因观念和手段而产生的被动教育质量问题。因此文章将以中学体育教学为背景,对素质教育应用的现状和对策进行简单探讨。

简介：

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简介：任务驱动型材料作文，出示榴关材料，提出具体闯题，要求考生针对具体人物、事物、事件，表达自己的意见、看法并进行充分的分析论证,这便是所谓“分析性写作”。从近年来考生作文分析问题的实际来看，在选点、分析等环节，有许多误区制约着考生写作水平的提升。

简介：地质工作是经济社会发展的基础性、先行性工作。新中国成立以来，我国地质工作取得了举世瞩目的成就，为社会主义现代化建设做出了重要贡献。当前，加强地质工作是缓解资源瓶颈制约、提高国内资源供给能力的重要举措，对保障人民生活、保护生存环境、支持城乡建设，以及促进经济结构调整、提高国际竞争力都具有重要意义。地质勘查是技术密集型的探索性工作，发展到今天更加呈现出科技化、知识化、专业化的特点，对从业人员能力和素质提出了更高的要求，必须具备丰富的专业知识、一定的工作经验、熟练的应用技术。因此，实现地质勘查工作的科学发展，首当其冲的任务就是加快人才队伍建设，实施人才发展战略，搞好人才资源开发，全面提高从业人员素质。

简介：现在的企业或部分事业单位会计实行权责发生制的会计核算体系，能够全面反映所属企业或集团得经济活动。现在的政府会计或现行预算会计采用收付实现制，在实践中存在很大的缺陷。提出政府会计应用权责发生制是政府会计改革的必然。

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简介：2003年初，联合国安理会就在如何对伊拉克进行武器核查，以及是否应对伊动武的问题上发生严重对立。美国在没有得到安理会授权的情况下，组织盟军对伊拉克发动了战争，并推翻了萨达姆政权。战后，在伊拉克重建和联合国在伊作用的问题上，美国与许多国家仍有重大分歧，联合国所能发挥的实际作用相当有限。这种分裂和对抗，以及无视安理会权威的行动，对联合国在处理重大国际问题中的地位和作用，是重大的打击。这是在冷战结束以来，联合国出现的最大危机。在新的形势下，联合国的改革又一次被提到紧迫的议事日程上来。联合国向何处去自然成为人们担忧的问题。联合国秘书长安南在联大会议上发言，尖锐地指出：联合国正处于一个岔路口。事态发展促使越来越多的国家重新审视联合国的地位和作用，探讨一个什么样的联合国才能更为有效地应对当今世界面临的共同挑战。

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简介：高职院校开展国防教育既是法律法规的要求，又是加强国防建设的需要，也是是营造和谐的校园环境和提高学生综合素质的需要。然而，当前高职院校的国防教育存在诸多问题：国防教育意识不强，经验缺失；国防教育机构不健全，师资力量严重不足；国防教育管理不到位，缺乏有效的评估机制。本文通过分析总结，提出相应问题的解决方法，目的在于完善高职院校国防教育制度，提高高职院校国防教育水平，进一步推进高校国防教育建设再上新台阶。

简介：随着幼教改革的不断深入,幼教科研的重要性也越来越为人们所认识.当前幼儿园对科研工作的普遍重视程度是前所未有的,所取得的成绩也是突出而喜人的,但同时也存在着许多不容忽视的问题.

简介：课程方案的实施是一个复杂的教育过程，许多教育改革的成败，不只在于课程方案的科学与否，更在于实施课程方案的教师们的执行力。我国幼儿园课程改革和课程方案的实施在实践层面上出现的种种问题，与幼儿教师课程方案的执行力有很大的关联，因此重视幼儿教师课程方案的执行力，改善幼儿教师的教育教学行为是实现幼儿教育改革目标，提升幼儿教育质量的重要途径之一。

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简介：房老师解析：谢谢您的信任,您提出的是一个非常值得关注的话题,迷恋动画片的确对孩子的身心发展负面影响较大,伤害视力不说,对孩子专注力、想象力的发展也有一定损伤,如果动画片的内容不那么正向、

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简介：办好家长学校尤其是农村家长学校尤为重要。虽然学校的教育对学生的成长起着主导作用，但是，学生大部分的时间是在家中度过，家长（或监护人）的言行举止对年少的学生有潜移默化的作用。只有教育的正面影响（学校教育和家庭影响）形成同向合力的时候，教育效果才就会更好。因此，如何把家长请进来，并坐下来安心学习，同时解决好少数家长不能来的问题，是办好农村家长学校、提高教育质量的重要研究课题之一。

简介：在课堂上,教师经常进行提问。小学教师在提问中有倾向提问前排学生、好学生、提问无效等问题。对此,一线教师应该认识到这些提问方式是有问题的,在实践中,应当通过提高问题质量,随机提问,加强提问反馈等方式来提升提问的质量,进行改进。

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简介：瑞吉欧德创始人马拉古齐曾说：“幼儿教师专业素养的形成与发展，必须在与幼儿一起工作的过程中同时进行，除了在职培训，我们没有其他选择，所有智慧在使用过程中更加坚固，而教师的角色、知识、专业和能力在直接的应用中更强化。”加强幼儿教师在职培训，是教育改革发展的迫切要求，是促进教师专业提升的有效途径，也是广大幼儿教师的迫切愿望。这些年来，无论是幼儿园本身，还是教育主管部门，对教师的在职培训做了大量的工作，也取得了很大的成绩。但纵观实际，依然存在一些突出问题，比如幼儿园对教师在职培训没有形成制度，对教师在职培训工作缺乏统筹安排，对教师需要怎样的培训没有调研，等等问题使得很多培训形同虚设，幼儿教师在职培训的实际效果不尽如人意。