简介：传说中的共产主义被人们贴上了各色标签：主要包括共产主义渺茫论、失败论和欺骗论。马克思的共产主义是人的自由个性解放的目标与制度设计的有机统一，人的解放是其核心要点。对于当代中国来说，共产主义表现为终极解放的长远目标和阶段解放的现实目标两个方面。随着人民收入水平的提高和劳动时间的缩短，人的自由个性在一定程度上得以实现，从这个意义上说，共产主义已经照进现实生活。增强共产主义的号召力，就是要在坚持共产主义远大理想的基础上，通过不断满足人民的阶段性现实需求，进一步释放自由个性的解放空间。

简介：

简介：旧西藏是一个比欧洲中世纪还要黑暗的政教合一的封建农奴制社会.在长达数百年政教合一的僧侣和贵族专政的封建农奴制社会中,西藏劳动人民由于连人身自由都没有,更谈不上任何人权问题.和平解放西藏,实行民主改革,废除封建农奴制,实行民族区域自治,实现各民族政治上的真正平等的历史,就是中国共产党领导西藏人民争取人权、不断改善人权状况的历史.

简介：摘要：陈鹤琴，中国幼教之父，中国现代学前教育的奠基人。他的教育思想，指引着一代又一代幼教人砥砺前行的方向。而对于我们每一位鼓楼幼儿园的教师来说，更是有着不同寻常的意义——“活教育”，这是我们的文化之根；“一切为儿童”，这是我们的血液之魂……98载，薪火相传。

简介：灌输与强制服从的教育是一种“压迫教育”或“奴化教育”，这种教育扼杀了人的创造性思维，逐步把人引向思维定势，无法适应以创新为核心的未来社会发展。为此，以弗莱雷为首的“被压迫者教育学”理念倡导者开始倡导教育的革命与人的解放，形成了以反对灌输为主的知识传递方式和提倡以对话为主旨的教育形式为核心的基本理论。以此为启发，提出通过实现人性化追求人的解放与超越的教育变革选择，认清受教育者的解放与教育者的解放的和谐统一，去追求基于批判性思维重建的自我实现，可以导向对教育的真正解放和人类创造能力喷发与幸福感激增的理想状态。

简介：东北解放区的教育事业,是随着东北根据地的建立和发展而建立和发展起来的.“九一八”事变后,日本帝国主义用武力侵占了东北.为巩固其统治,实现长期霸占东北的野心,非常重视教育这一重要工具.伪“满洲国”成立后,曾设立“文教部”掌管全“国”的教育.各地成立了相应的教育管理机构.日本侵略者不仅操纵了这些机构,而且把日本人派往大中小学任校长和教员,控制了东北的全部教育权.在教育内容方面,日本帝国主义极力推行愚民政策,大搞奴化教育.日本占领东北初期,在各级各类学校里首先废除了中国原有的大部分教材,编辑出版了大量的进行奴化教育的新教材,取消了中国史地课,而把国文改为“满语”,把日语变为“国语”,被列为大学、中学、

简介：摘要：陶行知是中国教育家和思想家，他提倡儿童自由发展和创造力教育的理念与幼儿美术教育有着相关的关系。陶行知主张儿童应该受到尊重和理解，他强调儿童在教育中应该具有自由发展的权利。这与幼儿美术教育的目标相呼应，幼儿美术教育也注重培养幼儿的艺术创造力和自我表达能力，通过创造性的艺术活动，鼓励幼儿展现个性和发展潜能。

简介：摘要：创造力在艺术表现中是必需的，本文从渗透陶行知解放创造力这一理念出发，对如何实施有效措施以突出儿童的主体地位，调动他们的主观能动性，挖掘艺术表现方面的内在潜能，从而提高幼儿美术教育的价值进行深入分析和研究。

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简介：1949年至1959年这段时期，在中国共产党的领导下，从中央到西藏地方各级组织通过模范遵守与执行党的民族宗教政策、《十七条协议》以及其他方针政策，做好上层统战工作，进行影响群众工作与大力培养西藏民族干部的形式，有计划、有目的地向西藏社会成员阐明立场原则、明确方针政策、宣传协议精神，使其逐渐摆脱帝国主义及其支持的分裂主义势力的思想束缚，形成对伟大祖国、中华民族、中华文化的认同。

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简介：解放思想,转变观念,加大宣传力度,调动一切积极因素,扩大办学影响,加大基础设施建设是搞好开放教育工作的切入点.

简介：抗日战争胜利之后,南京国民政府为了解决战后教育复兴和师资缺口巨大之间的矛盾,制定了一系列政策以促进中国中等师范教育和高等师范教育的发展.这些政策虽然短期成效显著,但是缺乏长远规划,加之国民政府腐败独裁,很多沦为一纸空文.随着全面内战的爆发,师范教育再次陷人了绝境之中.透过《申报》对这一时期中国师范教育的集中报道,可以总结其发展的历史经验,汲取曲折变动中的历史教训,从而为今天师范教育的发展提供借鉴.

简介：解放军理工大学气象学院教育技术中心在上级机关及学院领导的亲切关怀和支持下，于2005年8月顺利完成了中心的搬迁工作．硬件设施及工作条件都得到了根本的改善。为谱写学院教育技术工作新篇章翻开了新的一页。

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简介：摘要：中国共产党在领导中国革命与建设的过程中，十分重视思想政治教育工作。解放战争时期，党的思想政治教育工作在复杂的环境下面临着重重困难，通过挖掘和继承解放战争时期思想政治教育革命范式的优良传统，使之适应时代主题和环境的变化，在辩证唯物主义和历史唯物主义的指导下，从而使党的思想政治教育焕发出勃勃生机，对新时代加强思想政治教育工作具有重要意义。

简介：Feminism作为一种世界性的思想文化潮流，在20世纪的中国后半叶获得了长足的发展，并具有积极的现实意义。论文对马克思主义女性主义作了相应的分析，并实事求是地指出了中国Feminism运动所存在的缺失。