简介：9月26日在北京举行，由中国社会科学院主办，中国社会科学院哲学研究所和中国社会科学出版社、人民出版社联合承办。中国社会科学院院长、党组书记、《新大众哲学》主编王伟光，国家新闻出版广电总局党组书记蒋建国，中共中央编译局局长贾高建，求是杂志社社长李捷，中国社会科学院秘书长高翔出席座谈会。

简介：近日,纪念抗战胜利70周年专号首发式在江苏师范大学成功举办。中国作家协会副主席、党组成员、书记处书记何建明,江苏师范大学党委书记、《雨花·中国作家研究》学术委员会主任徐放鸣教授,著名评论家、《长篇小说选刊》主编顾建平,徐州工程学院院长、《雨花·中国作家研究》学术委员会副主任张新科,江苏师范大学宣传部部长孟昭学、徐州报业集团总编、徐州市作家协会主席、《雨花·中国作家研究》执行主编王建,江苏师范大学文学院院长、《雨花·中国作

简介：1月30日，广东省文联、省曲协联合举办的《广东曲艺新作与评论》首发式暨深化曲艺战略合作座谈会在广东文学艺术中心举行。广东省文联党组成员李仙花，中国曲协副主席李时成，广东省曲协主席杨子春、副主席王莉、名誉主席黄少梅、专职副主席兼秘书长肖小青及曲艺艺术家、书籍作者、广东省曲协领导、各地市曲协主席、代表其100余人参加座谈。

简介：由民族文化宫博物馆、首都博物馆、中国外文局朝华出版社联合主办的《雪域珍宝——历世达赖、班禅敬献中央政府礼品精粹》酋发式即日在首都博物馆举行。

简介：9月5日,《既要笔墨又要现代——姜宝林艺术七十回顾》文献集首发式暨师生作品展开幕式在中国国家画院美术馆举行。中国艺术研究院院长王文章,中国美术家协会副主席、中国国家画院院长杨晓阳,中国美术家协会副主席、广东省文联兼职主席许钦松,浙江省文联党组书记、副主席田宇原,中央美术学院教授邵大箴,美术评论家贾方舟,中国人民大学美学与现代艺术研究所所长牛宏宝,花玉素（北京）文化传播有限公司董事长徐延龙先后致辞,对姜宝林的艺术品格与人格风范,特别是他的创新探索精神及其达到的艺术成就给予了高度评价。

简介：2015年7月16日,由江苏省教育科学研究院、江苏凤凰科学技术出版社主办的江苏省中小学《魅力足球》教材首发式暨江苏"校园魅力足球"进课堂教学研讨会在江苏师范大学举行。江苏省教育科学研究院副院长王国强、南京体育学院副院长王正伦、江苏省教学研究室副主任董洪亮、江苏省教育科学研究院孟文砚教授、南京体育学院运动

简介：9月12日下午，由中国国家画院张桐璃主持的《孙海峰十年造境·五州巡展美术评论集》首发酒会，在浙江赛丽美术馆举行。高而颐、徐鸿道、马锋辉、王平、骆献跃、池沙鸿、毛建波、周刚、夏赛丽、孙贤龙、王淳、金琴龙、朱祥华、田耘、龚品忠、陈虹、茹峰、张捷、陈青洋、营工化、余宏达、吴扬、杨辉、方向军、韩浪等参加了开幕式。

简介：经北京市新闻出版广电局批准，《中国水利水电科学研究院学报》（以下简称《院学报》）自2015年起由季刊变更为双月刊，标志着《院学报》得到了上级主管部门的充分肯定，办刊规模将不断扩大。特此借《院学报》首期双月刊发行之际，谨向长期以来关心和支持《院学报》发展的各级领导、审稿专家、作者和读者表示衷心的感谢!

简介：湖北11月12日，襄阳市、黄冈市、赤壁市、公安县同时举办《诗词歌赋》特种邮票首发式，引发了荆楚大地的集邮热。

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简介：摘要现代启发式教学作为一种与知识传授教学相对应的教学，在世界范围内日益受到重现。在我国，随着新一轮基础教育课程改革的全面推进，新课程也倡导在课程实施中引导学生质疑，调查，探究，促进学生在教师启发下主动地，富有个性地学习。本文旨在探讨一条教师运用启发式教学去构建学生主体性，促进学生的身心健康发展，真正达到学生“乐学，会学”的渠道，使素质教育真正贯穿于日常的教学活动中。

简介：陶行知极其讨厌填鸭式的满堂灌教学。有一次，陶行知到武汉大学演讲，居然带了一只鸡笼，鸡笼里有一只红冠大公鸡。演讲的时候，他突然从口袋掏出一把米，放在鸡笼里，然后按着公鸡的头让它去吃米。公鸡不停地扑腾、尖叫，就是不肯进食。

简介：本刊讯在纪念夏征农同志诞辰110周年之际,《夏征农画传》于2015年1月10日在沪首发。画传通过一张张珍贵图片,将一位革命老人的传奇一生表现出来,并附有夏征农手稿、书法题刻、年谱及雕塑作品等。著名书画家陈佩秋为画传题写书名。"半是战士半书生,一行政治一行诗",这是晚年夏征农对自己人生的概括。他1926年22岁时加入中国共产党,参加了"南昌起义",后以"左联"成员和文学编辑的身份活跃在上海文

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简介：摘要随着护理医学的高度发展，护理专业越来越细化，神经内科护理作为一门新的学科而诞生，对专科护理的实践具有指导性意义。本文通过分析神经内科护理的含义和神经内科护理教学的常用模式，探究神经内科护理应用启发式教学模式的策略，从而推动神经内科护理教学工作的进行，提高学生的护理知识水平。

简介：摘要教育心理学研究表明“在课堂教学中最重要的并不是讲授知识，而在于教师对学生学习的激励和唤醒，让学生掌握学习的方法和兴趣。”启发式教学恰能达到这个教学目标。它是从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。

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简介：启发式教学旨在通过老师的设置情景并诱导学生主动思考问题，鼓励学生参与到对问题的讨论当中，使课堂活泼生动，富有吸引力，具有较强的思想性、科学性，刺激学生通过和老师的互动以及自己的创造性思维提高对知识的认识、树立知识体系并融会贯通地运用．从而提高学生的自学能力和教学质量，达到事半功倍的效果．

简介：在当前声乐教学中,由于受到诸多因素的影响,从而使得教学效果不尽人意,无法将教学目标顺利实现。在这种情况下,声乐教学工作者必须转变传统的教学理念,更新教学方法,以期实现最终的教学目标。本文首先对启发式教学法对声乐教学的意义进行分析,并在此基础上探讨该教学法在声乐教学中的具体应用,以此来为日后教学目标的顺利实现提供一定的参考依据。