简介：《义务教育语文课程标准》明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。”然而，事与愿违。当下，信息量极大丰富，各种知识以各种全新的形式充斥着人们的脑海，特别是网络的冲击，学生的眼睛驻足最多的莫过于QQ、微信、微博，仿佛人人可以做足不出户便能知行合一的最高载体，对于小学生，养成良好的阅读习惯却并非易事。

简介：幼小衔接教育中,培养好习惯是第一要务。幼儿园可从培养幼儿良好的生活习惯、学习习惯、品德习惯三方面入手,通过循序渐进的教育,帮助幼儿完成从幼儿园到小学的顺利过渡。

简介：摘要积累在语文学习中是非常重要的，它是提高语文素养的基础。教会学生从阅读中积累，从生活中积累，从大自然中积累。

简介：你可以嘴贱，但是办事一定要宽厚。宽是不苛责，人吃五谷，心乱如麻，都有“脑残”落魄之时，别轻慢了人家；厚是不薄，如有可能，尽力别让人家吃了亏。

简介：好习惯是良好生活的奠基石，是成功的起点。周峰每日十词，造就了一年背下三千余词的奇迹。以习惯为点滴积累，成功就是习惯的果实。

简介：摘要孔子说“少成若天性，习惯如自然。”良好的行为习惯是一个人健康成长乃至人生成功的基础。小学生的人格尚未成熟，对五彩缤纷的世界充满好奇，但对社会的复杂性又缺乏清醒认识，因此，小学班主任要培养小学生良好的行为习惯，使他们健康成长。

简介：小学生在学习语文的过程中一定要养成良好的学习习惯,就是要让学生在长期的语文学习过程中,形成一种不容易被改变的学习行为.习惯可以左右一个人的命运,尤其是学习习惯,决定着一个人学习能力的好坏.我国著名的教育家叶圣陶先生曾经表示过类似的看法,教育的本质是养成学生的学习能力和学习习惯,并让学生持之以恒,终生受用.

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简介：摘要数学思维能力是学生解决数学问题的一种能力，随着新课程改革的推行，传统的教学方式已经无法适应学生的诉求。俗话说“授人以鱼，不如授人以渔”，想要提高小学生学习数学的效率，就必须培养学生的数学思维，不能用灌输式的方法教学。本文就结合小学数学教学的现状，简单阐述一下如何培养学生的数学思维能力，从而促进学生更好地发展。

简介：摘要幼儿园是幼儿接触的第一个社会场所，从小班开始就要注重培养幼儿的规则意识。小班的幼儿，他们的自我控制力相对比较差，自觉性和规则意识也比较弱，缺乏一定的规则加以约束是不行的。根据小班幼儿的年龄特点，教师要有针对性地运用信号机制，来帮助幼儿养成良好的规则意识。

简介：摘要中职教育培养的是生产一线应用型技能型人才，这种人才不仅需要具有胜任的岗位生产技术，而且需要能够适应企业和谐发展的思想素质、个人品质和道德行为规范，因此中职生在校期间的养成教育尤为重要。

简介：摘要培养小学生良好的行为习惯是小学德育的重要内容和途径。我们怎么去培养学生的良好习惯，促使孩子们养成终身受益的好习惯呢？首先要确定培养目标，然后老师要以身作则，榜样示范，循序渐进，鼓励提高，最后要家校合力，促进孩子习惯养成。

简介：著名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”可见，抓好学生的“养成教育”是一件多么重要的事情，这对于提高学生的个人素质乃至全民族的综合素质，都具有极大意义。

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简介：日前，“国家动物博物馆员工”发表的一则微博引起了社会关注，微博称：“每次博物馆里只要来熊孩子，就好不了，破坏力很强。博物馆成了游乐场，孩子进来追跑打闹，大声喧哗。”并且还配发了学生参观结束后垃圾遍地的照片。

简介：大学生信息安全行为养成具有重要意义,是国家安全战略发展的需要,社会培养数字公民的需要,是高校安全教育和大学生网络思想政治教育的需要。基于实证调研,提出大学生信息安全行为养成路径：一是树立正确的网络安全意识,加强个人信息安全意识与国家安全意识的融合;二是加强法律知识普及教育、道德意识培养,预防故意违规的信息安全行为;三是促进个人信息能力提升,强化被动、引导随意的信息安全行为;四是做好网络公民培养,提倡可控、鼓励建设性的信息安全行为养成。