简介：摘要分数应用题的解题既需要理解文字的含义，还需要进行分数的运算，相较于其他的计算题或者是应用题来说，这类应用题非常抽象。小学数学分数应用题中总会存在很多干扰条件或是迂回的叙述方式，给获取条件信息构成一定的障碍，因此需要培养小学生掌握一定的解题技巧，学会获取题干信息、分析运用题干条件，从而解决问题。本文将分析小学数学分数应用题解题中存在的障碍及其原因，并制定教学策略提升学生解题能力。

简介：摘要：伴随新课改的逐渐深入，以往教学模式早已无法适应现代化的教学需求。作为小学教育当中的重点及难点，数学教育对儿童的未来发展起到很重要影响。小学生对分数知识的学习会遇到不少困难，特别是在对分数应用题进行解答，常常遇到不少障碍。为此，数学教师需想方设法帮助儿童对分数学习的重难点进行突破。基于此，本文在分析当前小学阶段分数应用题方面教学中重难点的基础上，对小学阶段分数应用题方面教学策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：在教学小学数学的过程中，分数应用题教学是非常重要的一项板块，对于小学生来说既是重点学习的内容，同时还可以为提升数学应用能力奠定良好的基础，对于数学老师来说也是教学的难点。在实际教学时，经常有学生因为没有掌握和理解分数乘法与除法的意义，老师也没有讲清楚分数乘法和除法的意义，使得学生们在学习分数应用题的时候不知道怎么分析解答，经常错误百出。鉴于此，文章主要分析了小学数学分数教学所存在的问题，并提出了有效的措施，以供相关的人士参考和借鉴。

简介：摘要:在小学数学教学阶段分数问题是教学重难点问题，要想全面突破此类教学难点，亟需教师结合学生学习现状进行深入分析，拟定对应的突破路径。精确找准分数问题中描写数量关系的语句，判定对应的基本数量，合理应用各类数量关系，是解决各种分数问题的有效路径。在小学数学分数问题中，针对数量关系的句子描述形式具有相应规律可循,所以要注重对各种数量关系句型进行归纳总结，对比差异性，有助于引导学生理解与合理运用相应的数量关系，有效解决各类分数问题。

简介：

简介：分数乘除法应用题是小学数学高年级教材中教学的一个重点，也是学生学习的一个难点。因为这类题比较抽象，学生往往容易因分析失误而错解。我在多年的小学数学教学中，摸索总结出解分数乘除法应用题的步骤和解题口诀。特别是应用这个口诀让学生解答这类问题，极大地提高了学生解决这类题型的准确率，效果十分显著。

简介：摘要小学分数乘除法的应用题，是六年级数学教学的重点内容，也是小学数学教学中难以分析理解、容易混淆的问题。在教学中采用何种方法，如何使学生学会思考，已成为小学数学研究的重要课题。多年的教学实践中，我对分数乘除法应用题的解题方法进行了一些探究，获得了一些体会。

简介：摘要：小学数学学科不同于其他学科,学数学重在理解和实际应用,因此,在学习小学数学这门学科时,应用题是学生学习的重点,也是老师授课时的侧重点,然而,应用题毕竟要有学生的独立思考,单纯的记忆是没有办法将数学学习好的。数学的应用题作为数学试卷上的重头戏,对小学生而言,分数应用题比较抽象,因此这便成了应用题中的重难点。

简介：摘要：针对于小学教育来讲，数学学科是重要组成部分，其中分数乘除法应用题可以说是教学的重要内容。小学数学教师以往使用的教学模式即为对例题来进行讲述，学生在课堂中只能被动学习，这样的教学模式大部分学生在解题时会有一种无从下手的感觉，由于不清楚也不了解解题思路，这样在解题时就容易出现错误。因此，本文主要分析小学数学分数乘除法应用题教学开展对策，希望可以为相关人士提供参考和借鉴。

简介：【摘要】：分数应用题是小学高段学生必须掌握的重点知识，分数应用题的运用比较广泛，常会在浓度、折扣、工程、行程等问题中出现，并且难度系数较大，因此，笔者在下文中分析了小学单位 “1”解分数应用题的技巧和方法。

简介：摘要：指导学生综合运用分数以及图形周长与面积、方程等知识来解决实际问题是小学数学教学的重点和难点。分数应用题具有抽象性、复杂性较强的特点，对于小学生来说解题难度较大，也对教师的教学提出了更高的要求。文章简要论述小学生在解答分数应用题时经常出现的问题，重点从加强审题训练，渗透数学思想，开展变式练习三大方面阐述小学分数应用题模块教学的有效策略。

简介：<正>复习提要应用题是培养思维能力的一个重要方面。通过应用题的复习和训练,可以巩固学过的知识,沟通知识之间的联系,提高运用所学的数学知识去解决一些简单实际问题的能力。应用题的内容包括所叙述的事实和数量关系两个方面。应用题的数量关系隐含在所叙述的文字中,因此,解答应用题要在理解题意,分析题中所叙述的已知数与已知数、已知数与未知数之间关系的基础上,拟定

简介：上课时，老师指导学生解答应用题。

简介：摘要：小学数学教学中，百分数的学习和很重要，尤其是在应用题中，体现的形式比较多见。小学是学生学习能力和思维养成的重要阶段，这类题型在学习过程中可以锻炼学生的思维逻辑和学习能力，但是由于难度较大，需要教师在讲授过程中化难为简，结合现实生活的例子帮助学生学习理解。本文旨在探讨怎样的教学方法能够更有效的在教学过程中，让百分数应用题更容易被学生理解和运用，

简介：摘要在小学阶段的数学教学中，分数应用题在小学数学知识结构中占着重要的位置。对于小学生来说，这是一个较难的知识点。由于小学阶段的学生理解能力和接受能力有一定的偏差，这会让小学生在审题过程中，由于其理解问题造成解题障碍。由于这些解题障碍，笔者根据教学经验提出以下几点，用于激发小学阶段学生数学知识学习的积极性，从而促进小学阶段学生掌握分数应用题的能力。

简介：摘要：以教育改革持续推进为背景，传统教学模式暴露出一些弊端。数学作为小学阶段的一门基础课程，其教学质量能够对学生的思维能力与学习意识形成产生较大的影响。对于小学生而言，分数应用题是一个学习难点。本文就小学数学分数应用题的解题障碍及解决对策展开了一系列的探讨。

简介：摘要：单位“1”的分数应用题解答中一个基准量的统称，实际上也可以称之为应用题的不变量。找准单位“1”在小学数学高年级教学中十分重要，甚至关系到学生能够高效率的掌握解决方法。本文阐述了单位“1”之于分数应用题解答的意义，提出了几种教学中常见的应用方法，给出了个人的理解与思考。

简介：摘要：小学阶段，数学教学中，应用题属于难度比较大但同时也十分重要的部分。应用题大多取材于生活，和学生的生活有着密切的联系。在应用题中，分数属于重点部分。相较于其他类型应用题，分数应用题更抽象，且结构独立。学生在分数应用题的学习中，往往会陷入无法顺利理解题意的问题，找不到做题思路。教师需要做好引导，让学生能够充分理解分数题题意，用活跃的思维逻辑，找到有效的解题办法。本文将以当前分数应用题教学现状与问题为切入点，分析小学数学教育分数应用题的教学思路。

简介：摘要： 百分数作为小学数学中重要的内容，与学生数学素养的提升紧密相关，百分数应用题解题能力的提升可以培养学生分析问题解决问题的能力，有助于学生逻辑思维能力的培养，但是由于分数概念的抽象性，小学阶段的百分数应用题成为了教学过程中的难点，本文通过分析百分数应用题教学时存在的问题，根据例题提出百分数应用题的解题技巧。

简介：摘要：对于小学数学教学来说，分数应用题是其中的重点内容，也是难点内容，根据以往的教学情况来分析，很多学生和教师都不喜欢分数应用题，在教学上压力比较大，学生也不爱学习，教学效果自然会大打折扣，就其根本原因，学生缺乏对分数应用题本质规律的掌握，也不具备思考问题和解决问题的审慎逻辑思维，因此必须要站在提高教学效果的角度研究小学数学分数应用题的教学手段和教学策略，其中教会学生快速审题、仔细分析问题是非常关键的步骤。