简介:摘要医学汉语是医学留学生的一门重要必修课,如何设计好每一堂课是教学成功与否的关键。本文通过课堂教学实践,进行教学总结反思,对《到中医科去》这篇文章的教学设计作出了比较详细的分析。
简介:摘要 目的 比较翻转课堂和普通教学模式,主要研究讨论翻转课堂在老年护理教学中的应用效果。方法 在我校2020级护理专业的护理三二分段班的30名学生中随机挑选15名学生为对照组,采用普通的教学模式,剩下的15名学生为观察组,采用翻转课堂,分组用随机分组的方法。比较两组学生的实际操作技能、基础知识掌握水平以及自我学习能力。结果 5个月的教学结束后,两组学生的基础知识掌握水平基本无差异,比较差异无统计学意义(P>0.05),观察组学生的实际操作技能以及学习的主动性、与患者的沟通能力、对课堂模式的满意程度均优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论 将翻转课堂应用到中职护理专业学生的老年护理教学中,有利于开发学生自主思考的能力,提高其将知识用到实际中的转变水平,教学成果良好,值得进一步应用。
简介:摘要:冠心病是一种严重的心血管疾病,而老年冠心病则是在年长者中更为普遍的健康挑战。患有冠心病的老年人需要特别关注慢病管理,以保持心脏健康和提高生活质量。本小课堂将为您介绍老年冠心病的慢病管理要点,帮助您更好地理解如何预防、控制和应对这一常见但严峻的健康问题。通过了解相关知识,我们可以更好地迎接老年冠心病的挑战,以便享受更长寿命和更充实的生活。下文就对老年人冠心病的慢病管理进行科普。