简介：以德国康斯坦茨学派代表沃尔夫冈·伊瑟尔的召唤结构为理论关照点,分析爱丽丝·门罗小说文本《逃离》中隐含的不同层面呼请读者通过各种形式的审美空间;尝试探讨这些层面是如何调动和召唤读者对文本进行创造性的填补和再创造,并使小说实现从文本到作品的转化.

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简介：摘要目的探讨分析急性中重度中毒患者进行血液净化治疗的安全性和临床效果.方法对我院收治的６４例急性中重度中毒患者进行研究,以时间先后进行分组,治疗组在常洗胃、局部及静脉使用解毒药物的基础上联合应用血液灌流治疗急性中重度中毒,对照组仅采用常规洗胃、局部及静脉使用解毒药物.观察和分析两组患者的治疗效果、临床症状持续时间、解毒药物使用时间、住院时间及水电解质失衡等指标.结果治疗组显效２８例,有效３例,无效０例;临床症状缓解时间平均３．１±０．３５天,住院时间平均９．３±１．２天;水电解质失衡３例.对照组显效显效２６例,有效５例,无效２例;临床症状缓解平均８．１±０．９天,住院时间平均１７．６±２．４天;水电解质失衡４例.结论对急性中重度中毒的患者采用血液灌流治疗,疗效显著,安全.

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简介：放学回家，妈妈带我去吃兰州拉面。刚走进拉面馆，一股香味扑鼻而来，真是让人胃口大开。我们点了两碗面，找了张座位坐了下来。我很好奇，这拉面就是拉出来的面，那么，师傅到底是怎么动手拉制的呢？拉面的师傅拿起一小团面团，放在案板上使劲揉了几下，就把这一小团面拉成了一长条，好粗呀。

简介：泪，是晶莹的，渺小的，却包含了太多的东酲。落泪是无声的，却能让你从中受到感动、获得启迪，吸取教训……这泪也许是——骄傲的泪、感动的泪、难过的汨、悲伤的泪、幸福的泪、悔恨的汨、激动的泪……还记得你印象最深刻的一次落泪吗？

简介：翻阅手中的一叠半期考试卷，看着学生的答卷情况，我十分沮丧。同类的题型，我在课堂上讲过，针对易错点也做了强调，学生们的课堂反映也不错，作业中的错题也要求订正过，但还有近半的学生没有完全掌握，我很困惑，这引起了我长久的反思：我是不是该改变总是按照自己的教学思路提问授课的方式，学生课堂活动是否还太少，是否存在对知识理解不深刻，知其然而不知其所以然，感悟很肤浅的现象……？

简介：斯滕豪斯曾说"教师即研究者",一个不具备反思和研究品质的教师,一个不能追问和审视自己教学行为的教师,不可能成长为一个思想型教师。教师的发展不是基于专家的"告知",而是起于对自身教育问题的发现与反思。问题是教师教学改进的"原动力",问题是教师教育思想产生的"发动机",问题是教师专业成长的"助推器",教师就是在问题的边缘不断突进中前行的。

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简介：莉莉心情沉重地回到图书馆。整整一夜过去了，它还没吃过一口东西。它想找些面包屑充饥。书桌下它什么也没找着，字纸篓里也没什么可吃的。窗台旁边有一把圈椅，白天常有人坐在那里边看书边嗑嗑胡桃或嚼嚼饼干什么的。可现在那里的地毯上也一无所有。这种情况对于莉莉来说已经是很平常的了。要不是弗里德利克和卡尔，以及新近日渐亲密的菲列普不时地塞给它一些吃的．它早就饿死了。

简介：没有一点预兆,凌晨两点半,一场突如其来的大地震无情地蹂躏(róulìn)了这座山区的小县城。只是几秒钟的时间,一切就面目全非。大灾有大爱。第二天一早,来自全国各地的救援队便在第一时间赶到了灾难现场,和当地的幸存者一起,开始昼夜不停地进行救援。"山鹰救援队"是其中一支特殊的救援队伍,因为这是一支由七名爱心志愿者临时组建的救援队

简介：战争题材的电影,欧风美雨各有千秋。大体上,美国片着力于宏大的叙事主题,渲染的是浪漫主义和英雄主义,观影过程可用血脉偾张来形容。欧洲片没有直面枪林炮雨、血肉横飞的场面,而是绕道战场的侧面,定格在战争对人性的戕害以及无辜生命的殃及上。2014年由爱沙尼亚与格鲁吉亚共同出品的《金橘》,就是这样一部小格局的战争片。影片以1992年格鲁吉亚与阿布哈兹之间真实的武力冲突为背景,讲述了分属不同国家的几个军人、平民间短暂交汇的

简介：据DerrienM2015年6月1日[TrendsMicrobiol，2015,23（6）：354-366.]报道，来自食物的菌群确实影响着肠道微生物群和宿主健康。从食物进入肠道的很多益生菌确实能够进入小肠，而且躲过了胃里的强酸环境，仍然顽强地或者并还有生理活性，可以完成一些分子的合成代谢。这些微生物占据着正常肠道微生物群体的一部分，并且可很多次在肠道微生物群的分析中被检测出来。

简介：看似平常的生活现象中,其实隐藏了很多物理知识,只要用心观察、细心体会,你的学习生活就会充满乐趣!挂在墙壁上的石英钟,当电池的电能耗尽而停止走停在动时,其秒针往往刻度盘上＂9＂的位置。这是由于秒针在＂9＂的位置受到重力的阻碍作用最大。冰冻的猪肉在水中比在同温度的空气中解冻得快。烧烫的铁钉放入水中比在同温度的空气中冷却得快。装有滚烫的开水的杯子浸入水中比在同温度的空气中冷却得快。

简介：故事就是文学的命题显然不能成立，而大量以复述“现实”为终极目标的作品大行其道，还被认为是文学中最动人的样式——也就是说，同一个命题反之又可以成立。我从这句话判断此人在某种意义上和我有着同样的忧虑。忧虑还好，关键在于我想表达的也是有着忧虑色彩的疑问。每个人的多样理解衍生出了一个有意思的说法——“故事可以使我们不枉此生”。的确如此，因为被记述而有了现实的痕迹，你可以肯定地说，它曾发生。

简介：培养青海文学创作新力量和生力军，这是青海省中青年作家读书班办班宗旨。作为由青海省作家协会实施的“青海省文学创作发展规划项目”中文学培训类子项目，青海省中青年作家读书班自2011年开办，迄今已办五届六班次，参加学习学员人数达一百多人次，其中大部分来自州县，近些年创作活跃的中青年作家大都参加过读书班学习。

简介：

简介：“中国哲学”的概念与近代意义的中国哲学研究，首先出现于欧洲的法国、德国，其次出现于亚洲的日本、中国。“中国哲学”作为一个学科则首先形成于日本。“中国哲学”概念在东亚的出现，语境与欧洲迥然不同。它是近代化的产物，其中包含一定的历史必然性。

简介：一、确保学生主体地位,在自主活动中学习知识是在主客体的交互作用中构建而成的,知识不能以现成形式呈现给学生,不能靠教师告诉的方式让学生被动地接受,而应由学生在探索、体验的过程中去习得。在教学过程中,学生学习知识不应该是静止地倾听,被动地接受由教师灌输的知识,而是要通

简介：2014年,周子喻同学和他妈妈用了近半年的时间走遍了南京明城墙的每一个角落,他的想法源于书本,始于足下。在书本中获得资源,在实践中追本溯源,他想要亲身感受其雄伟,了解其历史。这样一种阅读方式,不仅拓宽了眼界,也增添了人生的阅历,同时也为阅读增添了一种新乐趣。